单选题结构性游戏大致发生在（）。A 1岁B 2岁C 3岁D 4岁

题目
单选题
结构性游戏大致发生在（）。
A

1岁

B

2岁

C

3岁

D

4岁

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1.面试大致可以分为( )。A．无固定提问面试B．结构性面试C．非结构性面试D．半结构性面试E．固定提问面试

2.创造游戏是由幼儿自己想出来的游戏,下面不属于创造游戏的是()。A.角色游戏B.结构性游戏C.音乐游戏D.表演游戏

3.结构性游戏是指什么？

4.积木游戏的特征不包括()。A、抽象性游戏B、结构性游戏C、操作性游戏D、建构性游戏

参考答案和解析
正确答案： C
解析： 暂无解析
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  • 第1题：

    幼儿园游戏分为（　　）两大类。

    A.角色游戏
    B.创造性游戏
    C.体育游戏
    D.规则性游戏
    E.结构性游戏
    F.智力游戏

    答案：B,D
    解析：
    根据学前教育机构游戏的特点，可将游戏分为两大类。(1)创造性游戏。这类游戏强调儿童的主动性和创造性，大都由儿童自由地玩。包括角色游戏、结构游戏和表演游戏。
    (2)规则性游戏。这类游戏是成人在儿童自发游戏的基础上，为一定的教育目的而编制的，大都由教师组织儿童进行，有时也可以由儿童组织进行。包括体育游戏、智力游戏和音乐游戏等。

  • 第2题：

    学前儿童以模仿和想象，通过扮演角色，创造性反映现实生活的一种游戏是（）

    • A、结构游戏
    • B、角色游戏
    • C、表演游戏
    • D、结构性游戏

    正确答案:B

  • 第3题：

    简述非结构性游戏的使用注意事项。


    正确答案: 1、团体咨询室应该具有较好的条件。
    2、随机组织游戏的时间不宜过长。
    3、关键在于了解儿童独特的发展需求。
    4、恰当处理好非结构性游戏与结构性游戏的转化。
    5、非结构性游戏适用于小学中高年级的异质性儿童。

  • 第4题：

    非结构性游戏


    正确答案:非结构性游戏是指事先不建构活动的主题，也不制定严谨的程序与规则，咨询人员力求通过学龄儿童的自由表现与随机发挥，从中获取多样性或独特性的丰富信息，以便为分类指导奠定可靠基础的团体助人活动。

  • 第5题：

    从游戏者活动内容的角度分类，游戏分为（）。

    • A、动作技能性游戏
    • B、认知性游戏
    • C、社会戏剧性游戏
    • D、结构性游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    儿童游戏发展遵循的规律是（）

    • A、练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏
    • B、练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏
    • C、练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏
    • D、练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏

    正确答案:C

  • 第7题：

    幼儿中晚期经常开展的体育游戏、运动竞赛、智力竞赛等属于（）游戏。

    • A、感觉机能性
    • B、象征性游戏
    • C、结构性游戏
    • D、规则性游戏

    正确答案:D

  • 第8题：

    皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（）。


    正确答案:规则游戏

  • 第9题：

    多选题
    以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）
    A

    规则游戏

    B

    结构性游戏

    C

    象征性游戏

    D

    感觉运动游戏

    E

    联合游戏


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。
    A

    感觉机能性游戏

    B

    象征性游戏

    C

    结构性游戏

    D

    合作游戏


    正确答案： A
    解析： 依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。

  • 第11题：

    填空题
    皮亚杰根据游戏与认知发展的关系，把游戏分为认知性游戏、象征性游戏、结构性游戏和（）。

    正确答案： 规则游戏
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    儿童游戏发展遵循的规律是（）
    A

    练习性游戏结构性游戏-规则游戏一象征性游戏

    B

    练习性游戏一规则游戏一结构性游戏一象征性游戏

    C

    练习性游戏一象征性游戏一结构性游戏一规则游戏

    D

    练习性游戏一象征生游戏一规则游线结构性游戏


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    什么是结构性游戏?请结合实际谈谈教师在指导儿童结构游戏时的注意事项。


    答案：
    解析：
    (1)凡利用各种结构材料或玩具进行建构的活动都称为结构性游戏。结构性游戏是幼儿利用各种不同结构材料构造物体或建筑物，实现对周围现实生活的反映的游戏。这种游戏对幼儿手的动作的发展和思维能力的发展有积极的作用。 (2)教师在指导儿童结构游戏时的注意事项：
    ①逐步投放多样化的、可塑性强的结构游戏材料，包括一些废旧材料，营造富有吸引力的游戏氛围。
    教师可以在游戏时为儿童提供沙、包装泡沫、纸板箱等游戏材料，便于儿童开展多样化的结构游戏。
    ②引导儿童逐步掌握建构知识和技能。儿童只有掌握一定的建构知识和技能，才能独立地进行结构游戏。教师在儿童结构游戏开始前，可以向儿童展示该项结构游戏的基本玩法和所需技能，方便幼儿接下来开展游戏活动。
    ③处理好主导和主体的关系。教师在结构游戏中起到引导的作用，要学会观察、引导、鼓励、评议、示范等指导策略。幼儿是游戏的主人，教师应在旁边观察幼儿的游戏，让幼儿独立地进行游戏。当幼儿的游戏出现困难时，教师再采取适当的方式指导幼儿的游戏。
    ④教师应重视幼儿结构游戏的过程，而不是仅仅重视游戏的结果。教师在指导儿童游戏的过程中，引导儿童学习建构知识，掌握基本技能，遵守游戏规则等，教师的指导重在过程而非结果。
    ⑤教给儿童收放材料的方法，养成良好的整理习惯。游戏进行前，教师要向儿童讲解游戏材料的基本知识和使用事项；游戏过程中，教师引导儿童开发游戏材料的各种玩法：游戏结束后，教师要带领儿童整理游戏材料并妥善保管。

  • 第14题：

    以儿童认知的不同阶段，学前游戏可分为（）

    • A、规则游戏
    • B、结构性游戏
    • C、象征性游戏
    • D、感觉运动游戏
    • E、联合游戏

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    简答结构性游戏的使用注意事项。


    正确答案: 1、提前做好游戏前的各项准备工作。
    2、表达活动主题时，应尽量通俗易懂。
    3、按照活动的特定制定游戏的规则。
    4、交流体会比组织活动本身更重要。
    5、结构性游戏适用于小学中高年级的同质性儿童。

  • 第16题：

    非结构性游戏中组织游戏的时间不宜过长，一般控制在 分钟左右。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    结构性游戏大致发生在（）。

    • A、1岁
    • B、2岁
    • C、3岁
    • D、4岁

    正确答案:B

  • 第18题：

    结构性游戏


    正确答案:有组织的目标导向的游戏。也就是说，儿童在一定目标的指引下，通过操作，将一些无意义的材料变成有意义的结果的游戏。

  • 第19题：

    依据游戏的社会性特点分类，可将学前儿童游戏分成独自游戏、平行游戏、联合游戏和（）。

    • A、感觉机能性游戏
    • B、象征性游戏
    • C、结构性游戏
    • D、合作游戏

    正确答案:D

  • 第20题：

    “老鹰抓小鸡”、“官兵捉强盗”等游戏属于结构性游戏。（）


    正确答案:错误

  • 第21题：

    多选题
    从游戏者活动内容的角度分类，游戏分为（）。
    A

    动作技能性游戏

    B

    认知性游戏

    C

    社会戏剧性游戏

    D

    结构性游戏


    正确答案： D,A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    结构性游戏大致发生在（）。
    A

    1岁

    B

    2岁

    C

    3岁

    D

    4岁


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    名词解释题
    结构性游戏

    正确答案： 有组织的目标导向的游戏。也就是说，儿童在一定目标的指引下，通过操作，将一些无意义的材料变成有意义的结果的游戏。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    名词解释题
    非结构性游戏

    正确答案： 非结构性游戏是指事先不建构活动的主题，也不制定严谨的程序与规则，咨询人员力求通过学龄儿童的自由表现与随机发挥，从中获取多样性或独特性的丰富信息，以便为分类指导奠定可靠基础的团体助人活动。
    解析： 暂无解析

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