更多“性别分化(性别表达)”相关问题
  • 第1题:

    如果要创建一个数据3级分组报表,第一个分组表达式是“部门”,第二个分组表达式是“性别”,第三个分组表达式是“基本工资”,当前索引的索引表达式应当是()

    A、部门+性别+基本工资

    B、部门+性别+STR(基本工资)

    C、STR(基本工资)+性别+部门

    D、性别+部门+STR(基本工资)


    参考答案:B

  • 第2题:

    为了限制"性别"字段只能输入"男"或"女",该字段"有效性规则"设置中正确的规则表达式为( )。

    A、[性别]="男" and [性别]="女"

    B、[性别]="男" or [性别]="女"

    C、性别="男" and 性别="女"

    D、性别="男" or 性别="女"


    正确答案:B

  • 第3题:

    定义check约束,限制性别列的取值必须是“男”或“女”。以下哪个约束表达式是正确的?()

    • A、性别==’男’or性别==’女’
    • B、性别=’男’and性别=’女’
    • C、性别=’男’or性别=’女’
    • D、性别in(’男’,’女’)

    正确答案:C

  • 第4题:

    在花芽性别分化调控中,如何促进黄瓜雌花的分化?


    正确答案: 温度、光照与雌花形成的关系
    低温短日照时,雌花多;高温长日照情况下,雌花少。昼夜低温,日照长时,雌花少,日照短可相对增加雌花数量;昼温低,夜温高,无论日照长短,雌花基本不形成。
    水分、营养条件与雌花形成的关系
    土壤湿润有利于雌花形成,而干旱则易于形成雄花。
    激素条件与雌花形成的关系
    黄瓜的性型还受激素控制,主要是乙烯和赤霉素,乙烯含量多促进雌花,赤霉素含量多增加雄花。

  • 第5题:

    有关系表R(学号,姓名,性别),若要检索R中所有男同学的元组,则该操作的关系代数表达式为()

    • A、Ⅱ性别(R)
    • B、σ性别(R)
    • C、Ⅱ性别="男"(R)
    • D、σ性别="男"(R)

    正确答案:D

  • 第6题:

    如果要创建一个数据组分组报表,第一个分组表达式是"部门",第二个分组表达式是"性别",第三个分组表达式是"基本工资",当前索引的索引表达式是()。

    • A、部门+性别+基本工资
    • B、部门+性别+STR(基本工资)
    • C、STR(基本工资)+性别+部门
    • D、性别+部门+(基本工资)

    正确答案:B

  • 第7题:

    土壤干旱和氮肥缺乏对雌雄同株异花植物的花性别分化的影响是()。

    • A、促进雌花分化,抑制雄花分化
    • B、促进雄花分化,抑制雌花分化
    • C、只影响花的数目,不影响花性别的分化

    正确答案:B

  • 第8题:

    高等植物一般在个体发育后期才完成性别表达,其性别分化()受环境因素或化学物质的影响。

    • A、绝不会
    • B、不可能
    • C、不易
    • D、容易

    正确答案:D

  • 第9题:

    问答题
    什么促使性别分化?

    正确答案: 睾丸分泌睾酮,睾酮雄性化作用的刺激使沃尔夫管发育成附睾、输精管和精囊。关键期无睾丸存在时,抗苗勒管则自然发育成输卵管、子宫及部分阴道
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    与检查约束表达式“性别=‘男’or 性别=‘女’”等价的是()。
    A

    性别=(‘男’,‘女’)

    B

    性别=‘男’,性别=‘女’

    C

    性别 is‘男’,‘女’

    D

    性别 in(‘男’,‘女’)


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    定义check约束,限制性别列的取值必须是“男”或“女”。以下哪个约束表达式是正确的?()
    A

    性别==’男’or性别==’女’

    B

    性别=’男’and性别=’女’

    C

    性别=’男’or性别=’女’

    D

    性别in(’男’,’女’)


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    名词解释题
    性别分化

    正确答案: 在性别决定的物质基础上,经过一定的内外环境条件的相互作用发育成一定性别的表型。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    对数据表建立性别(C,2)和年龄(N,2)的复合索引时,正确的索引关键字表达式为( )。A.性别+年龄SXB

    对数据表建立性别(C,2)和年龄(N,2)的复合索引时,正确的索引关键字表达式为( )。

    A.性别+年龄

    B.VAL(性别)+年龄

    C.性别,年龄

    D.性别+STR(年龄,2)


    正确答案:D
    D。【解析】当建立复合索引时使用“+”,但是题干中的性别是字符型的,年龄是数的,所以要使用STR函数进行转化,所以答案为D。

  • 第14题:

    下列合法的表达式是( )。

    A.教师编号BETWEEN 100000 AND 200000

    B.(性别)=“男”OR [性别]=“女”

    C.[基本工资]>=1000(基本工资)<=1000

    D.[性别]LIKE“男”=[性别]=“女”


    正确答案:B
    解析:选项A)中“教师编号”不是数值类型。选项C)缺少了AND连接字。选项D)多了等号,故本题应当选选项B)。

  • 第15题:

    [性别]Like“男”OR[性别]=”女”是合法的查询条件表达式。


    正确答案:正确

  • 第16题:

    与检查约束表达式“性别=‘男’or 性别=‘女’”等价的是()。

    • A、性别=(‘男’,‘女’)
    • B、性别=‘男’,性别=‘女’
    • C、性别 is‘男’,‘女’
    • D、性别 in(‘男’,‘女’)

    正确答案:D

  • 第17题:

    什么促使性别分化?


    正确答案: 睾丸分泌睾酮,睾酮雄性化作用的刺激使沃尔夫管发育成附睾、输精管和精囊。关键期无睾丸存在时,抗苗勒管则自然发育成输卵管、子宫及部分阴道

  • 第18题:

    表示考核为’优’的女生的表达式是()。

    • A、性别=‘女’,考核=‘优’
    • B、性别=‘女’ 考核=‘优’
    • C、性别=‘女’ or 考核=‘优’
    • D、性别=‘女’ and 考核=‘优’

    正确答案:D

  • 第19题:

    合法的表达式是()。

    • A、教师编号between10000Oand20000O
    • B、[性别]="男"or[性别]="女"
    • C、[基本工资]>=1000[基本工资]<=10000
    • D、[性别]like"男"=[性别]="女"

    正确答案:B

  • 第20题:

    单选题
    不合法的表达式是()。
    A

    [性别]=男or[性别]=女

    B

    [性别]like男or[性别]=女

    C

    [性别]like男or[性别]like女

    D

    [性别]=男or[性别]=女


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    高等植物一般在个体发育后期才完成性别表达,其性别分化()受环境因素或化学物质的影响。
    A

    绝不会

    B

    不可能

    C

    不易

    D

    容易


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    有关系表R(学号,姓名,性别),若要检索R中所有男同学的元组,则该操作的关系代数表达式为()
    A

    性别(R)

    B

    σ性别(R)

    C

    性别="男"(R)

    D

    σ性别="男"(R)


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    表示考核为’优’的女生的表达式是()。
    A

    性别=‘女’,考核=‘优’

    B

    性别=‘女’ 考核=‘优’

    C

    性别=‘女’ or 考核=‘优’

    D

    性别=‘女’ and 考核=‘优’


    正确答案: D
    解析: 暂无解析