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  • 第1题:

    以下哪种学习模式不属于接受学习?(  )

    A.有意义接受学习
    B.直接教学
    C.真实性任务学习
    D.模仿学习

    答案:C
    解析:
    真实性任务实际上指的是我们在课堂上对学生所进行的那些任务或者学习应当与人们普遍关心的问题或者是学生的个人经验联系起来,使他们的学习成果能够作用于现实生活,对他们的实际生活产生影响,所以真实性任务学习不属于接受学习。

  • 第2题:

    奥苏贝尔认为学校中的学习应该是()

    • A、有意义的发现学习
    • B、有意义的接受学习
    • C、机械的发现学习
    • D、机械的接受学习

    正确答案:B

  • 第3题:

    下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是()。

    • A、接受学习
    • B、发现学习
    • C、机械学习
    • D、有意义学习
    • E、无意义学习

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题:

    有意义接受学习的同化有三种形式,从例子到规则的学习属于()

    • A、上位学习
    • B、下位学习
    • C、并列结合学习
    • D、派生类学习

    正确答案:A

  • 第5题:

    以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于()。

    • A、接受学习,机械学习
    • B、接受学习,有意义的学习
    • C、有指导的发现学习
    • D、独立的、有意义的发现学习

    正确答案:A

  • 第6题:

    学生的听课学习属于()

    • A、有意义的发现学习
    • B、机械的发现学习
    • C、有意义的接受学习
    • D、机械的接受学习

    正确答案:C

  • 第7题:

    以下哪种学习模式不属于接受学习?()

    • A、有意义接受学习
    • B、真实性任务学习
    • C、直接教学
    • D、模仿学习

    正确答案:B

  • 第8题:

    奥苏伯尔认为,学生的学习主要是()。

    • A、有意义的接受学习
    • B、机械的接受学习
    • C、有意义的发现学习
    • D、机械的发现学习

    正确答案:A

  • 第9题:

    多选题
    以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有()。
    A

    新旧知识之间的同化使接受学习有意义

    B

    强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用

    C

    强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法

    D

    接受学习从本质上来说是一种机械学习

    E

    接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式


    正确答案: C,B
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    以奥苏贝尔的观点看,学生背单词属于()。
    A

    接受学习,机械学习

    B

    接受学习,有意义的学习

    C

    有指导的发现学习

    D

    独立的、有意义的发现学习


    正确答案: A
    解析: 奥苏贝尔根据学习的方式,将学习分为了接受学习和发现学习,根据学习的内容,将学习分为了机械学习和有意义学习。学生背单词属于接受学习,同时也属于机械学习。

  • 第11题:

    单选题
    根据奥苏伯尔的观点,“背乘法口诀表”属于()。
    A

    机械的接受学习

    B

    机械的发现学习

    C

    有意义的接受学习

    D

    有意义的发现学习


    正确答案: C
    解析: 机械学习是指学习材料没有逻辑意义,不能与学生原有认知结构建立联系,或学生缺乏意义学习的态度,靠的是死记硬背的学习。“背诵乘法口诀”属于机械学习。

  • 第12题:

    多选题
    下列属于奥苏贝尔对学习的分类的是()。
    A

    接受学习

    B

    发现学习

    C

    机械学习

    D

    有意义学习

    E

    无意义学习


    正确答案: C,A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学生借助于老师提供的结构图来弄清概念之间的关系。按照奥苏伯尔的学习分类理论,这种学习属于( )。


    A.机械的接受学习

    B.有意义的接受学习

    C.机械的发现学习

    D.有意义的发现学习

    答案:B
    解析:
    首先,学生借助的是老师提供的结构图,属于接受学习;其次,学生弄清概念之间的关系的过程,就是有意义学习过程。

  • 第14题:

    奥苏贝尔认为学生学习的主要方式是()

    • A、有意义的接受学习
    • B、有意义的发现学习
    • C、机械的接受学习
    • D、机械的发现学习

    正确答案:A

  • 第15题:

    项目学习属于()。

    • A、机械学习
    • B、有意义学习
    • C、发现学习
    • D、接受学习

    正确答案:B

  • 第16题:

    科学家的科学研究属于的学习类型是()。

    • A、有意义的接受学习
    • B、机械的接受学习
    • C、有意义的发现学习
    • D、机械的发现学习

    正确答案:C

  • 第17题:

    下列属于布鲁纳的认知发现学习理论的是()

    • A、强调形成学习结构
    • B、具备适当的知识基础
    • C、具有有意义学习的心向
    • D、有意义接受学习

    正确答案:A

  • 第18题:

    下列属于奥苏贝尔的认知接受学习理论的是()

    • A、学习是一个主动的认识过程
    • B、重视学习过程
    • C、强调内部动机的重要性
    • D、有意义接受学习是学生学习的主要形式

    正确答案:D

  • 第19题:

    下列哪项学习属于有意义的接受学习()。

    • A、学生兴趣盎然地听科普讲座
    • B、学生用谐音法记忆单词
    • C、科学家探索新材料
    • D、玩走迷宫游戏

    正确答案:A

  • 第20题:

    单选题
    根据美国心理学家奥苏伯尔的观点,“背乘法口诀”属于()。
    A

    有意义的接受学习

    B

    有意义的发现学习

    C

    机械的接受学习

    D

    机械的发现学习


    正确答案: D
    解析:

  • 第21题:

    多选题
    下列关于接受学习和发现学习的表述,不正确的是()
    A

    接受学习是低级的,发现学习是高级的

    B

    接受学习是高级的,发现学习是低级的

    C

    接受学习是机械的,发现学习是有意义的

    D

    接受学习是有意义的,发现学习是机械的


    正确答案: D,C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    下列哪项学习属于有意义的接受学习()。
    A

    学生兴趣盎然地听科普讲座

    B

    学生用谐音法记忆单词

    C

    科学家探索新材料

    D

    玩走迷宫游戏


    正确答案: D
    解析: 有意义学习的本质就是以符号为代表的新观念与学习者认知结构中原有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系的过程,是原有观念对新观念加以同化的过程。接受学习是指学生通过教师呈现出的材料来掌握现成知识的一种学习方式。学生兴趣盎然地听科普讲座属于有意义接受学习。故选A。

  • 第23题:

    单选题
    下面说法中正确的是(  )。
    A

    发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习

    B

    接受学习在很大程度上是机械的,发现学习是有意义的

    C

    接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分

    D

    只有接受学习存在有意义和机械学习之分


    正确答案: C
    解析:
    接受学习与发现学习是依据学习主体所得经验的来源不同对学习的划分;意义学习与机械学习是依据所得经验的性质不同对学习进行的划分。接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分。

  • 第24题:

    单选题
    项目学习属于()。
    A

    机械学习

    B

    有意义学习

    C

    发现学习

    D

    接受学习


    正确答案: A
    解析: 暂无解析