单选题按要求朗读，重音标示错误的一组是()A 今年我上五年级。（不是明年）B 吴昊喜欢踢足球。（不讨厌踢足球）C 南京是江苏省的省会（其它的城市不是）D 这是我的语文书（不是别人的）

题目
单选题
按要求朗读，重音标示错误的一组是()
A

今年我上五年级。（不是明年）

B

吴昊喜欢踢足球。（不讨厌踢足球）

C

南京是江苏省的省会（其它的城市不是）

D

这是我的语文书（不是别人的）

相似考题

1.朗读技巧之一是重音。()此题为判断题(对，错)。

2.朗读大体可以分为三个不同层次的要求:一是正确的朗读,二是流畅的朗读,三是()的朗读。A.高级B.艺术C.深情D.表演

3.节拍是按拍子的要求相隔一定时间反复出现重音的模式。()此题为判断题(对，错)。

4.关于指导学生朗读现代诗歌时候的注意事项,表述不正确的是()。A、要注意情感和语气B、要注意节奏与停顿C、要注意重音D、以上都不对

更多“按要求朗读，重音标示错误的一组是()”相关问题

  • 第1题：

    非音质音位，有区别意义作用的重音是

    A. 句重音

    B. 固定重音

    C. 力重音

    D. 乐重音


    正确答案：CD

  • 第2题：

    阅读某位教师的《沁园春·雪》教学设计，按要求答题。
    教学目标：通过朗读，体味词的韵律美。
    过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。
    初读：要求读得准确流畅。学生自由朗读。学生朗读展示。教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班齐声朗读。要求读音准确，停顿恰当。
    再读：要求读准节奏和重音。教师用PPT展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明，供学生参照。学生再自由朗读。学生评价：从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。
    听名家朗读的音频，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。
    对上述教学设计分析正确的是()。


    A.教学的过渡语设计得很贴切，说明了朗读的重要意义

    B.诗歌朗读占用时间过长，减少了学生朗读诗词文本的时间

    C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性

    D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点

    答案：D
    解析：
    A项，“说明了朗读的重要意义”说法错误，过渡语只说明了诗歌适合朗读，并没有强调朗读的意义。《务教育语文课程标准(2011年版)》中强调要重视学生对古诗词的诵读，故B项说法错误。C项，“目的在于激发学生热爱诗歌的天性”说法错误。教师在教学《沁园春·雪》时，从初读解决字音和停顿，到再读解决重音和节奏，到最后听音频，体现了朗读的层层递进，能使学生感受诗歌的音韵美。故D项正确，当选。

  • 第3题：

    从“微观”的角度，朗读训练包括（）等。

    • A、对各种文体的把握
    • B、语调设计训练
    • C、重音设计训练
    • D、停顿设计训练

    正确答案:B,C,D

  • 第4题：

    重音所在是“正话反说”或“反话正说”的内容称为（）。

    • A、强调性重音
    • B、并列性重音
    • C、转折性重音
    • D、反义性重音

    正确答案:D

  • 第5题：

    能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。


    正确答案:正确；流利；有感情

  • 第6题：

    关于使用“文字到语音”工具朗读文档，下列说法正确的是（）

    • A、使用“文本到语音”工具栏中的工具可以让系统朗读选中的内容
    • B、系统将朗读工作表内当前可见的内容
    • C、可以选择按行或按列朗读
    • D、默认情况下，系统将按列朗读

    正确答案:A,B,C

  • 第7题：

    说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）

    • A、节律重音
    • B、语法重音
    • C、固定重音
    • D、强调重音

    正确答案:D

  • 第8题：

    就词重音而言，不能用来区别意义的是（）

    • A、自由重音
    • B、移动重音
    • C、固定重音
    • D、不固定重音

    正确答案:C

  • 第9题：

    单选题
    企业生产经营转基因食品（）
    A

    无需特别明示

    B

    依自愿原则在标签上标示

    C

    应当按照规定显著标示

    D

    按客户要求进行标示


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    问答题
    所谓强调重音、突出重音，在实际运用中是如何实现的？它的要求是什么？

    正确答案： 在对比中实现。准确体现语句目的，依据思想感情，符合语流变化
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    从“微观”的角度，朗读训练包括（）等。
    A

    对各种文体的把握

    B

    语调设计训练

    C

    重音设计训练

    D

    停顿设计训练


    正确答案： A,B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    就词重音而言，不能用来区别意义的是（）
    A

    自由重音

    B

    移动重音

    C

    固定重音

    D

    不固定重音


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    阅读某位老师的《沁园春·雪》教学设计，按要求答题。

    教学目标:通过朗读，体味词的韵律美。

    过渡语：有人说，诗歌是凝固的音乐，特别适合朗读。

    初读:要求读得准确流畅。学生自由朗读，学生朗读展示。

    教师评价：从朗读的流利、读音的准确方面予以评价。全班放声朗读。要求读音准确，停顿适当。

    再读:要求读准节奏和重音。老师用 PPT 展示《沁园春·雪》的朗读节奏和重音的说明供学生参考。学生自由朗读，学生评价:从朗读的节奏适当和重音的处理两方面评价。

    听名家朗读的停顿，进一步体味《沁园春·雪》的韵律美。

    对上述教学分析正确的是( )。

    A.教学的过渡语设计很贴切，说明朗读的重要意义
    B.诗歌朗读占用时间过长，减少学生朗读诗词文本的时间
    C.采用两次自由朗读的设计，目的在于激发学生热爱诗歌的天性
    D.从初次朗读到再次朗读，体现了朗读教学层层深入的特点

    答案：D
    解析：
    本题内容呈现的是课堂教学过程从初次朗读到再次朗读，从流利、准确到读准节奏、重音，层层深入的感知过程。

    A项：题目中阐释的重点并非过渡语。排除。
    B项：题目中的朗读做得踏实到位，用时合理。排除。

    C项：题目中朗读的目的在于引导学生了解并深入感知课文内容。排除。

    D项：阐释符合题目中的朗读教学过程设计。当选。

  • 第14题：

    下列关于阅读方法的观点，说法错误的一项是（ ）。

    A.朗读技巧的训练只要做到停顿、重音、语调三个方面即可
    B.朗读常见的方式有教师范读、学生单读、学生齐读、学生分角色朗读
    C.默读是快速阅读的理想方式
    D.精读要求仔细、准确、精细地分析读物

    答案：A
    解析：
    A选项，朗读技巧的训练还有其他的注意事项比如朗读的节奏、普通话的要求等等，综上，A选项正确。

    B、C、D选项，说法正确，故排除。

    故正确答案为A选项。

  • 第15题：

    企业生产经营转基因食品（）

    • A、无需特别明示
    • B、依自愿原则在标签上标示
    • C、应当按照规定显著标示
    • D、按客户要求进行标示

    正确答案:C

  • 第16题：

    按要求朗读，重音标示错误的一组是（）

    • A、今年我上五年级。（不是明年）
    • B、吴昊喜欢踢足球。（不讨厌踢足球）
    • C、南京是江苏省的省会（其它的城市不是）
    • D、这是我的语文书（不是别人的）

    正确答案:A

  • 第17题：

    语句中的强调重音（）

    • A、是有固定规律
    • B、是跟语法重音一致的
    • C、受说话环境和说话人的要求、感情支配的

    正确答案:C

  • 第18题：

    关于Excel中的“文本到语音”功能，错误的描述是（）

    • A、朗读数据时，数据所在的单元格将被突出显示
    • B、如果工作表为公式视图，则系统将朗读公式
    • C、如果工作表中的数据是隐藏的，则系统将无法朗读该数据
    • D、按行朗读，即先朗读一行，然后移动到下一行继续朗读，但在Excel中不可以设置按列朗读的方式

    正确答案:D

  • 第19题：

    所谓强调重音、突出重音，在实际运用中是如何实现的？它的要求是什么？


    正确答案:在对比中实现。准确体现语句目的，依据思想感情，符合语流变化。

  • 第20题：

    填空题
    能用普通话（）、（）、（）地朗读课文，是朗读的总要求。

    正确答案： 正确,流利,有感情
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于Excel中的“文本到语音”功能，错误的描述是（）
    A

    朗读数据时，数据所在的单元格将被突出显示

    B

    如果工作表为公式视图，则系统将朗读公式

    C

    如果工作表中的数据是隐藏的，则系统将无法朗读该数据

    D

    按行朗读，即先朗读一行，然后移动到下一行继续朗读，但在Excel中不可以设置按列朗读的方式


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    按要求朗读，重音标示错误的一组是（）
    A

    今年我上五年级。（不是明年）

    B

    吴昊喜欢踢足球。（不讨厌踢足球）

    C

    南京是江苏省的省会（其它的城市不是）

    D

    这是我的语文书（不是别人的）


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    语句中的强调重音（）
    A

    是有固定规律

    B

    是跟语法重音一致的

    C

    受说话环境和说话人的要求、感情支配的


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    说话人根据表达需要有意识地加上去的句重音是（）
    A

    节律重音

    B

    语法重音

    C

    固定重音

    D

    强调重音


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

相关内容