单选题1.小学语文在第一学段的教学重点是（）。A 识字写字B 口语交际C 阅读D 写作

第1题：

第2题：

小学语文教学评估
小学语文教学评估是对语文教师教学工作和学生语文学习质量作出客观的衡量和判断的过程。 教学评估是教学过程中必不可少的一环， 它可以保证小学语文教学目标的实际， 激励教师和学生的主动性、积极性，提供教学的反馈信息，及时调整和改进教学，促进小学语文教学的改革。
略

第3题：

小学语文教学原则就是教学经验。

正确答案:错误

第4题：

对语文教学目的的表述最全面、合理、辩论的大纲是（）。

• A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
• B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
• C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
• D、《义务教育大纲》

正确答案:D

第5题：

（）第一次明确提出语文学科的工具性。

• A、1956年《小学语文教学大纲（草案）》
• B、1963年《全日制小学语文教学大纲（草案）》
• C、1978年《全日制十年学校小学语文教学大纲（试行草案）》
• D、1987年《全日制小学语文教学大纲》

正确答案:B

第6题：

在小学语文教学中怎样培养学生的创新意识？

正确答案: （1）树立全新的教育教学观念，真正体现教师为主导、学生为主体的原则
（2）敢于突破旧的教育模式，为培养创新人才奠定全面的素质基础
（3）创造条件，培养创新意识

第7题：

关于小学作文教学目标的正确描述是（）

• A、小学作文教学的目标是全面提高小学生的作文素养
• B、低年级作文教学训练的重点是遣词造句的能力
• C、中年级作文教学训练的重点是连句成段的能力
• D、《义务教育大纲》指出：小学作文教学要培养学生认识事物能力和语言文字表达能力
• E、高年级作文训练的重点是连段成篇的能力

正确答案:A,C,D,E

第8题：

《语文课程标准》提出小学每个学段习作教学的目标是什么？

正确答案:《语文课程标准》提出小学各学段习作教学的目标是：低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，关注生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。

正确答案:正确

第15题：

在小学语文课开展“情境教学”的学者是（）。

• A、邱学华
• B、李吉林
• C、卢仲衡
• D、顾泠沅

正确答案:B

第16题：

简述多媒体在小学语文教学中的功能？

正确答案: （1）创设情境，激发兴趣例《狼牙山五壮士》
（2）突破难点，消除障碍例：《爬山虎的脚》
（3）演示过程，加深印象例《琥珀》
（4）激发思维，培养能力例字理教学
（5）提供示范，便于模仿例汉语拼音字母G、K、H的发音
（6）提供背景，扩展知识例《两个铁球同时着地》

第17题：

简述小学第一学段和第二学段“统计与概率”的教学策略。

正确答案: 第一学段的教学策略：
⑴注重引导学生参与统计活动的全过程。
⑵注重在现实情境中引导学生认识简单的统计图、表与统计量。
⑶关注根据问题的需要，使用适当的方法收集数据的过程。
⑷注重学生的自主探索和合作交流，引导学生根据统计图表中的数据提出并回答简单问题，并能和同伴交流。
⑸重视与其他领域的联系以及统计与概率之间的联系，培养学生从各种媒体中获取数据信息的自觉习惯。
⑹注重引导学生在现实的、有趣的情境中，初步体验事件发生的可能性，感受可能性大小，自觉地对一些简单事件发生的可能性作出描述，并和同伴交流。
第二学段的教学策略：
⑴进一步经历简单的收集、整理、描述和分析数据的过程。
⑵注重在现实情境中进行教学，引导学生关注社会中的统计问题，根据实际问题设计简单的调查表。
⑶进一步认识更多形式的统计图和统计量，并能根据需要加以选择。
⑷注重引导学生在现实情境中，为扩展儿童处理信息的经验提供机会，使得学生能设计统计活动，检验某些预测，能分析和解释统计结果，体会它对决策的影响。
⑸渗透统计与概率知识之间的联系。
⑹避免纯粹计算，淡化专业术语。
⑺强调新技术的作用，鼓励使用计算器、计算机。

第18题：

简述儿童文学在小学语文教学中的作用。

正确答案: （1）儿童文学为小学语文教育提供了宝贵的教材资源。
（2）提升教师自身的素质。

第19题：

小学语文教师的语文教学能力包括（）、设计教学的能力、课堂应变能力和（）。

正确答案:分析教材的能力；语言表达的能力

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：