单选题定势对学习迁移的作用表现在()。A 有促进作用B 有阻碍作用C 既有促进作用，又有阻碍作用D 无作用

题目
单选题
定势对学习迁移的作用表现在()。
A

有促进作用

B

有阻碍作用

C

既有促进作用，又有阻碍作用

D

无作用

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1.定势对迁移只起阻碍作用。 （ ）

2.一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为()．A．经验泛化作用B．学习定势作用C．分析概括作用D．相同要素作用

3.影响迁移的主要因素有：学习材料的相似性、对学习情境的理解、定势和_________。

4.学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（ ）

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  • 第1题：

    思维定势在学习迁移中起阻碍作用。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×
    思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。

  • 第2题：

    学习数学有利于学习物理，这体现了( )的作用。

    A.变式
    B.定势
    C.正迁移
    D.负迁移

    答案：C
    解析：
    正迁移也叫“助长性迁移”，是指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学习数学有利于学习物理，学习珠算有利于心算，掌握平面几何有助于掌握立体几何等。负迁移一般是指一种学习对另一种学习起干扰或抑制作用。变式是通过变更对象的非本质特征的表现形式，让学生在变式中思维，从而掌握事物的本质和规律。定势也称“惯性思维”，是由先前的活动而造成的一种对活动的特殊的心理准备状态，或活动的倾向性。它既有积极作用也有消极作用。

  • 第3题：

    一种学习对另一种学习的影响，称之为（）

    • A、迁移
    • B、正迁移
    • C、负迁移
    • D、定势

    正确答案:A

  • 第4题：

    一种学习对令一种学习的影响，并对另一种学习起到促进作用的过程称为（）

    • A、迁移
    • B、负迁移
    • C、正迁移
    • D、定势

    正确答案:C

  • 第5题：

    定势对学习迁移的作用表现在（）。

    • A、有促进作用
    • B、有阻碍作用
    • C、既有促进作用，又有阻碍作用
    • D、无作用

    正确答案:C

  • 第6题：

    思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    学习迁移受到许多因素影响，它们是（）

    • A、学习材料的共同因素
    • B、对学习材料的概括水平
    • C、教材的组织结构和学生的认知结构
    • D、定势的作用
    • E、原型启发

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    先学习的材料对后学习的材料所发生的干扰作用，称为（　　）。
    A

    提取失败

    B

    倒摄抑制

    C

    迁移作用

    D

    前摄抑制

    E

    定势


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    一种学习对另一种学习的影响，称之为（）
    A

    迁移

    B

    正迁移

    C

    负迁移

    D

    定势


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    会英语有利于学习德语，这体现了（）的作用
    A

    变式

    B

    定势

    C

    正迁移

    D

    负迁移


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    一种学习对令一种学习的影响，并对另一种学习起到促进作用的过程称为（）
    A

    迁移

    B

    负迁移

    C

    正迁移

    D

    定势


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    思维定势在学习迁移中起到阻碍作用。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 思维定势在学习迁移中起到促进或阻碍作用。

  • 第13题：

    如何理解“学习心向与定势影响迁移”?


    答案：
    解析：
    心向与定势指的常常是同一种现象，即先于一定的活动而又指向该活动的一种动力准备状态。定势的形成往往是由于先前的反复经验，它将支配个体以同样的方式去对待后继的同类问题，正因如此，定势在迁移过程中也起到一定的作用。定势对迁移的影响表现为两种：促进和阻碍。定势既可以成为正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
    陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。
    定势对迁移究竟是积极的影响还是消极的影响，这取决于许多因素，但关键要使学习者首先能意识到定势的这种双重性，具体分析学习情境，既要考虑如何充分利用积极的定势解决问题，同时又要打破已形成的僵化定势，灵活地、创造性地解决问题。

  • 第14题：

    定势对学习迁移的作用表现在（　　）。

    A.有促进作用
    B.有阻碍作用
    C.既有促进作用，又有阻碍作用
    D.无作用

    答案：C
    解析：

  • 第15题：

    原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）

    • A、学习者的背景知识
    • B、认知结构的概括水平
    • C、学习者的认知技能
    • D、学习者的心向与定势

    正确答案:B

  • 第16题：

    一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。

    • A、经验泛化作用
    • B、学习定势作用
    • C、分析概括作用
    • D、相同要素作用

    正确答案:B

  • 第17题：

    一个学生的学习迁移往往受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。

    • A、经验泛化作用
    • B、学习定势作用
    • C、分析概括作用
    • D、相同要素作用

    正确答案:B

  • 第18题：

    定势对迁移的发生起着促进作用。（　）


    正确答案:错误

  • 第19题：

    单选题
    原认知结构对迁移有着重大影响，其中，对迁移起到至关重要作用的因素是（）
    A

    学习者的背景知识

    B

    认知结构的概括水平

    C

    学习者的认知技能

    D

    学习者的心向与定势


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    定势对迁移只起阻碍作用。

    正确答案：
    错误;定势对迁移的影响有促进和阻碍两种作用,表现为:当新情境与定势一致时,定势对解决问题起促进作用;反之,则起阻碍作用。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    定势对学习迁移的作用表现在()。
    A

    有促进作用

    B

    有阻碍作用

    C

    既有促进作用，又有阻碍作用

    D

    无作用


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    一个学生的学习迁移可受他的学习意图或学习心向的影响，这种现象称为（）。
    A

    经验泛化作用

    B

    学习定势作用

    C

    分析概括作用

    D

    相同要素作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    学习迁移的心向的产生有利于学习迁移的实现，所以“定势”对学习的影响是积极的，“卢钦斯盛水实验”可以证实。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 改正：卢钦斯的“量杯”实验说明的是定势的消极影响。

  • 第24题：

    问答题
    定势对迁移的作用？

    正确答案： 陆钦斯的“量杯”实验是定势影响迁移的一个典型例证。因先前的练习而形成的定势影响到后面的问题解决，出现了两种结果：一种是使解题的速度加快，问题变的比较容易；另一种阻碍了问题的解决。体现了定势既可以成为积极的正迁移的心理背景，也可以成为负迁移的心理背景，或者成为阻碍迁移产生的潜在的心理背景。
    解析： 暂无解析

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