学科课程
活动课程
学生课程
隐性课程
第1题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于( )。
A.学科课程
B.活动课程
C.学生课程
D.课程
第2题:
第3题:
第4题:
"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
A对
B错
第5题:
从学生兴趣和需要出发,以学生活动为中心,通过亲身体验获得直接经验的课程叫()。
第6题:
下列关于活动课程的说法不正确的是()
第7题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。
第8题:
主张课程的内容和组织应以儿童的兴趣或需要为基础,鼓励学生“做中学”,通过手脑并用以获得直接经验。这反映的课程类型是()。
第9题:
学科课程
活动课程
学生课程
课程
第10题:
学科课程
活动课程
分科课程
综合课程
第11题:
学科课程
分科课程
综合课程
活动课程
第12题:
其主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验
杜威是活动课程理论的主要代表人物
它是最古老、使用范围最广泛的课程类型
对教师的教学组织能力以及相关教学设施的要求较高
第13题:
分科课程的主导价值在于使学生获得关于现实世界的直接经验和真切体验。()
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
第16题:
"课程即学习者所获得的经验"这种课程定义的突出特点是把学生的直接经验置于课程的中心位置。
第17题:
课程的特点在于动手做,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型体现了()的理论。
第18题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验,这种课程类型属于()。
第19题:
课程的特点在于动手“做”,在于手脑并用,以获得直接经验。这种课程类型体现了()的理念。
第20题:
学科课程
活动课程
学生课程
隐性课程
第21题:
隐性课程
学科课程
基础型课程
活动课程
第22题:
学科课程
活动课程
学生课程
显性课程
第23题:
学科课程
活动课程
学生课程
教师课程
第24题:
对
错