教育原则
教育价值
教育规律
教育问题
第1题:
教育学成为一门独立学科的标志是夸美纽斯的()
A 《大教学论》
B 《雄辩术原理》
C 《理想国》
D 《教育论》
第2题:
第3题:
教育学开始成为一门独立学科的标志是()的出现。
A培根的《论科学的价值和发展》
B夸美纽斯的《大教学论》
C卢梭的《爱弥儿》
D赫尔巴特的《普通教育学》
第4题:
标志教育学成为一门学科是()的出版。
第5题:
1632年捷克教育家夸美纽斯的:()的诞生,标志着教育学开始成为一门学科。
第6题:
夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。( )
第7题:
教育学作为一门独立的学科,发端于()的《大教学论》
第8题:
1632年捷克教育家夸美纽斯的()的诞生,标志着教育学开始成为一门学科。
第9题:
孔子的《论语》
布鲁姆的《目标教学》
赫尔巴特的《普通教育学》
夸美纽斯的《大教育论》
第10题:
培根的《论科学的价值和发展》
夸美纽斯的《大教学论》
卢梭的《爱弥儿》
赫尔巴特的《普通教育学》
第11题:
赫尔巴特
裴斯泰洛齐
夸美纽斯
福禄贝尔
第12题:
夸美纽斯的《大教学论》
康德的《论教育》
赫尔巴特的《普通教育学》
杜威的《民主主义与教育》
第13题:
第14题:
第15题:
首次把教育学作为一门独立的科学确立下来,与其他学科并列的是()
第16题:
在教育学发展史上,标志着教育学成为一门独立学科的著作是夸美纽斯的()。
第17题:
教育学开始从其他学科中分化出来,初步成为一门独立学科的标志是()
第18题:
1632年,捷克著名教育家()的《大教学论》出版,标志着教育学形成一门独立形态的学科。
第19题:
教育学成为一门独立学科是以()的《大教学论》为标志的。
第20题:
第21题:
培根的《论科学的价值与发展》
夸美纽斯的《大教学论》
洛克的《教育漫话》
赫尔巴特的《普通教育学》
第22题:
《大教学论》
《普通教育学》
《爱弥尔》
《教育沦》
《教育漫话》
第23题:
夸美纽斯的《大教学论》
赫尔巴特的《普通教育学》
培根的《论科学的价值和发展》
凯洛夫的《教育学》