问答题教学设计题：观潮钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤（dī）。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩（zhào）着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹（yi）立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎（dǐng）

题目
问答题
教学设计题： 观潮 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 农历八月十八是一年一度的观潮日。这一天早上，我们来到了海宁县的盐官镇，据说这里是观潮最好的地方。我们随着观潮的人群，登上了海塘大堤（dī）。宽阔的钱塘江横卧在眼前。江面很平静，越往东越宽，在雨后的阳光下，笼罩（zhào）着一层蒙蒙的薄雾。镇海的古塔、中山亭和观潮台屹（yi）立在江边。远处，几座小山在云雾中若隐若现。江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。大家昂首东望，等着，盼着。 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎（dǐng）沸（fèi），有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯（guàn）江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地涌来，江面上依旧风号（háo）浪吼（hǒu）。过了好久，钱塘江才恢（huī）复了平静。看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。 如指导中学段小学生学习本文，试拟定教学目标。
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4.单选题圆柱体的体积一定，圆柱体的高和()成反比例A 底面周长B 底面面积C 底面半径

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  • 第1题：

    单选题
    选择每组中不同类的词语（）
    A

    跳高

    B

    游泳

    C

    体育

    D

    射击

    E

    铅球


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第2题：

    单选题
    能同时被3，4，5整除的最小四位数，结果正确的是（）
    A

    1000

    B

    1500

    C

    1200


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第3题：

    单选题
    “余音绕梁三日不绝于耳”属于（）。
    A

    形象记忆

    B

    动作记忆

    C

    情绪记忆

    D

    逻辑记忆


    正确答案： A
    解析： 本题考查记忆的种类。根据记忆内容的不同可分为形象记忆、情景记忆、情绪记忆、语义记忆、动作记忆。其中，形象记忆是指对感知过的事物具体形象的记忆。这种形象并非单纯指看得见摸得着的实物，声音也是一种形象，对它的记忆便是一种形象记忆。故选A。

  • 第4题：

    单选题
    “采菊东篱下，悠然见南山”的生活方式被现代人所向往。请问：被称为“菊月”的月份（）
    A

    八月

    B

    九月

    C

    十月


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第5题：

    单选题
    下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。
    A

    教学反思承载着促进教师专业发展的功能

    B

    教学反思有助于教师的自我评价和自我改进

    C

    教学反思有助于教师成为智者，避免被学生愚弄

    D

    教学反思有助于促进教师团队建设


    正确答案： A
    解析： 本题考查教学反思的意义。教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进；有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；为撰写教学研究、论文提供丰富的素材。而不是为了让教师避免被学生愚弄。故选C。

  • 第6题：

    单选题
    教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是（　　）。
    A

    谈话法

    B

    讨论法

    C

    讲授法

    D

    练习法


    正确答案： C
    解析：
    谈话法也称启发式谈话法，是教师为传授新知识而进行的谈话。一般是由教师根据教学目的提出一系列前后连贯而又富有启发性的问题，引导学生依据已有的经验和知识，或根据对眼前事物的观察，进行积极的思考作出正确的回答，借以获得新知识。

  • 第7题：

    单选题
    由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。这是课堂总结（）的体现。
    A

    图表法

    B

    呼应法

    C

    复述法

    D

    比较法


    正确答案： A
    解析：

  • 第8题：

    单选题
    我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（　　）。
    A

    陶行知

    B

    杨贤江

    C

    徐特立

    D

    蔡元培


    正确答案： D
    解析：
    蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。

  • 第9题：

    单选题
    新课程积极倡导的学生观是（　　）。①学生是发展的人　　　　　　②学生是独特的人③学生是单纯抽象的学习者　　④学生是具有独立意义的人
    A

    ①②③

    B

    ②③④

    C

    ①③④

    D

    ①②④


    正确答案： C
    解析：
    现代学生观倡导学生是发展中的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人。

  • 第10题：

    问答题
    这片土地是神圣的 对我们这个民族来说.这片土地的每一部分都是神圣的。 每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡呜叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。 我们是大地的一部分，大地也是我们的一部分。青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋（mi）鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。树汁流经树干，就像血液流经我们的血管一样。我们和大地上的山峦河流、动物植物共同属于一个家园。 溪流河川中闪闪发光的不仅仅是水.也是我们祖先的血液。那清澈湖水中的每一个倒影，反映了我们的经历和记忆；那潺潺的流水声，回荡着我们祖辈的亲切呼唤。河水为我们解除干渴，滋润我们的心田，养育我们的子子孙孙。河水运载我们的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行.木舟上满载着我们的希望。 如果我们放弃这片土地，转让给你们.你们一定要记住：这片土地是神圣的。河水是我们的兄弟，也是你们的兄弟。你们应该像善待自己的兄弟那样，善待我们的河水。 印第安人喜爱雨后清风的气息，喜爱它拂过水面的声音，喜爱风中飘来的松脂的幽香。空气对我们来说也是宝贵的，因为一切生命都需要它。 如果我们放弃这片土地，转让给你们.你们一定要记住：这片土地是神圣的。空气与它滋养的生命是一体的，清风给了我们的祖先第一口呼吸。也送走了祖先的最后一声叹息。同样，空气也会给我们的子孙和所有的生物以生命。你们要照管好它.使你们也能够品尝风经过草地后的甜美味道。 如果我们放弃这片土地，转让给你们。你们一定要记住：这片土地是神圣的。你们一定要照顾好这片土地上的动物。没有了动物，人类会怎样？如果所有的动物都死去了，人类也会灭亡。 降临到动物身上的命运终究也会降临到人类身上。 告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生命。像我们教导自己的孩子那样。告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。 我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。 我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。 如何指导高年段小学生学习本文，试拟定教学目标。

    正确答案： 知识与技能目标：学写8个生字，正确读写“嗡嗡、麋鹿、骏马、雄鹰、潺潺、松脂、婴儿、眷恋”等8个词语。能够正确朗读课文，理解比喻、排比、拟人等修辞手法。
    过程与方法目标：通过集体探讨与分小组朗读的形式，提高与人交往的能力。通过探究发现总分总的文章结构，学习与积累准确、生动的语言。培养独立思考的能力。
    情感态度与价值观目标：理解这片土地的神圣.体会印第安人对土地的热爱，理解人类与自然不可分离的关系，懂得保护环境。爱护家园。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    吴老师的专制管理班级的方式遭到学生的集体造反，吴老师对此进行了反思，并进行了一些改变：首先，让学生一起商量班级管理主题班会，让学生了解班级的不足和自己的责任；其次，把任务按小组分配给同学，组织学生开展小组竞赛；再次，一起为班级建设提建议；最后，增强双方沟通。渐渐地班级中呈现出一派自主管理、自主发展的新气象，以前的坏风气消失得无影无踪。吴老师最初管理失败的原因是什么？

    正确答案： 该班主任最初在进行班级管理时并没有以学生为本，而是坚持专制型的领导方式。这种领导方式属于支配性领导，无视学生的个别差异，以僵硬的对策为基础，只给予统一强制的指导，或一味地斥责、威胁。坚持以教师为中心，班主任一直在从事程式化的教育教学工作，他们最关心的是两件事：一是如何使学生在考试中取得好成绩，确保班级成绩在学校中的排名；二是如何让学生服从老师，以维护教师的权威不受侵害。学生必须被动地按照教师的要求去做，缺乏自主性。从而引起了学生的不满与抗议。
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    4.50元与下面（）个相等。
    A

    4.05元

    B

    40.5元

    C

    4.5元


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    单选题
    用用乘法运算定律，把12.5×58×0.8改写成()，计算才简便。
    A

    12，5×0.8×58

    B

    12.5×4×58×0.2

    C

    （12.5×4）×（58×0.2）


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第14题：

    单选题
    数学课上．小明和小玲用不同的方法都正确解答了一道数学题，王老师并没有直接评判谁对谁错，而是让小明和小玲分别阐述自己的解题思路。王老师注重以下哪个教学目标？()
    A

    知识性目标

    B

    过程性目标

    C

    技能性目标

    D

    情感性目标


    正确答案： B
    解析： 过程性目标是指在具体的授课过程中老师主要采取的是何种方式来提高学生的学习能力。题干中老师重视的是学习的过程，属于过程性目标。

  • 第15题：

    单选题
    700千克=（）吨。
    A

    0.7

    B

    0.07

    C

    0.007


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    单选题
    主张教育目的是培养合格公民和社会成员的是（）。
    A

    宗教本位论

    B

    社会本位论

    C

    个人本位论

    D

    教育无目的论


    正确答案： A
    解析： 本题考查教育目的理论。社会本位教育目的论的观点是：因为个人生活在社会中，受制于社会环境，所以要从社会发展需要出发，注意教育的社会价值；主张教育目的是培养合格公民和社会成员。故选B。

  • 第17题：

    单选题
    两人见面要握一次手，6人见面共握()次手。
    A

    12

    B

    15

    C

    10


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第18题：

    问答题
    简述我国班级管理的主要模式。

    正确答案： （1）班级常规管理；（2）班级平行管理；（3）班级民主管理；（4）班级目标管理。
    解析： 暂无解析

  • 第19题：

    单选题
    甲数是a，比乙数的4倍少b，求乙数的式子是()。
    A

    a³4－b

    B

    a÷4－b

    C

    （a＋B.÷4


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第20题：

    问答题
    教学设计题： 望洞庭 【唐】刘禹锡 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 注释： ①洞庭：湖名，在湖南省北部。 ②和：和谐，这里指水色和月色融为一体。 ③潭面：指湖面。 ④青螺：这里用来形容洞庭湖中的君山。 试翻译这首诗。

    正确答案： 洞庭湖的水光与秋月交相融和，水面波平浪静就好像铜镜未磨。远远望去洞庭湖山水一片翠绿，恰似白银盘子托着青青的田螺。
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    推动教育学发展的内在动力是（    ）的发展。
    A

    教育规律

    B

    教育价值

    C

    教育现象

    D

    教育问题


    正确答案： B
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆。这种学习策略属于（　　）。
    A

    精细加工策略

    B

    组织策略

    C

    复述策略

    D

    元认知策略


    正确答案： A
    解析：
    这是画线的一种变式，属于复述策略。

  • 第23题：

    单选题
    等底等高的所有三角形面积()。
    A

    相等

    B

    不相等

    C

    不能确定


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    如何培养学生的心智技能？

    正确答案： （1）确立合理的智力活动原型；（2）教师利用示范和讲解，并有效进行分阶段练习；（3）知识影响技能的形成；（4）注重培养学生认真思考的习惯和独立思考的能力。
    解析： 暂无解析

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