结果
环节
目标
出发点
第1题:
形成学校与学生之间的民事法律关系,不是学校与学生所追求的目的,而是在实现教育目标和学习目标的过程中自然产生的客观结果。
第2题:
幼儿园教育活动评价的主要方面有()
第3题:
音乐教学的评价机制中,要以()和()为评价的出发点。
第4题:
教育目的是学校教育工作的()。
第5题:
学生的需要是教育过程的()。
第6题:
教学过程的首要环节是()
第7题:
复习
明确教学目标
引导学生开展学习活动
对教学结果进行检查
第8题:
学生教师
音乐课程价值基本目标
基本目标主体
方法过程
第9题:
确定学校应该试图达到的教育目标
确定哪些教育经验可以被学生接受
确定有效组织教育经验的途径
我们实现目标的评价手段
第10题:
对学生评价、对教师评价、对教育活动内容评价、对教育活动目标评价
对教师-学生关系评价、对教育活动过程评价、对教育活动目标评价
对教育活动目标评价、对教育活动过程评价、对教育活动结果评价
对教育活动目标评价、对教师-学生关系评价、对教育活动开展评价
第11题:
教育目标
正态分布理论
教育过程
教育结果
第12题:
教师
教育目的
教育内容
学生
第13题:
按照泰勒模式,课程开发的出发点是()
第14题:
体育教学目标描述的是()
第15题:
教学过程的基本环节()。
第16题:
美国教育家加涅认为,教学主要是由教师确定好让学生获得些什么样的教学目标,使学生得到预期的学习结果,这些结果包括言语学习、心智技能、认知策略、态度和()。
第17题:
教育活动的出发点和归宿是()
第18题:
结果
环节
目标
出发点
第19题:
基础
途径
出发点
重要环节
第20题:
知识
情感
运动技能
直觉思维
第21题:
引起学生注意
揭示教学目标
适时给予反馈
评定学习结果
第22题:
保育目标
质量目标
教育目标
经济目标
第23题:
教育内容
教育计划
教育目的
教育活动
具体的教育活动过程
第24题:
学生的学习结果
学生的学习过程
学生的行为
教师的行为