共同统一的准则
共同的目标
共同的组织机构
平等、相容的氛围
第1题:
A、通过班级常规工作开展班集体建设
B、通过各种班级教育活动进行班集体建设
C、通过班集体发展水平的评估
D、通过班主任自身努力
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
()是班级建设的重要组成部分,也是班级发展的重要推动力。
第6题:
班集体形成的主要标志之一是()。
第7题:
某班级各类事务均由该班级同学自己决定,且运行良好高效,按班集体形成与发展的阶段,该班级处于()。
第8题:
下列关于班级管理的描述,错误的是( )
第9题:
班集体是班级发展的最高形式。
第10题:
班级秩序
班集体舆论
班风
班级管理
第11题:
成立了班委会
开展了班级活动
确定了班级计划
形成了正确的班级舆论
第12题:
集体组织规范的认同阶段
集体心理的优化阶段
集体主体性发展阶段
集体成员个性发展阶段
第13题:
此题为判断题(对,错)。
第14题:
第15题:
第16题:
班级规章制度在班集体形成发展中主要有()和()作用。
第17题:
班集体生活和成员意愿的反映是()。
第18题:
班级文化是指班级在运行过程中形成的具有本班级特色的()、文化形式和行为模式,并成为班级全体成员普遍接受和共同奉行的()和行为规范的总和。它对内表现为(),对外表现为(),其作用主要表现为班级的“五力”,即凝聚力、激励力、约束力、导向力和辐射力。
第19题:
班级()是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下,参与班级管理的一种管理方式。
第20题:
班级成员在认识上、行动上保持高度一致,相互之间形成一定的依存性,从而增强班级的凝聚力,推动班级的发展,是指班集体的基本特征应该具有()。
第21题:
常规管理
平行管理
民主管理
目标管理
第22题:
班级目标管理
班级平行管理
班级民主管理
班级常规管理
第23题:
班集体环境
班干部
家委会
积极向上的班级文化