埋怨
抱怨
第1题:
文化体现在一个人如何对待自己,如何对待他人,如何对待自己所处的自然环境。在一个文化厚实的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,不苟且才有品味:人懂得尊重别人——他不霸道,不霸道才有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,不掠夺才有永续的生命。下面哪一项不能从上面这段话中推出?
A.如果一个人苟且,则他无品味。
B.如果一个人霸道,则他无道德。
C.如果人类掠夺自然,则不会有永续的生命。
D.如果一个人无道德,则他霸道并且苟且。
第2题:
指出下列推理种类及其所犯的逻辑错误。 1、只有平时多做练习,才能取得好成绩。周某没有取得好成绩,可见周某平时没有多做练习。 2、只有尊重别人,别人才能尊重自己。吕某很尊重别人,所以,别人一定会尊重吕某。 3、如果他是凶手,那么,他到过现场。现已知他不是凶手,所以,他没有到过现场。
第3题:
客户说:同样问题,“别人可以索赔他却不行”他在诉求什么?()
第4题:
当婴幼儿提出某种要求时,成人为婴幼儿提供适当的帮助,让他感受到()。
第5题:
他老是()别人对他不尊重。
第6题:
在沟通过程中,换位思考能让对方感觉到对他的尊重,也会让他在沟通中逐渐尊重你。
第7题:
第8题:
有求必应
别人对他的尊重
优越感
舒服
第9题:
认真学习
很晚睡觉
帮助别人
第10题:
对
错
第11题:
对
错
第12题:
第13题:
在把客户进行分类后我们发现,视觉型的客户更喜欢用眼睛来观察别人是否()
第14题:
如果一个人模仿别人吸烟而受到别人的认同或鼓励,那么他就会不断模仿别人吸烟;如果他吸烟受到别人的责骂或惩罚,他在模仿时就会犹豫不决或干脆放弃模仿。这体现的是班杜拉动机理论的()。
第15题:
根据马斯洛需求理论,一名饥饿者会对艺术界的新鲜事物感兴趣,会随时关注别人对他的看法或是否尊重他。
第16题:
“在一个文化厚实深沉的社会里,人懂得尊重自己——他不苟且,因为不苟且所以有品位;人懂得尊重别人——他不霸道,因为不霸道所以有道德;人懂得尊重自然——他不掠夺,因为不掠夺所以有永续的智能。”这段话启示我们() ①要坚持正确的价值取向 ②要坚持主观与客观相统一 ③要尊重客观规律 ④要用发展的观点看问题
第17题:
康德说:我以为有了知识才能造福人类,所以鄙视那些无知的人,是()。
第18题:
旅客乘机的自尊需要主要表现为期望别人尊重他的人格。
第19题:
“公叔文在适时说话,人们不讨厌他的语言;他乐善好施之后笑口常开,人们不讨厌他的笑;他首先坚持正义如何取得成绩,人们不讨厌取得的成绩。”
“公叔文在世时会说话,所以别人不厌烦他的话;他以别人的快乐为快乐,所以别人也不厌烦他的笑容;他是君子取材取之有道,所以别人就不讨厌他拿取财物。”
“公叔文在应该说话的时候才说话,所以别人不厌烦他的话;他在真正高兴时才笑,所以别人也不厌烦他的笑;他在合乎义的时候才要别人的东西,所以别人就不讨厌他拿取财物。”
“公叔文在应该说话的时候才说话,所以别人不厌烦他的话;他在应该高兴的时候才高兴,所以别人不厌烦他的笑;他在应该坚持正义的时候坚守义,所以别人才不嫉妒他的多财。”
第20题:
缩短与同事之间的距离,化解令人尴尬的僵局
使人产生一种安全感、亲切感、愉快感
告诉你的工作伙伴,你理解他、信任他、尊重他
博得别人的尊重和理解,赢得别人的信任
第21题:
埋怨
抱怨
第22题:
直接强化
替代性强化
自我强化
榜样作用
第23题:
第24题:
天黑了
以免别人撞到他
他喜欢亮光
他不想让别人知道他看不见