单选题教师专业成熟的标志不包括( )。A 了解学生身心发展的规律B 具备教育教学的知识技能C 掌握评价学生的科学手段D 有较高的知名度

题目
单选题
教师专业成熟的标志不包括(    )。
A

了解学生身心发展的规律

B

具备教育教学的知识技能

C

掌握评价学生的科学手段

D

有较高的知名度

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1.教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志,这是指()A.教师专业理想B.教师专业情操C.教师专业性向D.教师专业自我

2.教师专业情意发展成熟的标志是教师的 ( )A．专业理想B．专业情操C．专业性向D．专业自我

3.具有教育智慧，是未来教师的专业素养达到成熟水平的标志。()

4.教师专业性向是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验,它是构成教师价值观的基础.是构成优秀教师个性的重要因索,也是教师专业情意发展成熟的标志。()此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    教师成熟的标志是自觉地关注( )

    A.教师
    B.生存
    C.学生
    D.教材


    答案：C
    解析：
    教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。

  • 第2题：

    能否自觉关注()是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

    A.情境
    B.学生
    C.生存
    D.自身专业成长


    答案：B
    解析：
    能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

  • 第3题：

    衡量教师是否成熟的重要标志是否关注（　　）。

    A．教师
    B．生存
    C．学生
    D．教材

    答案：C
    解析：
    教师成长分为三个阶段，关注生存、关注情境和关注学生。其中教师进入关注学生阶段是教师成熟的最主要标志。

  • 第4题：

    教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。

    A成熟的专业

    B半专业或准专业

    C非专业

    D专业化程度很高的专业


    B
    略

  • 第5题：

    （）是教师对教育教学工作带有理智性的价值评价的情感体验，它是构成教师价值观的基础，是构成优秀教师个性的重要因索，也是教师专业情意发展成熟的标志。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:B

  • 第6题：

    教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

    • A、情境
    • B、学生
    • C、生存
    • D、自身专业成长

    正确答案:B

  • 第8题：

    单选题
    教师的专业发展，是指教师作为专业人员，在（）、专业思想、专业知识、专业能力、专业品质等方面由不成熟到成熟的发展过程，即由一名专业新手发展成为专家型教师或教育家型教师的发展过程。
    A

    职业道德

    B

    职业规范

    C

    专业化

    D

    道德修养


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。
    A

    专业理想

    B

    专业情操

    C

    专业性向

    D

    专业自我


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    教师专业发展是教师内在专业结构不断更新、演进与丰富，成为成熟专业人员的一个过程，包含（）。
    A

    专业知识

    B

    专业技能

    C

    专业伦理

    D

    专业精神


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    能否自觉关注（）是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。
    A

    情境

    B

    学生

    C

    生存

    D

    自身专业成长


    正确答案： C
    解析： 能否自觉关注学生是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

  • 第12题：

    填空题
    衡量一个教师是否成熟的重要标志是教师能否自觉关注____。

    正确答案：
    解析：

  • 第13题：

    （　　）是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

    A.人的全面发展
    B.教师专业发展
    C.教师职业道德的发展
    D.以人为本

    答案：B
    解析：
    教师专业发展是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或学者型教师的过程。

  • 第14题：

    教师专业成熟的标志不包括（　）。

    A.了解学生身心发展的规律
    B.具备教育教学的知识技能
    C.掌握评价学生的科学手段
    D.有较高的知名度

    答案：D
    解析：

  • 第15题：

    一个成熟的教师应具备哪些专业技能？
    教师应具备的专业技能包括教学技巧和教学能力两个方面。 教学技巧包括导入技巧、讲解技巧、提问技巧、教学媒体运用技巧、变化技巧、强化技巧、结束技巧;良好的教学能力包括：教学设计能力、教学实施的能力、教学评价的能力。
    略

  • 第16题：

    （）是教师对成为一个成熟的教育教学专业工作者的向往与追求，它为教师提供了奋斗的目标，是推动教师专业发展的巨大动力。

    • A、教师专业理想
    • B、教师专业情操
    • C、教师专业性向
    • D、教师专业自我

    正确答案:A

  • 第17题：

    从教师专业发展的内涵可以看出，教师专业发展是教师在职业生涯中不断发现问题、研究问题、从而解决问题的过程，也是集教师（）等方面由不成熟到成熟的发展过程。

    • A、专业知识
    • B、专业技能
    • C、专业素养
    • D、专业情感

    正确答案:B,C

  • 第18题：

    教师成熟的标志是自觉地关注（）

    • A、教师
    • B、生存
    • C、学生
    • D、教材

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师专业情意发展成熟的标志是教师的（）。

    • A、专业理想
    • B、专业情操
    • C、专业性向
    • D、专业自我

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    ()是教师个体专业不断发展的历程，是教师通过努力从专业理想到专业知识、专业能力、专业心理品质等方面，由不成熟到比较成熟的发展过程，即由一个专业新手发展成为专家型教师或者学者型教师的过程。
    A

    人的全面发展

    B

    教师专业发展

    C

    教师职业道德的发展

    D

    以人为本


    正确答案： B
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    教师专业成熟的标志不包括()。
    A

    了解学生身心发展的规律

    B

    具备教育教学的知识技能

    C

    掌握评价学生的科学手段

    D

    有较高的知名度


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    教师成熟的标志是自觉关注(    )
    A

    教师

    B

    生存

    C

    学生

    D

    教材


    正确答案： A
    解析：

  • 第23题：

    判断题
    教师课程领导是教师专业发展成熟的标志，教师课程领导是教师专业发展的最高境界。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师职业是不是一种专业？一般认为，教师职业是（）。
    A

    成熟的专业

    B

    半专业或准专业

    C

    非专业

    D

    专业化程度很高的专业


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

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