单选题教师拥有专业发展的（）。A 自主权B 决定权C 民主权D 管理权
题目
单选题
教师拥有专业发展的（）。
A
自主权
B
决定权
C
民主权
D
管理权
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参考答案和解析
正确答案：
A
解析：
教师是专业发展的主体，拥有专业发展的自主权。具有自我发展的意愿和动力的教师需要对专业发展进行自我设计、自我监控。
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第1题：
填空题未成年人享有()、()、受保护权、参与权等权利，国家根据未成年人身心发展特点给予特殊、优先保护，保障未成年人的合法权益不受侵犯。未成年人享有教育权，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的受教育权。未成年人不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法平等地享有权利。正确答案： 生存权,发展权解析： 暂无解析 -
第2题：
单选题下列作品、作家、时代（国别）及体裁对应都正确的一项是（）。A《牡丹亭》——汤显祖——明代——小说《堂吉诃德》——塞万提斯——西班牙——小说
B《上尉的女儿》普希金——俄国——小说《四世同堂》——老舍——现代——小说
C《蜀道难》——杜甫——唐代——诗歌《威尼斯商人》——莎士比亚——英国——诗歌
D《红楼梦》——曹雪芹——清代小说《警察与赞美诗》——惠特曼——美国——小说
正确答案： B解析： A项错误，《牡丹亭》是剧本；C项错误，《威尼斯商人》是剧本，《蜀道难》是李白的诗；D项错误，《警察与赞美诗》的作者是美国的欧·亨利。 -
第3题：
单选题郭守敬认为“历之本在于测验，而测验之器莫先仪表”，反映其思想的行动是（）。A发明制作了世界上最早的地动仪
B根据实际测量绘制了《禹贡地域图》
C首次使用科学的方法实测了地球子午线
D创制简仪、高表，主持全国范围的天文测量
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第4题：
多选题习近平指出，要加强对一把手的监督，认真执行民主集中制，健全施政行为公开制度，保证领导干部做到（）A位高不擅权
B权重不谋私
C位高擅权
D权重谋私
正确答案： A,D解析： 暂无解析 -
第5题：
单选题张某利用未成年人在街头乞讨，依据《中华人民共和国未成年人保护法》的相关规定，对于张某的行为( )。A应当由公安机关依法给予行政处罚
B应当由司法机关提起公诉
C应当由未成年人主张自我权利
D应当由社区组织予以制止
正确答案： C解析： -
第6题：
单选题能较全面地反映被评价者品德情况，且应用较广的品德评价法是()。A加减评分法
B操行评语法
C评等评分评语综合测评法
D模糊综合测评法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第7题：
单选题政府的教育投入不见得真正有利于学生。在七十年代和八十年代，美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成绩却逐年下降。 上述论证基于以下哪个假设？（）A学生在标准考试中的成绩是衡量教育项目有效性的一个重要标准
B在七十年代和八十年代，越来越多的学生对各种教育项目，包括政府资助的项目失去兴趣
C七十年代和八十年代，学生在美国人口中的比例没有很大的提高
D七十年代和八十年代美国的教育投入本来是可较好地用于健康和福利事业的
正确答案： B解析： 题干是一个论证，其中论题是：政府的教育投入不见得真正有利于学生；论据为：在七十年代和八十年代．美国政府用于教育项目的投入的总量增加了150%，而此期间，学生在标准考试中的成绩却逐年下降。显然，只有以学生在标准考试中的成绩作为衡量教育项目投入有效性的重要标准，题干才能从论据中得出“政府的教育投入不见得真正有利于学生的结论”，所以说选项A是题干论证所基于的假设。选项B、C、D均与题意无关。 -
第8题：
单选题皮格马利翁效应体现了教师的（ ）对学生的影响。A知识
B能力
C期望
D方法
正确答案： D解析：
皮格马利翁效应又称期望效应，体现了教师的期望对学生的影响。教师的期望是教师基于对学生已有智力、学业或品德水平等方面的评价表现出的对学生未来可能达到的水平的估计。教师对学生的期望通过教师自觉或不自觉的言行直接或间接作用于学生，在学生身上产生意想不到的教育效果。 -
第9题：
单选题衡量教师是否成熟的主要标志是（）。A能否充分考虑教学情境
B能否更多地考虑课堂的管理
C能否自觉地关注学生
D能否关注自身的生存适应性
正确答案： C解析： 关注学生阶段是教师成长的第三阶段，而能否自觉地关注学生是衡量一个教师是否成熟的主要标志。 -
第10题：
问答题某小学二年级学生在学校的倡议及班主任老师的指导下，成立了一个“学雷锋活动小组”，共有成员16人，均是不满10周岁的未成年人。某星期天，该小组组织全体成员去一个“五保户”家做好事，事前未告知班主任及学校。谁知在打扫卫生的过程中，女学生赵小娟在擦洗房间的玻璃时，失足从椅子上摔下来，造成左脚骨折。事后，赵小娟的父母要求学校赔偿部分医药费。但学校认为赵小娟摔伤是她自己不小心所致，与学校无关。赵小娟摔伤，学校该不该承担赔偿责任？为什么？正确答案： 因为本案发生在校外，且是节假日．事前没有告知学校及班主任，是在学校管理职责外发生的，学校行为并无不当，因此不承担责任。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题苏霍姆林斯基说：“一个好老师意味着什么？首先意味着他是这样一个人．他热爱孩子．感到和孩子在一起交往是一种乐趣，相信每个孩子都能成为好人，善于跟他们交朋友，关心孩子们的快乐和悲伤，了解孩子的心灵。”马克思说：“只能用爱来交换爱，只能用信任来交换信任。”高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。” 根据上述材料给你的启示。联系实际，请以“师爱”为话题，写一篇文章。正确答案： 让爱心在教学中处处闪光——当一名人民教师，我准备好了
“爱心”是教育工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律。做一名人民教师，我准备在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。
当一名人民教师，我准备首先做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫。诲人不倦；在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身教；在课外，老师要做学生的朋友，心心相印，开诚布公。要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心。与他们做知心朋友。从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步予以表扬，使他们树立自信心，促进学生的全面发展。
当一名人民教师，我准备做到为人师表。因为小学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师自然而然地养成良好的习惯。如当老师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时，应上前把他扶起来：当某学生遇到生活上的困难时，老师要给予一定的帮助，等等。用老师美好的形象去感化学生，养成他们爱劳动、讲卫生、争做好人好事的习惯。
当一名人民教师，我准备用自己的爱去温暖学生的心灵。教育事业是一曲爱心赞歌.教师就要像雕琢璞玉一样细心，耐心对待自己的学生。小学生年龄小，老师作为学生思想上重要的启蒙人。要用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐去掉思想上的“尘垢”，成为一块名副其实的美玉。对于调皮的学生，教师不能只是简单地斥责与批评，应采取个别谈心和细心观察的办法.从中寻找他们身上的“闪光点”，以此作为转化他们的“起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。对于自卑的学生，教师要“动之以情，晓之以理”。提高孩子的信心。用真心的关怀去温暖他，用完全的信任去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美好的明天。
“爱”是消除师生之间情感障碍的保证。
“爱”是培养老师与学生的感情，使师生成为“知心朋友”的桥梁。“爱”是转变后进学生，使他们良好发展的灵丹妙药。
“爱”是学生成长、进步、发展的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。
让我们用无私的爱托起教育的明天，当一名人民教师，我已经扬帆待发。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题在履行教育义务的活动中，教师最主要、最基本的道德责任是（ ）。A依法执教
B教书育人
C爱岗敬业
D团结协作
正确答案： B解析：
教师是社会各行各业建设人才的培养者，是传递社会传统道德、价值观念的传道者，是履行教育教学职责的专业授业者，承担着教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的光荣使命。在整个教育教学过程中，教师最主要、最基本的道德责任是教书育人，而这也是教师区别于其他职业的根本所在。 -
第13题：
单选题下列选项中，不符合古代“无为”观念的是（ ）A顺天之时
B随地之性
C隐忍之心
D无所作为
正确答案： D解析： -
第14题：
单选题1995年制定的（ ）是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。A《中华人民共和国教育法》
B《中华人民共和国义务教育法》
C《中华人民共和国学位条例》
D《中华人民共和国教师法》
正确答案： D解析： 1995年制定的《中华人民共和国教育法》是我国第一次以国家基本法律的形式明确了教育的地位和作用，从而为教育事业的改革和发展提供了坚实有力的法律保障。 -
第15题：
问答题阅读理解题： 路灯下的守望 没有晚风吹笛，没有月光煮酒，一盏盏灯火点亮孤独的城市。我匆匆吃过母亲中午走时预留的晚餐，躺坐沙发，开始用遥控器点播欢愉。荧屏里刀光剑影，红颜如玉，上演着绚烂的青春与江湖，我陶醉其中，几乎忘却了母亲单车远骑，在现实里沉重呼吸。 不去管它，时间尚早，节目大好，快乐总是将忧愁代替。墙上挂钟嘀嗒嘀嗒，一圈圈地轮回，楼梯幽暗寂静，始终听不见母亲踏响的脚步。我开始坐立不住，披衣，下楼，伫立在路灯下守望。一拨拔人影来去，没有熟悉的步履。夜风清寒，也不忍搅醒满街的浅梦。我在路灯下来回地张望踱步，以此驱赶着浓浓的睡意，原来这守望，并没有臆想的雅趣，而是桩焦虑烦躁的苦事。 母亲去的地方，我没有去过，只听妹妹讲起。据说是个破旧的厂房，里面堆积着如山的啤酒瓶子，母亲戴了手套，坐在池边，机械枯燥地挥舞着一把钢丝刷子，将一堆的"瓶山"，清洗干净，转移到另一堆去。 从学校毕业之后，我一身娇气被现实碰撞得狼藉，蜗居家里，闭门不出，就如一只受伤的鞋子，被生活丢弃在角落里，无人问津。只有母亲心急，她要把鞋子扶正，让它端端正正地上路。 这活儿，本是为我揽下的，一来解解寂寞，二来赚点收入，我不去，母亲就顶了急。瘦弱的身躯不停歇地运作，自然吃力，况且路远，又得单车载步，风来，吹乱鬓发，雨来，淋湿单衣，担心越来越盛，守望越来越长，我劝母亲别去了，母亲抹去额上汗水，说再坚持下，干够一月吧，什么事都要善始善终呀。 母亲说到做到，一日日继续下去，我不明白她的执着，暗笑她的迂，可是每当深夜又不免担忧，于是这守望，也便在路灯下一夜夜继续下去。 当母亲干满一月回家时，我如释重负般吁口长气，我知道，我的守望终于结束了。我挺直腰身，只顾在青春的风中前行，根本就没在意身后的母亲，她悄悄接住我丢弃的守望，衔在深情的眸子里，望穿我一生。 那段日子，也许真是太过年轻了吧，根本不懂得也不愿意守望，把自己藏在荧屏里，藏在梦境里，悠闲了自己，辛苦了母亲，以至于现在行走街上时总不能仰望路灯，总感觉那柔和的灯光是灼眼的。每每回首来时路，就觉得这青春一半是明亮的，而另一半，分明是灰暗的。 结合文段谈谈“守望”的两层含义。正确答案： 一是我满怀担忧、焦灼地在路灯下等待单车远骑、做工深夜不回的母亲；二是母亲对我的深切关怀，守望我一生。解析： 文章以"路灯下的守望"为题，全文前半部分陈述我在路灯下守望做工深夜晚归的母亲时的焦灼、烦躁，正是为了映衬后文母亲"守望我一生"无怨无悔的伟大。前者是字面意思，后者是字里行间的深意，二者结合突出我的年轻不懂事，更是在表现母爱的伟大。 -
第16题：
单选题校外人员孔某趁学校门卫疏忽之际，骑摩托车闯入校园，将学生刘某撞伤，对刘某所造成的伤害，应当承担主要责任的是( )。A门卫
B孔某
C学校
D刘某的监护人
正确答案： C解析： -
第17题：
单选题在Word文档的一个数据表格中，为了要对一列数据进行求和运算，在【表格】菜单中选择【公式】命令，通过【公式】对话框进行相应的设置，但首先应该（）。A将光标插入该列数据下方的空白单元格
B首先选定一个空白单元格（使其反白显示）
C将光标插入该列数据最上一个单元格内
D将光标插入表格中任意空白单元格内
正确答案： A解析： 表格内数据计算的操作方法如下：①将插入点移到该列数据下方的空白单元格内。②单击【表格】菜单中的【公式】命令，弹出【公式】对话框。③在【公式】对话框中选择或输入计算公式。④单击【确定】按钮，计算结果显示在插入点所在的单元格内。 -
第18题：
单选题()是世界各国儿童喜欢的杰作，其中的《灰姑娘》《白雪公主》《小红帽》等名篇广为流传。A《伊索寓言》
B《安徒生童话》
C《格林童话》
D《一千零一夜》
正确答案： A解析： -
第19题：
单选题在学生评价方面，李老师只从学生的考试成绩来评价和判断学生，并努力督促“差生”提高成绩。这反映李老师没有（ ）A关爱学生
B全面看待学生
C关注学生需求
D维护学生的权益
正确答案： B解析： -
第20题：
单选题某小学要求教师重视教学科研。卢老师抱怨道：“搞研究有什么用，上课又用不着。”卢老师的说法（）。A正确。教师须服从学校的一切安排
B不正确。研究有利于教师专业发展
C正确。小学教师搞研究没用
D正确。研究对应试帮助不大
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供（ ）。A制度保障
B安全保障
C经费保障
D卫生保障
正确答案： C解析：
根据《中华人民共和国义务教育法》第二十三条规定，各级人民政府及其有关部门依法维护学校周边秩序，保护学生、教师、学校的合法权益，为学校提供安全保障。 -
第22题：
单选题实现了几何和代数结合的是（）。A笛卡尔创立解析几何学
B牛顿建立微积分学
C莱布尼茨建立微积分学
D哥白尼创立太阳中心学
正确答案： C解析： 笛卡尔创立的解析几何，改变了自古希腊以来代数和几何分离的趋向，把相互对立着的"数"与"形"统一了起来，使几何曲线与代数方程相结合。故选A。 -
第23题：
单选题所谓（ ），就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整而系统地教授给儿童。A吸收的心智
B“整个教学法”
C全面教育
D教、学、做合一
正确答案： B解析：
“整个教学法”是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。D项“教、学、做合一”是教育家陶行知的教学理论，他认为教的方法根据学的方法，学的方法根据做的方法，事怎样做便怎样学，怎样学便怎样教。教与学都以做为中心。在做上教的是先生，在做上学的是学生。 -
第24题：
单选题学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任打手10～30下，班主任的这种做法()。A正确，有利于维护课堂教学秩序
B错误，不能对学生实行体罚或变相体罚
C正确，这是教师惩戒学生的权利
D错误，对学生的体罚应当适度
正确答案： D解析： 《义务教育法》第二十九条规定："教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。"故选B。