单选题从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。A 社会生活和群体B 教育对象C 教育法规D 教育原则

题目
单选题
从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。
A

社会生活和群体

B

教育对象

C

教育法规

D

教育原则

相似考题

1.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。( )

2.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（） A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响 C.教育法规的影响 D.教育原则的影响

3.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（） A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响 C.教育法规的影响 D.教育原则的影响

4.教育良心既是教师职业道德的灵魂，也是教师自律的最高表现形式。（ ）

更多“单选题从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()的影响。A 社会生活和群体B 教育对象C 教育法规D 教育原则”相关问题

  • 第1题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括

    A. 把教育看成是社会对教师角色的规范. 要求
    B. 把教育活动当作幸福体验；
    C. 把教育看作出于职业责任的活动
    D. 把教育活动看作出与职业良心的活动

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　　）的影响。


    A.社会生活和群体

    B.教育对象

    C.教育法规

    D.教育原则

    答案：A
    解析：
    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到社会生活和群体的影响。

  • 第3题：

    对于一个教师来说，只有自觉认识和深刻理解一定社会的道德关系和教育职业活动中的道德关系，才能形成教师道德良心。（ ）


    答案：对
    解析：

  • 第4题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）

    • A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求；
    • B、把教育活动当作幸福体验；
    • C、把教育看作出于职业责任的活动；
    • D、把教育活动看作出与职业良心的活动

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题：

    辨析：教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。


    正确答案: ①这种说法错误。
    ②教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价。
    ③因此，教师良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。

  • 第6题：

    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）的影响。

    • A、社会生活和群体
    • B、教育对象
    • C、教育法规
    • D、教育原则

    正确答案:A

  • 第7题：

    检验教师职业良心的最终标准，是看良心所做的判断（）。

    • A、是否有利于对学生的教育
    • B、是否给了学生自由的时间
    • C、是否让学生更加轻松
    • D、是否迎合了学生的需要

    正确答案:A

  • 第8题：

    教师的（）对个体教育良心的形成作用更为直接。

    • A、同侪群体
    • B、民族群体
    • C、社区群体
    • D、家族群体

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　　）的影响。
    A

    社会生活和群体

    B

    教育对象

    C

    教育法规

    D

    教育原则


    正确答案： D
    解析：
    人是社会中的人，生活着这个纷繁复杂的社会中，人无时无刻不受到社会和群体的影响，教师也是如此，其成长是在社会生活和群体的反复作用下不断进行的，这使教师的人生观、价值观、道德观、职业观等方面都或多或少受到了社会生活和群体行为的影响，其作为教师的职业良心也会经历这样的影响。

  • 第10题：

    问答题
    教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。

    正确答案： ①这种说法错误。
    ②教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价。
    ③因此，教师良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
    A

    社会生活和群体的影响

    B

    教育对象的影

    C

    教育法规的影响

    D

    教育原则的影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析：

  • 第13题：

    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受 到（ ）的影响。


    答案：社会生活和群体,
    解析：

  • 第14题：

    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到(　　)。

    A.社会生活和群体的影响
    B.教育环境的影响
    C.教育法律的法规的影响
    D.教育制度的影响


    答案：A
    解析：

  • 第15题：

    教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。（ ）


    答案：错
    解析：
    教师良心是教师在教育实践中通过对自身所承担义务的正确认识和深刻体验而形成的一种内心信念，也是外部的义务要求内化为教师内心的道德要求和个人品质的结果，并通过教师的劳动体现出来。

  • 第16题：

    教师良心有着客观的社会基础，具体表现在（）。

    • A、它是教师主体内在意志的表现
    • B、它是对教师道德关系的自觉反映
    • C、它随着社会生活的发展而形成
    • D、它是教师职业道德教育和师德修养的产物

    正确答案:B,C,D

  • 第17题：

    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

    • A、社会生活和群体的影响
    • B、教育对象的影响
    • C、教育法规的影响
    • D、教育原则的影响

    正确答案:A

  • 第18题：

    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。

    • A、社会生活和群体的影响
    • B、教育环境的影响
    • C、教育法律的法规的影响
    • D、教育制度的影响

    正确答案:A

  • 第19题：

    杨启亮教授认为教师的职业境界具有层次性包括（）

    • A、把教育看成是社会对教师角色的规范、要求
    • B、把教育活动当作幸福体验
    • C、把教育看作出于职业责任的活动
    • D、把教育活动看作出与职业良心的活动
    • E、把教育看作职业责任和职业良心的统一

    正确答案:A,B,C,D

  • 第20题：

    经过教师教育活动的反复实践和认识，（）就会内化为教师的“内心需要”，使自己自觉地承担起教师职责。

    • A、职业义务
    • B、职业良心
    • C、职业荣誉
    • D、职业行为

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（　　）。
    A

    社会生活和群体的影响

    B

    教育对象的影响

    C

    教育法规的影响

    D

    教育原则的影响


    正确答案： B
    解析：
    人是社会中的人，生活着这个纷繁复杂的社会中，人无时无刻不受到社会和群体的影响，教师也是如此，其成长是在社会生活和群体的反复作用下不断进行的，这使教师的人生观、价值观、道德观、职业观等方面都或多或少受到了社会生活和群体行为的影响，其作为教师的职业良心也会经历这样的影响。

  • 第22题：

    问答题
    辨析：教师职业良心同教师权利相联系，并从教师的教育教学劳动中表现出来。

    正确答案： ①这种说法错误。
    ②教师职业良心，就是指教师在自己的教育教学工作实践中履行义务道德责任感和自我评价的能力，从教师的教育教学劳动中表现出来。主要表现为教师对学生、教师集体和社会教育事业整体的一种高度自觉的责任感；教师在教育教学劳动中对自己的行为进行道德控制和道德评价。
    ③因此，教师良心同教师义务密切联系，并从教师教育教学劳动中表现出来。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    “坚持真理，奖罚分明”体现了教师的()
    A

    职业良心

    B

    公正意识

    C

    教育义务

    D

    专业荣誉


    正确答案： B
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
    A

    社会生活和群体的影响

    B

    教育环境的影响

    C

    教育法律的法规的影响

    D

    教育制度的影响


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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