单选题下列选项中，与“恒星一行星”的逻辑关系相同的是( )A 音乐——古典音乐B 帽子——手套C 中文书——辞典D 球鞋——运动鞋

题目
单选题
下列选项中，与“恒星一行星”的逻辑关系相同的是(   )
A

音乐——古典音乐

B

帽子——手套

C

中文书——辞典

D

球鞋——运动鞋

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1.下列哪一项是自己能够发光的天体?()A、行星B、彗星C、恒星D、小行星

2.的恒星周围运行的行星遮住了望远镜，造成β星亮度降低。 根据这段文字，下列说法错误的是（）。 A.“发光天体”指太阳系以外行星运行所环绕的恒星 B.“间接途径”通过对恒星异常情况的分析，研究环绕它的行星 C.“其”指太阳系以外的恒星 D.“β星”绘架星座中形成时间不长的一颗恒星

3.下列选项中，与“中国一香港”的逻辑关系相同的是( )A.北京——承德 B.宁夏——银川 C.新疆一一西藏 D.太原——山西

4.下列选项中,与“绿茶一茶叶”的逻辑关系相同的是()。A.“蔬菜”和“水果”B.“雨伞”和“雨具”C.“跑鞋”和“跑道”D.“面粉”和“面包"

更多“下列选项中，与“恒星一行星”的逻辑关系相同的是(   )”相关问题

  • 第1题：

    下列选项中，与“鱼：潜水艇”逻辑关系相同的是()。


    A.飞机：鸟

    B.鲨鱼：泳衣

    C.虾：汽车

    D.蝙蝠：雷达

    答案：D
    解析：
    潜水艇是根据鱼游动的原理发明的，雷达是根据蝙蝠在夜里飞行的原理发明的。

  • 第2题：

    下列选项中，与“中国人一中国工人”的逻辑关系相同的是( )。

    A.教授--助教
    B.军人--军医
    C.农民--公民
    D.法官--警察

    答案：B
    解析：
    军人-军医。“中国人=中国工人”为前对后的包含，“军人-军医”也属于此种。

  • 第3题：

    下列关于恒星演化的论述哪一种是正确的？（）

    • A、质量越大的恒星演化得越快
    • B、恒星演化过程中化学组成基本不变
    • C、恒星的半径在演化过程中逐渐减小
    • D、大质量恒星经过超新星爆发形成行星状星云

    正确答案:A

  • 第4题：

    “太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温童谣，结合所学知识，完成下列题。 童谣中出现的天体，按照先后顺序排列正确的是（）

    • A、恒星、行星、卫星
    • B、星云、恒星、行星
    • C、行星、恒星、小行星
    • D、恒星、小行星、流星体

    正确答案:A

  • 第5题：

    我国有首童谣唱到：“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”据此，回答问题。童谣中描述的天体，按照先后顺序分类正确的是（）

    • A、恒星、行星、卫星
    • B、星云、恒星、行星
    • C、恒星、行星、小行星
    • D、恒星、小行星、流星体

    正确答案:A

  • 第6题：

    若发现一颗行星与其最近恒星的距离非常适合生命的存在，可推断该行星（）

    • A、自转周期与地球相同
    • B、可能存在液态的水
    • C、大气成分以氮、氧为主
    • D、表面有肥沃的土壤

    正确答案:B

  • 第7题：

    下列选项中，与“重庆一直辖市”逻辑关系相同的是（）。

    • A、法国-法兰西
    • B、华盛顿-纽约
    • C、英国-联合国
    • D、北京市-首都

    正确答案:D

  • 第8题：

    单选题
    视向速度法确定系外行星的测定原理包括（）。
    A

    恒星与行星绕着公共质心旋转和测量恒星亮度的变化

    B

    恒星与行星绕着公共质心旋转和恒星光谱周期性红移、紫移

    C

    直接观测到恒星的移动和测量恒星亮度的变化

    D

    直接观测到恒星的移动和恒星光谱周期性红移、紫移


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    下列选项中，与“红茶”和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是( )。
    A

    咖啡-吗啡

    B

    陈醋-奶茶

    C

    白酒-黄酒

    D

    重水-雨水


    正确答案： B
    解析：

  • 第10题：

    单选题
    下列选项中，与“节能——环保”逻辑关系相同的是()
    A

    贪污——腐败

    B

    文明——文化

    C

    秋天——节气

    D

    运动——休闲


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    下列选项中，与“蝴蝶：蟋蟀”逻辑相同的是（）。
    A

    桑葚：鲜花

    B

    海棠：海参

    C

    鹦鹉：海鸥

    D

    恒星：太阳


    正确答案： A
    解析： 蝴蝶和蟋蟀都是昆虫；鹦鹉和海鸥都是鸟类。故答案选C。

  • 第12题：

    单选题
    月球和地球分别属于那种天体？（）
    A

    恒星，行星

    B

    行星，恒星

    C

    恒星，卫星

    D

    卫星，行星


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列选项中，与“青岛——珠海”逻辑关系相同的是()。

    A、新疆——边疆
    B、大象——老鼠
    C、植物——水仙
    D、西瓜——水果

    答案：B
    解析：
    “青岛”和“珠海”均为城市名称，为并列关系。选项中，只有B项“大象”和“老鼠”都是动物名称，与题干同属并列关系。

  • 第14题：

    下列选项中，与“恒星--行星”的逻辑关系相同的是（ ）

    A.音乐--古典音乐
    B.帽子--手套
    C.中文书--词典
    D.球鞋--运动鞋

    答案：B
    解析：
    题干属于反对关系。选项中,帽子一手套也属于反对关系, AD项为包含关系,C项是交叉关系。故本题选B。

  • 第15题：

    月球和地球分别属于那种天体？（）

    • A、恒星，行星
    • B、行星，恒星
    • C、恒星，卫星
    • D、卫星，行星

    正确答案:D

  • 第16题：

    金星和月球分别属于哪种天体？（）

    • A、恒星和行星
    • B、行星和恒星
    • C、恒星和卫星
    • D、行星和卫星

    正确答案:D

  • 第17题：

    若发现一颗行星与最近恒星的距离非常适合生命的存在，可推断该行星（）

    • A、自转周期与地球相同
    • B、可能存在液态的水
    • C、大气成分以氮、氧为主
    • D、表面有肥沃的土壤

    正确答案:B

  • 第18题：

    “太阳大，地球小，地球绕着太阳跑；地球大，月球小，月球绕着地球跑。”重温儿时的童谣，完成下列小题。童谣中出现的天体，按先后顺序排列的是（）

    • A、恒星、行星、卫星
    • B、星云、恒星、行星
    • C、恒星、行星、小行星
    • D、恒星、小行星、流星体

    正确答案:A

  • 第19题：

    单选题
    下列选项中，与“橙子”和桔子”的逻辑关系相同的是（）。
    A

    “土豆”与“马铃薯”

    B

    “桃子”与“水蜜桃”

    C

    “芒果”与“火龙果”

    D

    “萝卜”与“红萝卜”


    正确答案： C
    解析：

  • 第20题：

    单选题
    下列选项中，与“红茶”和“绿茶”的逻辑关系相同的一组是(    )。
    A

    咖啡一吗啡

    B

    陈醋一奶茶

    C

    白酒一黄酒

    D

    重水一雨水


    正确答案： A
    解析：

  • 第21题：

    单选题
    下列选项中，与“红茶一绿茶”的逻辑关系相同的一组是()。
    A

    咖啡一吗啡

    B

    陈醋—奶茶

    C

    白酒一黄酒

    D

    重水一雨水


    正确答案： C
    解析：

  • 第22题：

    单选题
    下列选项中，与“创新——发展”逻辑关系相同的是()
    A

    批评——进步

    B

    辞旧——迎新

    C

    竞赛——夺冠

    D

    学习——提高


    正确答案： C
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    根据第一段的内容，认为“在地球以外的别的星球上出现智慧的生命，是完全可能的”的理由，下列解释中不够准确的一项是（　　）。
    A

    银河系中存在众多恒星

    B

    相当一部分恒星带有行星

    C

    很多行星与地球环境近似

    D

    与地球环境近似就会产生智慧生命


    正确答案： D
    解析：
    D项，由“既然生命能够在地球上产生和演化，那也就可能同样在这些行星上产生和演化，并发展出智慧生物”可知，与地球环境近似可能产生智慧生命而不是“就会”，即是可能性而不是必然性。

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