更多“()主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。”相关问题
  • 第1题:

    社会需要在社会生活中处于非常关键的位置,可以表达为()。

    A、需要是人的行为动力

    B、人的社会需要和人的社会劳动、社会实践相辅相成

    C、需要是社会关系的基础

    D、需要是人的本质属性


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    教师劳动的个人价值是教师劳动价值的主要属性,也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。 ( )


    答案:错
    解析:
    教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。它是教师劳动价值的主要属性,也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。

  • 第3题:

    关于教师劳动的社会价值和个人价值的关系,下列说法正确的是( )

    A.教师劳动的个人价值与社会价值是对立矛盾的
    B.教师只有以自身的毁灭才能给他人带来光明
    C.教师劳动的社会价值主要取决于他的个人价值
    D.教师劳动的个人价值的大小主要取决于他对社会的贡献


    答案:D
    解析:
    教师的劳动价值是社会价值与个人价值的统一,个人价值的大小取决于其对社会的贡献 大小。

  • 第4题:

    关于教师职业道德的说法错误的是( )。

    A. 它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德
    B. 它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系;
    C. 它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人
    D. 它是教师追求自身人格完善的主观需要

    答案:B
    解析:

  • 第5题:

    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是() 

    • A、教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系
    • B、教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系
    • C、教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系
    • D、教师个人与他人和社会整体教育利益的关系

    正确答案:D

  • 第6题:

    ()主要是针对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师劳动对需要它的社会所具有的功能属性。

    • A、教师劳动的社会价值
    • B、教师劳动的文化价值
    • C、教师劳动的历史价值
    • D、教师劳动的教育价值

    正确答案:A

  • 第7题:

    教师职业道德深深根植于教师的劳动之中,它既是教师劳动的内在需要,又是教师劳动的内在规定。


    正确答案:正确

  • 第8题:

    单选题
    教师在教学过程中,耗费劳动力而产生的满足社会需要的意义和作用,指的是()。
    A

    教师的职责

    B

    教师的义务

    C

    教师劳动的个人价值

    D

    教师劳动的社会价值


    正确答案: D
    解析: 教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动力而产生的满足社会需要的意义和作用。教师劳动的个人价值是作为客体的教师劳动对于教师主体需要的肯定或否定的某种状态.是满足教师自身物质和精神需要的程度。

  • 第9题:

    判断题
    抽象劳动是劳动的社会属性,是历史范畴,它反映的是商品生产者相互交换劳动的自然关系。()
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    关于教师职业道德的说法错误的是()。
    A

    它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德

    B

    它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间的各种关系

    C

    它从道义上规定了教师在教育过程中以何种思想、情感、态度和行为教书育人

    D

    它是教师追求自身人格完善的主观需要


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    教师道德原则在教育领域中体现的最重要、最基本的道德关系是()
    A

    教师职业和社会职业行为总体道德要求的关系

    B

    教师社个人劳动和社会劳动价值取向之间的关系

    C

    教师道德行为与社会对教师道德期望之间的关系

    D

    教师个人与他人和社会整体教育利益的关系


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    狭义的劳动争议,是指员工与用人单位之间关于劳动关系、()的争议,在多数情况下,劳动争议是针对狭义而言。
    A

    劳动合同

    B

    行政关系

    C

    劳动报酬

    D

    劳动权利与义务


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    狭义的劳动争议,是指员工与用人单位之间关于劳动关系、( )的争议,在多数情况下,劳动争议是针对狭义而言的。

    A.劳动合同

    B.行政关系

    C.劳动报酬

    D.劳动权利与义务


    正确答案:D
    D【解析】在社会生活中,不可避免地会出现劳动争议。狭义的劳动争议,是指员工与用人单位之间关于劳动管理、劳动权利与义务的争议。在多数情况下,劳动争议是针对狭义而言的。

  • 第14题:

    教师劳动的社会价值主要体现在()
    A.教师劳动与社会物质文明的发展
    B.教师劳动与社会精神文明的发展
    C.教师劳动与社会制度文明的发展
    D.教师劳动与人的素质的发展


    答案:A,B,C,D
    解析:
    选项均是教师劳动的社会价值体现方面。

  • 第15题:

    狭义的劳动争议,是指员工与用人单位之间关于劳动关系与下列哪一项的争议,在多数情况下,劳动争议是针对狭义而言?( )

    A.劳动权利与义务
    B.行政关系
    C.劳动报酬
    D.劳动合同

    答案:A
    解析:
    在社会生活中,不可避免地会出现劳动争议。狭义的劳动争议,是指员工与用人单位之间关于劳动关系、劳动权利与义务的争议。在多数情况下,劳动争议是针对狭义而言。因此,本题应该选A。

  • 第16题:

    抽象劳动是劳动的社会属性,是历史范畴,它反映的是商品生产者相互交换劳动的自然关系。()


    正确答案:错误

  • 第17题:

    教师在教学过程中,耗费劳动力而产生的满足社会需要的意义和作用,指的是()。

    • A、教师的职责
    • B、教师的义务
    • C、教师劳动的个人价值
    • D、教师劳动的社会价值

    正确答案:D

  • 第18题:

    社会法是调整有关劳动关系、社会保障和社会福利关系的法律规范的总和,它主要是保障劳动者、失业者、丧失劳动能力的人和其他需要扶助的人的权益的法律。


    正确答案:正确

  • 第19题:

    狭义的劳动争议,是指员工与用人单位之间关于劳动关系、()的争议,在多数情况下,劳动争议是针对狭义而言。

    • A、劳动合同
    • B、行政关系
    • C、劳动报酬
    • D、劳动权利与义务

    正确答案:D

  • 第20题:

    判断题
    社会法是调整有关劳动关系、社会保障和社会福利关系的法律规范的总和,它主要是保障劳动者、失业者、丧失劳动能力的人和其他需要扶助的人的权益的法律。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    多选题
    劳动关系的一般特征主要表现在()。
    A

    它的当事人双方固定为劳动者、用人单位(或雇主)

    B

    它包括在劳动过程中人与人之间所形成的各种社会关系

    C

    它是人身关系属性和财产关系属性结合的社会关系

    D

    它是平等性质与隶属性质兼有的社会关系


    正确答案: A,C,D
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    社会保险的分配与什么相关()
    A

    劳动者对保险基金的贡献直接相关,待遇给付适当考虑劳动者原有的收入水准,保障基本生活需要

    B

    劳动者对保险基金的贡献间接相关,待遇给付适当考虑劳动者原有的收入水准,保障基本生活需要

    C

    待遇给付不考虑受援者原有的收入水准,它保障的是最低生活需要

    D

    待遇给付不考虑受援者原有的收入水准,它保障的是基本生活需要


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    下列说法中,错误的是()。
    A

    教师职业是一种软专业,谁都可以当教师

    B

    除了钻研业务,提高教学水平,教师更需要以高尚的师德来感染学生

    C

    教师工作的效果具有延时性的特点

    D

    教师劳动的社会价值,主要是对教师劳动与需要它的社会之间的关系而言,指教师的劳动针对需要它的社会所具有的功能属性


    正确答案: C
    解析: 教师职业是一种专门职业,教师是专业人员,并不是谁都可以当教师的。因此,A项说法错误。