判断题园林植物景观设计注重园林艺术原理，是与艺术相关的应用型学科，与科学无关。A 对B 错

题目
判断题
园林植物景观设计注重园林艺术原理，是与艺术相关的应用型学科，与科学无关。
A

对

B

错

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1.以下关于教学科学、教学技术与教学艺术的说法,最正确合理的是:()A:教学技术是符合教学科学原理的教学行为方法，科学、技术强调理性规范，教学艺术则强调个性、自由度和独创性，所以教学艺术与教学科学、教学技术不能统一。B:教学技术必须追求科学而有效，教学艺术只是追求美感而动人。C:教学技术是机械的、僵化的教学方法，教学艺术是灵活的、生动的教学方法。D:教学技术、教学艺术都是教学方法，教学技术是符合教学科学原理的教学方法，教学艺术应是个性化、创造性、审美化的教学技术。

2.现代意义上的景观设计学的创新与发展可以从许多宝贵的技术和文化的遗产中获得进步源泉，以下哪项不是（）A、造园艺术B、地理思想和占地术（中国称为风水）C、政治理论和社会制度学说D、农业及园林艺术

3.景观设计师需注重合作，发扬团结协作精神，与相关专业共同完成所承接的业务。

4.社会工作是十分注重实务的应用型学科。( )A．正确B．错误

更多“园林植物景观设计注重园林艺术原理，是与艺术相关的应用型学科，与科学无关。”相关问题

  • 第1题：

    景观设计学与哪些学科宻切相关？


    正确答案: 1.建筑学。
    2.城市规刬学。
    3.环境艺术。
    4.市政工程。

  • 第2题：

    陈从周的《中国诗文与中国园林艺术》论述了中国园林艺术与中国诗文“盘根错节”、“难分难离”的关系。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    中国古典园林植物配置的艺术手法（）

    • A、注重师法自然
    • B、注重诗情画意
    • C、巧于因借，建筑与植物完美结合
    • D、注重植物风韵美的运用
    • E、按照画理取裁植物景观

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第4题：

    简述园林植物景观设计与绘画的异同。


    正确答案:相同之处：利用色彩、线条进行组合、构图展现美的、都能给人带来精神上的愉悦
    相异之处： 绘画是用颜料、画笔园林植物景观设计是用植物绘画有时会夸大、比例会变化 植物景观是真实的。绘画是静态的、平面的植物景观是动态的、立体的绘画只能给人的视觉、精神提供观感园林植物景观设计的功能更加多样性：生态功能、美学功能、建筑功能

  • 第5题：

    下列哪项与景观设计没有直接存在学科交叉关系（）

    • A、自然风景资源的开发与利用
    • B、园林植物的栽植与养护
    • C、园林建筑与施工
    • D、城市空间与景观规划设计

    正确答案:A

  • 第6题：

    人文科学的特性（）

    • A、注重科学理性和艺术情感的交融
    • B、强调对人类终极问题的关怀
    • C、紧跟时代发展的潮流
    • D、注重多学科的交融
    • E、用人性化的理念处理人与自然，人与社会的关系

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    园林植物景观设计


    正确答案: 利用乔木、灌木、藤本及花卉等各种园林植物进行环境景观营造，充分发挥植物本身形体、线条、色彩等自然美，配置成一幅幅美丽动人的画面。

  • 第8题：

    园林艺术与建筑艺术是与民众生活关系密切的造型艺术。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    多选题
    人文学科的特征是（）
    A

    注重科学理性与艺术情感的交融

    B

    强调对人类终极问题的关怀

    C

    用人性化的理念处理人与自然、人与社会的关系


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    园林植物景观设计注重园林艺术原理，是与艺术相关的应用型学科，与科学无关。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    问答题
    简述园林植物景观设计与绘画的异同。

    正确答案： 相同之处：利用色彩、线条进行组合、构图展现美的、都能给人带来精神上的愉悦
    相异之处： 绘画是用颜料、画笔园林植物景观设计是用植物绘画有时会夸大、比例会变化 植物景观是真实的。绘画是静态的、平面的植物景观是动态的、立体的绘画只能给人的视觉、精神提供观感园林植物景观设计的功能更加多样性：生态功能、美学功能、建筑功能
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    园林艺术与建筑艺术是与民众生活关系密切的造型艺术。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    传统艺术要素与相关学科的知识


    正确答案: 1）传统艺术要素
    2）广泛的阅读文学、历史、地理等书籍，丰富创作的源泉。
    3）深入学习相关哲学理论。

  • 第14题：

    试述园林艺术形式美法则与应用


    正确答案: 1、多样统一
    2、整齐一律
    3、参差律
    4、均衡
    5、对比
    6、和谐
    7、比例
    8、尺度
    9、节奏与韵律
    10、主次
    11、整体

  • 第15题：

    园林植物景观设计注重园林艺术原理，是与艺术相关的应用型学科，与科学无关。


    正确答案:错误

  • 第16题：

    下列哪项不是景观设计学的内涵（）。

    • A、景观分析和规划布局的科学和艺术
    • B、景观设计和改造的科学和艺术
    • C、景观商业经营的科学和艺术
    • D、景观保护和恢复的科学和艺术

    正确答案:C

  • 第17题：

    人文学科的特征是（）

    • A、注重科学理性与艺术情感的交融
    • B、强调对人类终极问题的关怀
    • C、用人性化的理念处理人与自然、人与社会的关系

    正确答案:A,B,C

  • 第18题：

    园林艺术的原理是通过艺术的手段创造美。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    园林工程是以市政工程原理为基础，以园林艺术理论为指导，研究工程造景技艺的一门学科；是以工程原理、技术为基础运用于（）建设的专业课程。


    正确答案:风景园林

  • 第20题：

    判断题
    陈从周的《中国诗文与中国园林艺术》论述了中国园林艺术与中国诗文“盘根错节”、“难分难离”的关系。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    园林艺术的原理是通过艺术的手段创造美。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    人文科学的特性（）
    A

    注重科学理性和艺术情感的交融

    B

    强调对人类终极问题的关怀

    C

    紧跟时代发展的潮流

    D

    注重多学科的交融

    E

    用人性化的理念处理人与自然，人与社会的关系


    正确答案： E,A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    教学科学与教学艺术的密切联系与相互补充表现在（）。
    A

    教学科学与教学艺术的和谐统一构成教学的整体

    B

    教学科学是教学艺术的基础，教学艺术必须符合教学科学揭示的规律

    C

    教学科学和教学艺术是在教学发展中统一起来的

    D

    教学艺术是教学科学实验的生命力


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    填空题
    园林工程是以市政工程原理为基础，以园林艺术理论为指导，研究工程造景技艺的一门学科；是以工程原理、技术为基础运用于（）建设的专业课程。

    正确答案： 风景园林
    解析： 暂无解析

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