问答题简述野中郁次郎等人的组织学习中知识的创造与转化过程。

题目
问答题
简述野中郁次郎等人的组织学习中知识的创造与转化过程。
相似考题

1.简述在知识与智力的相互转化过程中，教师应注意的问题。

2.陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工组织。（ ）

3.野中郁次郎、竹内弘高从存在论角度将知识按表现形式不同进行分类,其中一种类型为()。A.隐含知识B.经验知识C.思维知识D.逻辑知识

4.日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为纯粹理性和实践理性知识。( )此题为判断题(对，错)。

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  • 第1题：

    最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的()

    A.舍恩

    B.阿吉瑞斯

    C.野中郁次郎

    D.彼得·圣吉


    参考答案：B

  • 第2题：

    野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。


    正确答案:正确

  • 第3题：

    野中郁次郎和竹内弘高认为知识转化的基本模式包括（）

    • A、潜移默化
    • B、外部明示
    • C、汇总组合
    • D、内部升华
    • E、外部升华

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    （）最早提出了基于知识的组织理论。

    • A、彼得.德鲁克
    • B、野中郁次郎
    • C、比尔.盖茨
    • D、达文波特

    正确答案:A

  • 第5题：

    日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为纯粹理性和实践理性知识。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。

    • A、交替出现；
    • B、互动过程；
    • C、并行产生；
    • D、逐渐累积。

    正确答案:B

  • 第7题：

    研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。


    正确答案:正确

  • 第8题：

    野中与竹内的知识创造理论基于知识的（）与本体论所发展出来，关切的是组织而非个人知识的创造。

    • A、认识论
    • B、方法论
    • C、价值论
    • D、传播论

    正确答案:A

  • 第9题：

    单选题
    野中与竹内的知识创造理论基于知识的（）与本体论所发展出来，关切的是组织而非个人知识的创造。
    A

    认识论；

    B

    方法论；

    C

    价值论；

    D

    传播论。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的（）。
    A

    阿吉瑞斯

    B

    彼得圣吉

    C

    舍恩

    D

    野中郁次郎


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）最早提出了基于知识的组织理论。
    A

    彼得.德鲁克

    B

    野中郁次郎

    C

    比尔.盖茨

    D

    达文波特


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    野中郁次郎将企业知识划分为隐性知识和显性知识两类。所谓隐性知识包括信仰、隐喻、直觉、思维模式和所谓的“诀窍”；而显性知识则可以用规范化和系统化的语言进行传播，又称为可文本化的知识。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    简述野中郁次郎等人的组织学习中知识的创造与转化过程。


    正确答案:野中郁次郎等人提出了知识在组织中的创造与转化的组织学习模式，即“SECI”螺旋上升式组织学习模型。他们将知识划分为显性知识和隐性知识两种。显性知识是指能够用数据、科学公式、说明书和手册等形式出现，用正式系统的语言来表述以及能够实现共享的知识；隐性知识是指那些包含技术和认知的因素且难于用语言来表达和传播的知识。野中郁次郎等人认为组织学习是组织中隐性知识内获取、创造和传播的过程，据此他们提出了组织学习与知识转换过程的SECI模型，用来描述组织创造和转换的过程。

  • 第14题：

    在企业创新活动的过程中隐性知识和显性知识二者之间互相作用、互相转化，知识转化的过程实际上就是知识创造的过程。知识转化有四种基本模式——（）（Socialization）、（）（Externalization）、（）（Combination）和（）（Internalization），即著名的SECI模型。

    • A、表出化
    • B、共同化
    • C、内在化
    • D、联结化

    正确答案:A,B,C,D

  • 第15题：

    日本教授野中郁次郎和竹内广隆所著的《知识创造型公司》一书提出了3种企业创新机制（）

    • A、自上而下
    • B、自下而上
    • C、自中而上
    • D、自中而下

    正确答案:A,B,C

  • 第16题：

    最早提出组织学习概念的是美国哈佛大学的（）。

    • A、阿吉瑞斯
    • B、彼得圣吉
    • C、舍恩
    • D、野中郁次郎

    正确答案:A

  • 第17题：

    日本的野中郁次郎和竹内广孝认为知识分为（）

    • A、纯粹理性；
    • B、实践理性；
    • C、显性知识；
    • D、隐性知识。

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    在野中郁次郎和竹内弘高提出的SECI模型中，隐性知识向隐性知识的转化指的是知识的（）。

    • A、社会化
    • B、外在化
    • C、内隐化
    • D、组合化

    正确答案:A

  • 第19题：

    野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。

    • A、群化
    • B、内化
    • C、外化
    • D、综合化

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    野中与竹内认为，在四种知识转换模式中，（）是知识创造的关键，因为它由内隐知识中创造出新的、明确的观念。
    A

    群化

    B

    内化

    C

    外化

    D

    综合化


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    研究开发不仅是一个知识整合与创造的过程，也是一个对整合与创造后的知识不断再学习的过程。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    日本教授野中郁次郎和竹内广隆所著的《知识创造型公司》一书提出了3种企业创新机制（）
    A

    自上而下

    B

    自下而上

    C

    自中而上

    D

    自中而下


    正确答案： C,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    野中与竹内的知识创造理论的核心是指出知识创造是透过内隐知识和外显知识的（）不断转换所产生。
    A

    交替出现；

    B

    互动过程；

    C

    并行产生；

    D

    逐渐累积。


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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