问答题语文课程与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？

第1题：

第2题：

第3题：

催化剂及催化技术研究与应用主要体现在哪些方面？

正确答案: 更新原料路线；
采用更原价的原料；
革新工艺流程；促进新工艺过程开发；
缓和工艺操作条件，达到节能降耗的目的；
开发新产品，提高产品收率，改善产品质量；
消除环境污染或开发从原料到产品的整个化工过程，对资源有效利用以及污染控制的环境友好“绿色催化工艺”等。

第4题：

联系语文教学改革实践，论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方而？ 

正确答案: ①.促进综合效应。
②.拓展选择空间.
③.提供便捷手段。
④.改善参与条件。
⑤.扩人共享范围。
此外，还可以从优化教学过程、优化学法过程的角度，从激发学生语文学习兴趣、养成学生良好价值取向的角度，进一步研究现代教育技术与语文教学的结合点与有效整合的课题。

第5题：

语文学科与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？ 

正确答案: ①促进综合效应；
②拓展选择空间；
③提供便捷手段；
④改善参与条件；
⑤扩大共享范围。

第6题：

现代教育思想和学习理论是信息技术与学科整合的理论基石，教师对课本本身的理解是信息技术与课程整合的前提。

正确答案:正确

第7题：

课程的社会控制整合功能体现在哪些方面？

正确答案: （1）德育课的内容通过灌输能够对人们的社会行为产生一定的约束力；
（2）德育课程能使道德同质化；
（3）课程本身的分化也具有社会整合的功能。

第8题：

领导与管理的区别与联系主要体现在哪些方面？

正确答案:1、领导与管理的联系主要体现为：
（1）领导是从管理中分化出来的。就领导活动自身发展的历史而言，决策与执行的分离、领导权与管理权的分离，是领导科学发展进程中的重要变革，这一具有里程碑意义的变革同样证明了领导是从管理中分化而来的；
（2）领导和管理无论是在社会活动的实践方面，还是在社会科学的理论方面，都具有较强的相容性和交叉性。
2、领导与管理的区别主要有：
（1）领导具有战略性。领导侧重于重大方针的决策和对人、事的统御，强调通过与下属的沟通和激励实现组织目标；管理则侧重于政策的执行，强调下属的服从和组织控制实现组织目标。领导追求组织乃至社会的整体效益；管理则着眼于某项具体效益。
（2）领导具有超脱性。领导重在决策，管理重在执行。工作重点的不同，使领导不需要处理具体、琐碎的具体事务，主要从根本上、宏观上把握组织活动。管理则必须投身于人、事、财、物、信息、时间等具体问题的调控与配置，通过事无巨细的工作实现管理目标。

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

语文课程与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？ 

正确答案: （1）促进综合效应。
（2）拓展选择空间。
（3）提供便捷手段。
（4）改善参与条件。
（5）扩大共享范围。

第16题：

联系语文教学改革实践，论述语文教学与现代教育技术的整合主要体现在哪些方面？ 

正确答案: ①.促进综合效应。
②.拓展选择空间。
③.提供便捷手段。
④.改善参与条件。
⑤.扩大共享范围。
此外，还可以从优化教学过程、优化学法过程的角度，从激发学生语文学习兴趣、养成学生良好价值取向的角度，进一步研究现代教育技术与语文教学的结合点与有效整合的课题。

第17题：

信息技术与各学科教学的整合是新课改成功实施的必要条件，而有关信息技术与课程整合的（）则是现代教育技术的基本内容。

• A、理论
• B、模式
• C、方法
• D、内容

正确答案:A,B,C

第18题：

现代教育技术与学科教学的整合要注意的问题是（）。

• A、高效整合意味着教师的更多付出
• B、整合的适切性问题
• C、放弃传统教学手段
• D、时刻关注师生情感与互动交流

正确答案:A,B,D

第19题：

教育技术的发展趋势主要体现在哪些方面？

正确答案: （1）教育技术作为交叉学科的特点将日益突出
（2）教育技术将日益重视实践性和支持性研究
（3）教育技术将日益关注技术环境下的学习心理研究
（4）教育技术的手段将日益网络化、智能化、虚拟化

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：