问答题阅读下面一篇高三学生的考场作文，完成后面的问题。穿过乌云的阳光更加绚丽暗淡的天空失去了它昔日的光泽，被乌云层层包围的太阳失去了它原有的闪耀，天地之间一片昏暗。哦，不，那是什么？那是一束冲破层层乌云的阳光，它比平时的阳光更加绚丽，更加灿烂，更加闪耀。南山种树人有这样一位隐士，他寒窗苦读为了进入朝廷，更好地为人民服务。当他进入官场之后，他知道他错了，官场有太多黑暗，他知道他不能给人民带来光明，带来希望。但他没有被黑暗吞噬，而是冲破黑暗，找到了自己的归宿--南山。他在南山种了五棵柳树，同时也将自己的一棵坚
题目
相似考题
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第1题：
从太空中拍摄的地球是蓝色的，主要是因为（ ）A. 地球表面大部分被水覆盖
B. 因为天空是蓝色的，而天空包裹着地球
C. 大气分子、冰晶、水和太阳光共同作用形成
D. 太阳光穿过大气层折射所形成答案：A解析：地球上表面积为51000万平方千米，陆地面积约为14950万平方千米，海洋面积约为36100万平方千米.地球上71%为海洋，29%为陆地，所以完全可以把“地球”改为“水球”，在地球的北半球，几乎全是海洋，可称为“水半球”，在南半球陆地比海洋多，可称为“陆半球”。又因为海洋皆为蓝色，所以在太空中看地球为蓝色，当然也有一些其它颜色.为什么那些陆地不明显呢?这是因为在陆地上更容易生成云。云是由水蒸气和灰尘组成的，海上灰尘太少，所以云不多，陆地则相反，能够形成许多云.这些云将陆地遮盖，所以在太空中陆地不怎么让人注意。海洋为什么又是蓝色的呢?那是因为太阳光有7种颜色，而蓝色是波长最短的一中，其次为紫色，波长最长的是红色.波长越长，则它的散射就越小，方向性好；波长越短则横容易散射；而且波长短不易被吸收，红色这种波长较长的便容易被吸收掉，所以海洋和天空都是蓝色的。所以地球看起来是蓝色星球。 -
第2题：
下面不属于凡·高作品的是（）
- A、麦田里的守望者；
- B、向日葵；
- C、麦田在乌云密布的天空下；
- D、农鞋。
正确答案:A -
第3题：
地球上的人观看晴朗的天空呈现蓝色，这是因为：（）
- A、大陆上的海水把天空映成蓝色
- B、太阳光中的蓝色被物体反射成蓝色
- C、太阳光中的蓝色光被天空中的微粒散射成蓝色
- D、宇宙空间本身是蓝色
正确答案:C -
第4题：
在地球上，为什么晴朗的天空是蓝色的（）
- A、宇宙空间本来就是蓝色
- B、太阳光被地球表面反射留下了蓝色光
- C、太阳光中的蓝色光最容易被大气中的分子散射，从而被看到
正确答案:C -
第5题：
晴朗的天空呈现蔚蓝色，是由于太阳光穿过大气层时（）
- A、直接到达地面的蓝光比重大
- B、空气分子使蓝光发生散射作用
- C、高层大气分子大量吸收蓝色光
- D、到达地面的蓝色光又完全被反射到高空
正确答案:B -
第6题：
印度文学中乌云、雨云是爱的象征。
正确答案:错误 -
第7题：
英国物理学家开尔文说道：“只是在物理学晴朗天空的远处，还有两朵小小的令人不安的乌云。”这两朵乌云的指是（）。
- A、黑体辐射问题
- B、以太问题
- C、万有引力问题
- D、太阳黑洞问题
- E、物质波问题
正确答案:A,B -
第8题：
磨练①磨练如同风雨后的彩虹，绚丽斑斓；磨练如凝成珍珠的沙砾，圆润光泽；磨练如同海啸中的海燕，高傲飞翔。人生如果没有磨练，那又怎能展现出人生的精彩？正如冰心所说：成功的花，人们只惊羡她现在的明艳，然而当初她的芽，浸透了奋斗的泪痕、牺牲的血雨。②乌云密布，电闪雷鸣，狂风大作，雨点纷至。滚滚的乌云如同一团浓墨，一条条银色毒蛇在其中翻腾，嘶咬着天空；狂风如旷野中受了惊的野牛，势不可挡；雨点如战场上的枪林弹雨，纷纷而至。如此恶劣的环境下却造就了一朵出淤泥而不染的荷花--彩虹，闪着绚丽的光芒，散发七彩的高贵气质。③沙砾钻进蚌中，给蚌带来了痛苦，蚌用身体将沙砾一点点挤出，可沙砾却牢牢地黏在蚌上。于是，蚌将沙砾不停地卷磨，希望将沙砾磨平，以至于不伤害它的身体，但却付出了自己的鲜血，承受着痛苦的折磨……很久以后，当人们发现它时，在它干枯的体内找到了一颗豆大的、有着精莹光泽的、圆润的珍珠。④南极大陆周边的海面如镜面，各种生物在这里快乐生存。突然，乌云迅速聚笼，一条长长的闪电划过这宁静和谐的天空，乌云越压越低，仿佛天要塌下来一般，海浪拍击着海岸，越来越猛--海啸来临了。企鹅低声沉吟着，手足无措地走来走去。此刻，乌云滚滚中，波涛翻腾里穿过一个个黑亮的身影，那就是勇敢的海燕。海浪毫不留情地拍击着海岸，砸得浪花四溅，海燕如一支支离弦的箭，飞速穿越，按捺不住的生命的活力在海面掠过。最后，一阵汹涌狂浪袭来，海燕毫不退缩，勇往直前，全力以赴。终于，天空乌云散尽，明净的天空下，留下了海燕高傲无畏的身影。⑤只有经过严冬才能迎来盛春，只有历经风雨才能看见彩虹，只有经受磨练才有收获。 问题：1.从第③④段中找出两个错别字，从第④段中找出一处病句，并分别改正。2.请指出该习作的两个优点，并结合具体内容分析。
正确答案: 1.错别字：第③段中的“精”应改为“晶”；第④段中的“笼”应改为“拢”。第④段中的病句：“海燕如一支支离弦的箭，飞速穿越，按捺不住的生命的活力在海面掠过”搭配不当。应改为：海燕如一支支离弦的箭，从海面上飞速掠过，展现出自己按捺不住的生命活力。2.（1）内容丰富，主题深刻，选材精细。通过雨后彩虹的形成、珍珠的磨练而成以及狂风暴雨中海燕勇敢捕食的三个事例，揭示了只有磨练才会使人变得更加美丽、坚强的道理。（2）语言生动形象有气势。运用比喻、拟人、排比的修辞手法，展现了一幅幅图画。比如文章开始的语句，将磨练比喻成“雨后的彩虹”“凝成珍珠的沙砾”“海啸中的海燕”，将抽象化为具体，便于理解，展现了世间万物只有通过磨练才会有所成就的画面。 -
第9题：
填空题开尔文勋爵1900年谈到，在晴朗物理学天空的远处有“两朵小小的乌云”，这是指 和 。正确答案： 迈克尔逊-莫雷实验,暗体辐射解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题自然光人像摄影出现得对比强烈、层次缺乏的情况大多是因在（）拍摄。A强烈阳光下
B柔和阳光下
C乌云密布下
D阳光阴影下
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题天空为什么是蓝色的？（）A太阳光中的蓝光被空气的微小粒散射成蓝色
B蓝色海水把天空映成蓝色
C蓝色宇宙空间本身是蓝色
D太阳光中的蓝色被物体反射成蓝色
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题物理学晴朗的天空尚有两朵小小的乌云是哪位物理学家的感言（）A约里
B凯尔文
C普朗克
D莫雷
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下面的材料，根据要求写作。有一首这样的诗特别让人流连：有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是教师；有一种风景最为隽永，那就是诗魂；不要说我们一无所有，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空。在同一片天空下，我们用爱播撒着希望……
请以“师爱”为话题，自拟题目，写一篇800字以上的作文。答案：解析：【参考例文】
师爱无限
作为教师，只有充满了对教师职业的无限热爱，才会在教育岗位上兢兢业业、无私奉献，才能使学生感觉到教师的温暖，激发学习的兴趣，从而收到良好的教育效果。
爱学生，就要关心学生健康。其中最重要的就是减轻学生过重的课业负担。
要减轻学生的课业负担，教师须做到“三精”。一是精心备课。备课是常规教学的重要环节，是教师实施课堂教学的事先策划，是使课堂教学具有高效的根本保证，也是减轻学生课业负担的前提。二是精当教学,要减轻学生课业负担,提高课堂教学效率是关键，要向40分钟要质量,选择不同的内容和方法，力求使每个学生都参与到教学的全过程中来.力求使每个学生都能 理解与掌握当堂所学知识.力求既满足优生的求知，又照顾后进生的进度。三是精简作业。作业要根据全体学生的实际，分清层次，因人设题。既要有全体学生都必须做到的基本题、综合题，以达到教学的基本要求，又要有“选做”的开放题，供有能力的学生再提高训练。
另外，对有些离异家庭的学生，一定要给予关心，给予抚爱，以修复他们心灵的创伤。作为教师，既要做他们的老师，又要做他们的父母.更要做他们的朋友。学会倾听，学会与之谈心。予以安慰，随时解除他们的心理压力，树立他们的理想及奋斗目标，逐步培养他们的学习兴趣，矫正他们的不良心态。
爱学生，就要对学生一视同仁。
教师要看到每一个学生身上的优点和缺点，不能厚此薄彼。面对千差万别的学生，应该看到每个学生身上的闪光点，全面地、辩证地认识学生。不能过早地给学生下结论，用过激的语言训斥学生。一个班级中，最惹人注意的往往是那些最出色或最让自己头疼的学生，而那些平时默默无闻，考试成绩平平，课堂上规规矩矩的同学是最容易被老师所忽视的，因而要提醒自己给每一位同学以表现的机会，不能淡忘这部分同学，要同等地关注他们的发展。要爱所有的学生，不但要爱聪明、活泼、可爱的学生，更要爱“差生”“特殊生”“顽皮搗蛋生”“一般生”。
爱学生，就要尊重和信任学生。
教师要有一种慈母般的仁爱之心，一种“宰相肚里能撑船”的气度。不能有半点高傲、斤斤计较等不良性格成分，绝不能意气用事，更不能以怨报怨，记恨学生的过错。有了这种无私的爱.才会用伯乐赏识的眼光去发现学生的闪光点和身上无穷的潜力。
教师还要学会自我控制，要明白对心是育才的前提，不管遇到什么情况，都应做到镇定自若、从容不迫，以极大的耐心做好工作，时时考虑自己行为可能引起的后果，这是保持自我情绪稳定的基本方法。要慎重权衡利弊得失，寻找合适的教育良策，而不是寻找发火的借口.逃避做思想工作。要学会自控，需要从小事做起.注重自己的性格培养，不断完善自己的性格。教师良好的性格是一颗种子.它一旦播撒在学生心田，就会绽放出绚丽的花朵。
以爱为基，师爱无限。让师爱化作一叶叶扁舟，让它荡漾在漫漫学海，荡漾在每一教育事业中。尽最大力量，多献一份爱，多发一份热，共同为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光，添一片绚丽的春色.让爱在教育事业中永远闪光吧！
(文章来源：http： //wcnku. baidu. com,1 vicw /9081>f960,r>90c69t-c376aO. html，有改动） -
第14题：
天空为什么是蓝色的？（）
- A、太阳光中的蓝光被空气的微小粒散射成蓝色
- B、蓝色海水把天空映成蓝色
- C、蓝色宇宙空间本身是蓝色
- D、太阳光中的蓝色被物体反射成蓝色
正确答案:A -
第15题：
开尔文勋爵1900年谈到，在晴朗物理学天空的远处有“两朵小小的乌云”，这是指 和 。
正确答案:迈克尔逊-莫雷实验；暗体辐射 -
第16题：
生活中蕴含了很多地理知识，回答下面问题。晴朗的天空呈现蔚蓝色，是由于太阳光穿过大气层时（）
- A、直接到达地面的蓝光比重大
- B、空气分子使蓝光发生散射作用
- C、高层大气分子大量吸收蓝色光
- D、到达地面的蓝色光又完全被反射到高空
正确答案:B -
第17题：
物理学晴朗的天空尚有两朵小小的乌云是哪位物理学家的感言（）
- A、约里
- B、凯尔文
- C、普朗克
- D、莫雷
正确答案:B -
第18题：
快速移动的冷锋受实际锋面后远处的强烈压力系统推动，在快速移动的冷锋之后：（）
- A、可能出现乌云密布的天空和下雨
- B、天空通常很快放晴
- C、阵风减缓和温度升高
正确答案:B -
第19题：
自然光人像摄影出现得对比强烈、层次缺乏的情况大多是因在（）拍摄。
- A、强烈阳光下
- B、柔和阳光下
- C、乌云密布下
- D、阳光阴影下
正确答案:A -
第20题：
阅读下面一篇高三学生的考场作文，完成后面的问题。穿过乌云的阳光更加绚丽暗淡的天空失去了它昔日的光泽，被乌云层层包围的太阳失去了它原有的闪耀，天地之间一片昏暗。哦，不，那是什么？那是一束冲破层层乌云的阳光，它比平时的阳光更加绚丽，更加灿烂，更加闪耀。南山种树人有这样一位隐士，他寒窗苦读为了进入朝廷，更好地为人民服务。当他进入官场之后，他知道他错了，官场有太多黑暗，他知道他不能给人民带来光明，带来希望。但他没有被黑暗吞噬，而是冲破黑暗，找到了自己的归宿--南山。他在南山种了五棵柳树，同时也将自己的一棵坚韧的、不与世俗同流合污的心种在了南山。他虽然没有给百姓带来光明，却成就了文学界的光明。墨池写字人好的书法的练成，并不是一朝一夕的事。有这样一位书法家曾在水池边练字，因为常常洗毛笔，池子里的水都被墨染黑了，这个池子就是后来的墨池，而这位书法家最终也成了"书圣"。在黑色的墨汁中，他夜以继日地练习，将心投入到练习中，终于在黑暗中出现了光芒。他的书法取得了很大的成就。在无穷无尽的反复练习中，他冲破了艰辛，找到了光芒，成为书法界一颗耀眼的明星。江边写诗人在汩罗江边，有一位诗人，他虽被贬为平民，但他听到祖国亡后，便跳进了汩罗江，让自己与祖国共存亡，他永远地陪伴在了自己的祖国身边。他自尽前，这样说过--"身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄"。他冲破了平民与官员的界限，为国而死，因国而生，被人民所赞颂。陶渊明冲破官场的乌云，成就了南山隐士之名；王羲之冲破艰辛的乌云，成为了一代"书圣"；屈原冲破了官民乌云，被人们所赞颂。生活中虽然有很多乌云，但我希望每一个人相信：穿过乌云的阳光更加绚丽、更加灿烂、更加辉煌。假如你是这位学生的语文教师，阅读以上作文，进行简单点评，并提出修改意见。
正确答案: 作文结构较为清晰，一是采用了小标题，连缀起主题；二是叙事结构统一，都采用概叙历史人物--议论点题的方式，基础文意表达清楚；三是首尾呼应，主体充实，比较完整。文章选取了三位经典的历史文化人物，应该说还是比较独到的。作者力求通过这些人物，从一个新的角度完成对主题的诠释，这也是本文亮点之一一。但文章仍存在不少问题：
（1）立意：立意是明显的，就是标题，可惜对关键词把握不准。对题目中"乌云"与"阳光"的含义把握不住，表达比较模糊，这导致在点题的过程中，反复出现不能将事例中的关键点提炼出来，与立意中的关键词接合的问题，这使得文章的说服力度大大降低。修改建议：标题中的"乌云"与"阳光"都是有比喻义的，比喻生命中的丑与美、逆与顺、利与不利等要结合具体的事例将这些因素提炼结合起来，加以阐述，才能使事例与观点更紧密地贴合。
（2）选材：素材比较独到，但表述不够得力。一是因为缺少细节性的东西，三个人物基本没有"形象"可言，使文章内容显得过于简单，让读者觉得叙述的内容与主题契合度较低；二是语言表意不明确，时有病句出现，显得生硬，非常不自然。修改建议：应该增加一些细节性的文字，以丰富内容，使人物形象鲜明。
（3）结构：问题不大。解决好了对标题关键词的把握和提炼问题，结构中的首尾呼应和点题会更鲜明显豁。
（4）语言：①事例表述的内容都过于笼统，缺少活力。修改建议：多点鲜明的描述，勾勒出人物特点。②文中的病句与表述问题，导致语句衔接的紧密度不够。修改建议：注意语句的紧密衔接。 -
第21题：
单选题十九世纪末，黑体辐射实验结果与经典物理理论的矛盾被形象地称为（）A紫外乌云
B能量灾难
C紫外灾难
D迈克尔逊乌云
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题以上是某位高三学生的模考作文，阅读请指出这篇习作最少两个亮点（请结合内容具体说明）。正确答案：解析： -
第23题：
单选题地球上的人观看晴朗的天空呈现蓝色，这是因为：（）A大陆上的海水把天空映成蓝色
B太阳光中的蓝色被物体反射成蓝色
C太阳光中的蓝色光被天空中的微粒散射成蓝色
D宇宙空间本身是蓝色
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题下面不属于凡·高作品的是（）A麦田里的守望者；
B向日葵；
C麦田在乌云密布的天空下；
D农鞋。
正确答案： A解析： 暂无解析