多选题王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。请指出张主任做法的不当之处（）A张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的
题目
多选题
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。请指出张主任做法的不当之处（）
A
张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
B
没有把学生看成是一个完整的人
C
没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生
D
未能关注学生道德、情感、态度、价值观，做法武断
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第1题：
王林与王木是双胞胎兄弟，二人共同继承父亲遗留下来的一栋楼房，二人于父亲去世后一个月内就分割了楼房并办理了登记。但王林有一天突然发现自己的房产证书上记载有误，就去了房产登记部门问个究竟。果然房产证与房屋登记簿不一致。于是王林就申请对房产证作更正。王木得知此事后，认为王林的房产证没有问题，而是房屋登记簿上记载出现了错误。下列说法何者正确？()A:房产证与房屋登记簿不一致时，一般以后者为准
B:如果王林有证据证明记载有错误，则可以申请更正登记
C:如果王木不同意更正的，则王林可以申请异议登记
D:异议登记之日起30日内王林可以起诉答案：A,B,C解析：《物权法》第17条规定：不动产权属证书是权利人享有该不动产物权的证明。不动产权属证书记载的事项，应当与不动产登记簿一致；记载不一致的，除有证据证明不动产登记簿确有错误外，以不动产登记簿为准。《物权法》第19条规定：权利人、利害关系人认为不动产登记簿记载的事项错误的，可以申请更正登记。不动产登记簿记载的权利人书面同意更正或者有证据证明登记确有错误的，登记机构应当予以更正。不动产登记簿记载的权利人不同意更正的，利害关系人可以申请异议登记。登记机构予以异议登记的，申请人在异议登记之日起15日内不起诉，异议登记失效。异议登记不当，造成权利人损害的，权利人可以向申请人请求损害赔偿。由此可知答案为A、B、C三项。 -
第2题：
王林平时成绩不好，总想找一个机会一鸣惊人。期末考试的前一天下午，王林走过教导处门口.看到里面没人就走了进去，他一眼看到老师放在橱柜里的试卷，心想机不可失，失不再来。正当他打开橱柜门时，教导处张老师突然走了进来，看到瑟瑟发抖的王林，张老师一下子就明白了。他严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分。
问题：(1)张老师的做法对吗?为什么?
(2)假如你是张老师，你会怎么办?答案：解析：(1)在上述案例中，张教师的做法是不对的。这是因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了学生的发展”。
错误之一：是没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助。作为教导处老师不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他，同时指出他在学习上应努力的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。
错误之二：是没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度与价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。
(2)假如我是张老师，一定不会这样做，当我发现了王林的这种错误行为后.会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。 -
第3题：
放学时，林老师经过音乐教室，听到里面传来了琴声与歌声。但此时并非音乐教室开放的时间，于是他走了进去，发现是几个音乐特长生看到音乐教室门没锁就溜进去了，林老师感到他们是因为对音乐的喜爱才这样做，就决定给他们一把钥匙允许他们放学后在音乐教室练习。但慢慢来玩的人越来越多，以至于一些乐器和教学设备出现了不同程度的损坏。接下来该怎么办?林老师陷入了沉思......
问题：根据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，分析林老师教学中的优点与不足之处（7分），并针对不足之处提出改进建议（8分）。答案：解析：首先，要判断它是一个好的案例还是一个有问题的案例，那么就需要我们有一个评判的标准，即《普通高中音乐课程标准（实验）》中基本理念的内容：
（1）以音乐审美为核心，培养兴趣爱好；
（2）面向全体学生，注重个性发展；
（3）重视音乐实践，增强创造意识；
（4）弘扬民族音乐，理解多元文化。
我们要依据这些理念来判断：案例内容是否是合理的？好的部分有哪些，不好的部分有哪些？并说明违背了教学论中的哪个知识点。其次，对于优点我们要发扬光大，对于问题我们要正确解决，将正确的做法写在论证内容的后面。 -
第4题：
王林平时成绩一般．但总想找个机会能一呜惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口．看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时．教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。?
[问题1][简答题]
请从教师职业理念的角度评价张主任的行为。答案：解析：在上述案例中，张主任的做法是不正确的。这是因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了每一个学生的发展”。?首先．张主任没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，而应该立足于该学生的长远发展去处理这一事件。?其次，没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待．尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机。因势利导，促进学生个性健康发展。?在新课程改革核心理念的指导下．张主任应该在发现王林的这种不轨行为后，耐心细致地和他一起分析这种错误的危害．指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。此外，在今后的学习中需要长期关注他的发展．不断帮助他，使其健康成长。 -
第5题：
王林平时成绩不好，总想找一个机会一呜惊人。期末考试的前一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人就走了进去，他一眼看到老师放在橱柜里的试卷，心想机不可失，失不再来。正当他打开橱柜门时，教导处张老师突然走了进来，看到瑟瑟发抖的王林，张老师一下子就明白了。他严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分。
问题：(1)张老师的做法对吗 为什么 (7分)
(2)假如你是张老师，你会怎么办 (3分)答案：解析：(1)在上述案例中，张教师的做法是不对的。这是因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了学生的发展”。 错误之一：是没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助。作为教导处老师不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害。帮助他，同时指出他在学习上应努力的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。
错误之二：是没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中．作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度与价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。
(2)假如我是张老师，一定不会这样做，当我发现了王林的这种不轨行为后，会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展。不断帮助他，使其健康成长。 -
第6题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。 张主任的做法有哪些不当之处？（）
- A、张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
- B、没有把学生看成是一个完整的人
- C、没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生
- D、没有给学生改正错误的机会
- E、未能关注学生的道德、情感、态度、价值观，做法武断
正确答案:A,B,C,D,E -
第7题：
林某带着儿子林甲（3岁）外出散步，王某牵狗路过，林甲站在一旁观看。狗突然将林甲手臂咬伤。林某要求王某赔偿，王认为他不是狗的主人，只是替别人照看；再说又不是其唆使狗咬人，自己没有责任。这类侵权责任的归责原则是什么？
正确答案:该事件是特殊的侵权行为，适用的归责原则是无过错责任原则。 -
第8题：
作家王某与艺术家江某结婚。生有一子王林，两女王英、王玲，儿子王林、大女儿王英均已成家，各生一子王强、李勇。1990年王林因公牺牲，儿媳带着王强同两位老人共同生活，对公婆尽了主要赡养义务，1995年王某去世，王某的遗产继承人有（）。
- A、儿媳、王强
- B、江某
- C、王英
- D、王玲
- E、李勇
正确答案:A,B,C,D -
第9题：
问答题林某带着儿子林甲（3岁）外出散步，王某牵狗路过，林甲站在一旁观看。狗突然将林甲手臂咬伤。林某要求王某赔偿，王认为他不是狗的主人，只是替别人照看；再说又不是其唆使狗咬人，自己没有责任。你认为王某的理由成立吗，为什么？正确答案： 王某的理由不成立，法律规定饲养的动物造成他人损害的，动物的饲养人或者管理人，应当承担责任，王某是动物的管理人解析： 暂无解析 -
第10题：
多选题（2013年）2011年，农户王林家有关情况如下：家庭人口5人，其中，父亲60岁，母亲54岁，均能顶劳动力经常参加劳动；王林本人38岁，身体健康，常年参加劳动；妻子37岁，长期患病卧床不起；儿子15岁，在县中学读书。2011年家庭经营总收入为45000元，家庭纯收入为25000元，其中第一产业收入为18000元。 下列农户王林家庭的成员中，属于劳动力的有（）。A王林父亲
B王林母亲
C王林妻子
D王林儿子
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的语文试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任突然走了进来。张主任看到瑟瑟发抖的王林，什么都明白了。张主任严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸！你等着受处分吧！”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门！”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。请问：张主任的做法对吗？为什么？假如你是张主任，你会怎样做？正确答案： 张主任的做法是不对的。这是因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了孩子的发展”。
错误之一：是没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他，同时指出他在学习上应努力的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。
错误之二：是没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量，而且体验着全部的教育生活，作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，引势利导，促进学生个性健康发展。假如我是张主任，一定不会这样做，当我发现了王林的这种不轨行为后，会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题男：这不是王林的书吗？怎么在你这儿？女：他看完以后就送给我了。问：从对话中我们可以知道什么？A这不是王林的书
B女的把书借给王林看了
C王林把书借给女的看了
D这本书以前是王林的
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
瓷器厂采购员王林，1994年2月15日外出联系业务未归，直至1999年仍无音讯。因王林是因公外出下落不明的，瓷器厂按月将王林的工资发给其妻子沈平，逢年过节还专门送钱和物品表示慰问。到了1999年12月底，瓷器厂领导认为这样下去也不是办法，于是准备向法院提出申请宣告王林死亡，给其亲属一次性抚恤金，从而结束目前这种不正常状态。王林的父母认为，不应当申请宣告王林死亡，应当先申请宣告失踪。瓷器厂认为自己有权提出申请，遂向法院递交了宣告王林死亡的申请书。法院驳回了瓷器厂的申请。2000年1月份，王林的妻子沈平向法院申请宣告王林死亡。法院于2001年3月12日作出判决宣告王林死亡，把王林的财产分给了其妻子沈平、女儿王欣和他的父母。沈平不久便嫁给了本单位的一名司机，不料刚结婚半个月，该司机在一次车祸中丧生。沈平由于过度劳累和悲伤也得了重病。长期卧床。沈平认为自己无力抚养女儿，便将其送与他人收养。2001年6月中旬，王林从外地回到家里。原来他出差到外地，偶遇一儿时朋友，受朋友怂恿，拿随身携带的公款与此朋友合伙做起了买卖。不料头笔买卖便赔了，王林无脸回家，在外晃荡了几年，因思家心切便回来了。王林回家后得知一切，便诉至法院，要求与沈平复婚，主张女儿的收养无效，返还其全部财产。
问：(1)王林的原单位瓷器厂是否有权申请王林失踪?
(2)法院为什么驳回瓷器厂宣告王林死亡的申请?
(3)法院是否支持王林的诉讼请求?为什么?答案：解析：(1)瓷器厂有权申请宣告王林失踪。因为瓷器厂与被申请人王林之间有民事权利义务关系，属于利害关系人。
(2)根据我国相关法律规定，申请死亡宣告的利害关系人受到顺序的限制，前一顺序的利害关系人没有提出死亡宣告的申请，后一顺序的利害关系人不得提出。由于瓷器厂顺序排在配偶及父母之后，因此，无权提出死亡宣告的申请。
(3)法院不能支持王林的诉讼请求。因为根据我国相关法律的规定，被宣告死亡的人重新出现，配偶与他人结婚的，被宣告死亡的人与原配偶的关系不能自行恢复，所以王林与配偶之间的婚姻关系消灭。此外，被宣告死亡的人的子女被他人依法收养的，收养关系合法有效。 -
第14题：
案例：
放学时，林老师经过音乐教室，听到里面传来了琴声与歌声。但此时并非音乐教室开放的时间，于是他走了进去，发现是几个音乐特长生看到音乐教室门没锁就溜进去了，林老师感到他们是因为对音乐的喜爱才这样做，就决定给他们一把钥匙允许他们放学后在音乐教室练习。
但慢慢来玩的人越来越多。以至于一些乐器和教学设备出现了不同程度的损坏。接下来该怎么办林老师陷入了沉思……
问题：根据《普通高中音乐课程标准(实验)》的基本理念，分析林老师教学中的优点与不足之处，并针对不足之处提出改进建议。答案：解析：(1)这是一个问题案例，对案例中林老师的做法要一分为二地看待。 (2)首先，林老师经过音乐教室的时候发现特长生在教室里练习唱歌和弹琴，认为学生是因为热爱音乐才进去练习。这种想法做到了关注学生，为学生着想，是关心学生的真实表现，做到了新课标理念中的注重个性发展，重视音乐实践。其次，林老师在这种想法的驱动下把钥匙交给学生，让学生有课下自主学习的机会，也体现了林老师尊重了学生的主体地位。但是，在林老师把钥匙教给学生后，并没有考虑周全，没有提醒自己的学生要有秩序有纪律地练习，也没有教育学生要爱护学校的公共设施，导致人员出入混乱，练习效果不佳，钢琴等很多教学设备也遭到损坏。
(3)林老师应该及时提醒学生音乐教室真正的用途，并制止学生在教室中随意地破坏公共设施。教师可以采取制定规则的办法，让学生有纪律的在音乐教室中高效率地学习。 -
第15题：
一天，娜娜走到教师办公室门口，看到里面没有人，就走了进去，一眼就看到放在老师桌子上的糖果，犹豫之下，吃了糖果。这时，李老师突然走了进来。李老师看到娜娜的动作，什么都明白了，严肃地说：“怎么能偷东西呢，要告诉你家长!”娜娜解释道：“我下次再也不敢了。”但李老师依旧跟家长告了状。李老师的这一做法没有看到()。
A.幼儿是发展的人
B.幼儿是独特的人
C.幼儿是具有独立意义的人
D.幼儿是以学习为主要任务答案：A解析：幼儿不同于成人，他们是处于发展之中的人。幼儿有自己独特的认识方式、成长特点，有巨大的发展潜能和被塑造与自我塑造的潜力，幼儿需要时间去成熟和发展。针对题干中的现象，教师应该对幼儿进行正确的引导，看到幼儿是发展中的人，帮助他们改正错误，而不是简单粗暴地向家长告状。 -
第16题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会能一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，他一眼看到老师放在橱柜里的考试试卷，心想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张老师突然走了进来，看到瑟瑟发抖的王林，一下子就明白了。他严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张老师怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。
问题：
(1)张老师的做法对吗 为什么 (7分)
(2)假如你是张老师，你会怎么做 (3分)答案：解析：(1)在上述案例中，张主任的做法是不对的。因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念——“一切为了孩子的发展”。 错误之一：他没有把学生作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的人，是一个正在成长的人，他正需要接受学校教师的教育和帮助，作为教导主任不能以这种简单的方法进行教育，应该与他一起分析错误的危害，帮助他。同时指出他在学习上应努力的方向，并相信他通过批评与自我批评，能改正错误。
错误之二：他没有把学生看作是完整的人。学生并不是单纯的抽象的学习者，而是有着丰富个性的完整的人。在教育活动中，作为完整的人而存在的学生，不仅具备全部的智慧力量和人格力量。而且体验着全部的教育生活。作为教育工作者必须把学生作为完整的人来对待，尊重学生的人格与尊严，关注学生道德、情感、态度、价值观，抓住教育契机，因势利导，促进学生个性健康发展。
(2)假如我是张主任，一定不会这样做，当我发现了王林的这种不轨行为后，会耐心细致地和他一起分析这种错误的危害，指出他学习上的不足，提出应努力的方向，并相信他会改正错误。在今后的学习中我会关注他的发展，不断帮助他，使其健康成长。 -
第17题：
王林平时成绩一般，但总想找个机会一鸣惊人。期末考试前的一天下午，王林走过教导处门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的数学试卷。他想，机不可失，时不再来。正当他打开橱门时，教导处张主任走了进来，张主任看到王林，什么都明白了。张主任很严肃地对王林说：“平时不努力，现在偷试卷，真丢脸!你等着受处分吧!”脸色煞白的王林哀求道：“我下次再也不敢了，请不要处分我。”张主任怒道：“没门!”几天后，学校宣布了对王林的处分决定。请指出张主任做法的不当之处（）
- A、张主任的做法违背了“一切为了学生的发展”的宗旨
- B、没有把学生看成是一个完整的人
- C、没有帮助学生分析错误的危害，而是简单地批评处分学生
- D、未能关注学生道德、情感、态度、价值观，做法武断
正确答案:A,B,C,D -
第18题：
王某蓄意杀害孙某，有一天，王某看到孙某正在熬药就偷偷在药中投毒，但孙某是熬药给牛治病，牛吃药后中毒而死。王某的行为属于（）犯罪形态。
- A、犯罪预备
- B、犯罪中止
- C、犯罪既遂
- D、犯罪未遂
正确答案:D -
第19题：
某大学生王某利用暑假期间回家帮助母亲卖西瓜，某日下午，林某购买一个西瓜，回家后发现不熟，就拿回来要求调换，王某不同意，双方发生争执，林某因此把王某的秤砸坏，双方发生扭打，造成双方轻微伤，对此，公安机关的正确处置是（）。
- A、建议双方到医院验伤并自行协商解决
- B、询问双方是否接受治安调解
- C、责成王某予以调换，林某赔偿王某损失
- D、指出大学生王某在此卖瓜违反城管规定
正确答案:B -
第20题：
问答题王林是大班的孩子，有一次，老师布置了手工作业，王林感觉自己做的很不好。第二天，王林走过办公室门口，看到里面没人，就走了进去，一眼看到老师放在橱里的手工作业，他想偷偷拿一个好的出来，正当他打开橱门时，班主任老师突然走了进来，他看到瑟瑟发抖的王林，非常生气，严肃地对王林说：“这么小，素质这么差，真丢脸，让你爸爸妈妈明天来。”几天后，班里小朋友都知道了。 请问：这位教师的做法对吗？为什么？正确答案：
在这一材料中,该教师的做法是不对的。这是因为他的做法违背了新课程的最高宗旨和核心理念一一“一切为了学生的发展”。
(1)没有把幼儿作为发展中的人看待。王林还是一个不成熟的孩子,是一个正在成长的人,他正需要接受教师的教育和帮助。作为教师不能以这种简单的方法进行教育,而是应该与他一起分析错误的危害,帮助他,同时指出他应努力的方向,并相信他能改正错误。
(2)没有把幼儿看作是完整的人。幼儿是有着丰富个性的完整的人,在教育活动中,幼儿不仅具备全部的智慧力量和人格力量,而且体验着全部的教育生活。教育工作者必须把幼儿作为完整的人来对待,尊重幼儿的人格与尊严,关注幼儿道德、情感、态度、价值观,抓住教育契机,引势利导,促进幼儿个性健康发展。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题学生王林在学校因同学给他起外号，将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话，让他下午到学校来。放学时，王林的爸爸刚来到校门口，等在那里的徐老师当着众人的面，第一句话就是：“这么点儿大的孩子都管不好，还用我教你吗?” 问题： 请从教师职业道德规范的角度，对徐老师的做法进行评价。正确答案： 徐老师的做法违反了教师职业道德规范的：关爱学生、为人师表的要求。
(1)关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
(2)为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。
为人师表是教师职业的内在要求。“为人师表”对教师工作具有特殊重要的意义。教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范，做学生的榜样，以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。要关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。
(3)徐老师应提高自己的职业道德，做到关心学生，尊重家长。解析： 暂无解析 -
第22题：
不定项题农户王林家庭成员中，属于劳动力的有（ ）。A王林父亲
B王林母亲
C王林妻子
D王林儿子
正确答案： C解析： -
第23题：
单选题刘庄村的林某(女，85岁)与其儿子、儿媳王某共同生活。王某对林某心怀厌恶，长期对其进行打骂、摧残，一天只给吃一顿饭，且有病不给治，并让其从事地里农活。林某终于不堪忍受而自杀身亡。对王某的行为应如何认定A故意杀人罪
B虐待罪
C遗弃罪
D不构成犯罪
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
不定项题下列农户王林家庭的成员中，属于半劳动力的有（ ）。A王林父亲
B王林母亲
C王林妻子
D王林儿子
正确答案： D解析：