填空题儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。

题目
填空题
儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。
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1.“个体有了完全的心理运算能力”所处的心理发展阶段是( )A、感觉运动阶段B、前运算思维阶段C、具体运算思维阶段D、形式运算思维阶段E、无思维阶段

2.思维发展成熟的阶段是()．A．形式运算阶段B．具体运算阶段C．前运算阶段D．感知运算阶段

3.皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（　　） A.前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段 B.感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段 C.前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段 D.感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

4.皮亚杰提出儿童心理发展阶段包括:()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段

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  • 第1题：

    按照皮亚杰关于思维发展阶段的划分，半数或更多的大学生思维所处的发展阶段是（ ）。

    A.前运算阶段
    B.具体运算阶段
    C.形式运算阶段
    D.前运算和具体运算阶段之间

    答案：C
    解析：
    皮亚杰认为，在个体从出生到成熟的发展过程中，认知结构在与环境的相互作用中不断重构，从而表现出具有不同质的不同阶段。他把人的发展分为四个阶段：感知运动阶段（0～2岁）；前运算阶段（2～7岁）；具体运算阶段（7～11岁）；形式运算阶段（11岁至成人）。

  • 第2题：

    皮亚杰认为儿童认知发展阶段的发展顺序依次为（）

    A前运算阶段、感知运动阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

    B感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段

    C前运算阶段、感知运动阶段、形式运算阶段和具体运算阶段

    D感知运动阶段、前运算阶段、形式运算阶段和具体运算阶段


    B
    略

  • 第3题：

    皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、后运算阶段
    • D、具体运算阶段
    • E、形式运算阶段

    正确答案:A,B,D,E

  • 第4题：

    心理学家（）把儿童心理或思维发展分成四个阶段，即感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算阶段。

    • A、埃里克森
    • B、弗洛伊德
    • C、皮亚杰
    • D、班杜拉

    正确答案:C

  • 第5题：

    依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算思维阶段
    • C、具体运算思维阶段
    • D、形式运算思维阶段

    正确答案:B

  • 第6题：

    皮亚杰把儿童心理发展过程划分为（）。

    • A、感知运动阶段
    • B、自由运动阶段
    • C、前运算思维阶段
    • D、具体运算思维阶段
    • E、形式运算思维阶段

    正确答案:A,C,D,E

  • 第7题：

    儿童对具体问题可以进行逻辑运算，思维具有可逆性，此属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。

    • A、形式运算阶段
    • B、具体运算阶段
    • C、前运算阶段
    • D、感知运动阶段

    正确答案:B

  • 第8题：

    皮亚杰将儿童心理发展划分为（）等阶段。

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、形式运算阶段

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    依据皮亚杰理论，具有“自我中心化”心理特点的儿童心理发展阶段是（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算思维阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    形式运算思维阶段


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    抽象逻辑思维是（　　）儿童心理发展的主要特点。(2004年12月三级真题)
    A

    前运算阶段

    B

    形式运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    符号运算阶段


    正确答案： B
    解析： 形式运算阶段儿童思维发展到抽象逻辑推理水平。形式运算阶段的思维特点包括:①思维形式摆脱思维内容；②进行假设一演绎推理。

  • 第11题：

    多选题
    皮亚杰把儿童心理发展过程划分为（）。
    A

    感知运动阶段

    B

    自由运动阶段

    C

    前运算思维阶段

    D

    具体运算思维阶段

    E

    形式运算思维阶段


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    抽象逻辑思维是（）儿童心理发展的主要特点。
    A

    前运算阶段

    B

    形式运算阶段

    C

    具体运算阶段

    D

    符号运算阶段


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于（　　）

    A.感知运动阶段
    B.前运算思维阶段
    C.具体运算思维阶段
    D.形式运算阶段

    答案：B
    解析：
    皮亚杰将儿童认知发展划分为四个阶段：①感知运动阶段(出生至2岁)，获得了“客体永存性”概念；②前运算阶段(2至7岁)，具有“自我中心性”的认知特点；③具体运算阶段(7至11岁)克服了“自我中心性”，出现“观点采择”，获得思维上的“守恒性”；④形式运算阶段(11、12至15、16岁)，思维具有了抽象性。

  • 第14题：

    儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和（）。


    正确答案:形式运算阶段

  • 第15题：

    皮亚杰根据儿童认知的发展将其分为四个阶段，依次是（）。

    • A、感知运动阶段-形式运算阶段-具体运算阶段-前运算阶段
    • B、感知运动阶段-前运算阶段-具体运算阶段-形式运算阶段
    • C、感知运动阶段-具体运算阶段-前运算阶段-形式运算阶段
    • D、具体运算阶段-感知运动阶段-前运算阶段-形式运算阶段

    正确答案:B

  • 第16题：

    抽象逻辑思维是（）儿童心理发展的主要特点。

    • A、前运算阶段
    • B、形式运算阶段
    • C、具体运算阶段
    • D、符号运算阶段

    正确答案:B

  • 第17题：

    按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）

    • A、感知运动阶段
    • B、前运算思维阶段
    • C、具体运算思维阶段
    • D、形式运算思维阶段

    正确答案:A

  • 第18题：

    儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。


    正确答案:感知远动阶段

  • 第19题：

    皮亚杰把儿童心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）

    • A、感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、具体运算思维阶段
    • B、感知运动阶段、具体运算思维阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段
    • C、感知运动阶段、前运算思维阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段
    • D、感知运动阶段、具体运算思维阶段、形式运算思维阶段、前运算思维阶段

    正确答案:C

  • 第20题：

    多选题
    皮亚杰提出儿童心理或思维发展的4个主要阶段是（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算阶段

    C

    后运算阶段

    D

    具体运算阶段

    E

    形式运算阶段


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    按照皮亚杰儿童心理发展阶段的划分，0—2岁儿童处于（）
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算思维阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    形式运算思维阶段


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    儿童心理发展的四阶段是指：感知远动阶段、前运算思维阶段、具体远动阶段和（）。

    正确答案： 形式运算阶段
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    儿童心理发展的四阶段是指：（）、前运算思维阶段、具体远动阶段和形式运算阶段。

    正确答案： 感知远动阶段
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    皮亚杰把儿童心理或思维发展分成四个阶段，其中2～7岁属于（　　）。
    A

    感知运动阶段

    B

    前运算思维阶段

    C

    具体运算思维阶段

    D

    形式运算阶段


    正确答案： B
    解析：
    皮亚杰儿童心理或思维发展分成四个阶段：①感知运动阶段（出生～2岁），该阶段只限于感知运动，儿童主要通过感知运动图式与外界发生相互作用，智力的进步体现在从反射行为向信号功能过渡；②前运算阶段（2～7岁），该阶段儿童的思维已表现出了符号性的特点，他们能够通过表象和言语来表征内心世界和外部世界，但其思维仍是直觉性的、非逻辑性的，而且具有明显的自我中心特征；③具体运算阶段（7～11岁），该阶段儿童已经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的自我中心性，但这一阶段儿童的思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性；④形式运算阶段（11、12～15、16岁），该阶段儿童总体的思维特点是——能够提出和检验假设，能监控和内省自己的思维活动，思维具有抽象性，能在头脑中设想出许多内容，这些内容可以与他们自身的经验无关。

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