单选题在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）A 诊断性评价B 形成性评价C 总结性评价D 自主性评价

题目
单选题
在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）
A

诊断性评价

B

形成性评价

C

总结性评价

D

自主性评价

相似考题

1.小学数学教学过程的动力是()A、学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾B、学生的学习目标与学习现状之间的差距C、学生的学习现状与教学期望之间的差距D、学生的学习能力与教学期望之间的差距

2._________又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

3.配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。（ ）

4.一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（ ）。A．诊断性评价B．配置性评价C．常模参照评价D．标准参照评价

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  • 第1题：

    小学数学教学过程的动力是(A)

    A.学生现有的数学知识、技能和发展水平与数学教学的进程对他们提出的任务要求之间的矛盾

    B.学生的学习目标与学习现状之间的差距

    C.学生的学习现状与教学期望之间的差距

    D.学生的学习能力与教学期望之间的差距


    参考答案：A

  • 第2题：

    某化学教师为了“以学定教”，在学期或单元教学开始时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于( )。


    A.相对性评价

    B.诊断性评价

    C.形成性评价

    D.终结性评价

    答案：B
    解析：
    诊断性评价是在教育活动开展之前或教育活动进行之中实施的，其作用是确定学生学习准备情况．明确学生起点水平．识别学生发展的个体差异，从而对学生教育背景、存在问题及其原因做出诊断．并据此做出相适应的教学设计。题干中某教师在学期或单元教学时对学生的预备知识和认知能力所进行的教学评价属于诊断性评价．故本题选B。

  • 第3题：

    诊断性评价是在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的比较经常而及时的测评 与反馈。


    答案：错
    解析：

  • 第4题：

    （）是按学年或学期排定的课程进度进行教学，以学年规定学生达到水平的教学制度。


    正确答案:学年制

  • 第5题：

    在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价是（）

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、自主性评价

    正确答案:A

  • 第6题：

    初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况，在开始教学之前对学生进行了摸底考试，这是运用了（）。

    • A、标准参考评价
    • B、总结性评价
    • C、形成性评价
    • D、准备性评价

    正确答案:D

  • 第7题：

    一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）

    • A、配置性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、常模参照评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    多选题
    教学评价被看做是教学中的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解不恰当的是（）
    A

    教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核

    B

    教学评价贯穿于整个教学过程之中

    C

    教师可以依据教学评价结果调节课堂教学安排

    D

    教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生

    E

    教师可以依据教学评价结果反思自己的教学过程，进一步完善自己的教学能力


    正确答案： D,E
    解析： 教学评价的目的是为了教师的专业发展，为了学生的全面发展与个性发展，因而AD不正确

  • 第9题：

    单选题
    （）是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。
    A

    诊断性评价

    B

    形成性评价

    C

    总结性评价

    D

    相对性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。
    A

    配置性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    常模参照评价


    正确答案： C
    解析： 本题考查教学测量与评价的分类。从教学评价的功能看，有配置性评价与诊断性评价之分。选项A配置性评价，或称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。选项C诊断性评价有时与配置性评价意义相当，指了解学生的学习基础与个体差异；有时指对经常表现学习困难的学生所做的评价，多半是在形成性评价之后实施。选项D常模参照评价是指评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准(即所谓常模)，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果。

  • 第11题：

    判断题
    配置性评价，又称准备性评价，一般在教学开始前进行，摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    初一数学老师为了了解新学生学期教学的准备情况，在开始教学之前对学生进行了摸底考试，这是运用了（）
    A

    标准参考评价

    B

    总结性评价

    C

    形成性评价

    D

    准备性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    在学期教学开始或一个单元教学开始时,对学生现有发展水平进行评价，目的是弄清学生已有的 知识基础和能力水平，这样的评价叫做（）。

    A.诊断性评价
    B.形成性评价
    C.终结性评价
    D.问题性评价

    答案：A
    解析：
    本题考查教学评价这一知识点。考生复习中要能熟练掌握不同教育评价方式的具体内涵。这里考查的是诊断性评价的定义。

  • 第14题：

    在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深人细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。这一过程是( )。

    A．教学设计
    B．教学任务分析
    C教学测量
    D．教学评价

    答案：B
    解析：
    教学任务分析也称作业分析，指在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深入细致的分析，并据以确定促使这些能力或品格习得的有效教学条件。因此，答案为B。

  • 第15题：

    教学方法的选择要与学生现有的知识水平、年龄、智力发展水平、学习风格等因素相适应。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    诊断性评价是指（）。

    • A、在学期教学开始或一个单元教学开始时对学生现有知识水平、能力发展的评价。
    • B、在教学进程中对学生的知识掌握和能力发展的及时评价。
    • C、在一个大的学习阶段、一个学期或一门学科中揭示对学生学习成绩的总评。
    • D、依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来评价成绩优劣。

    正确答案:A

  • 第17题：

    一般在教学开始前使用（）来摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、非正式评价

    正确答案:A

  • 第18题：

    （）是在学期开始或者一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备情况及影响学习的因素而进行的评价。

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价
    • D、相对性评价

    正确答案:A

  • 第19题：

    在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。

    • A、配置性评价
    • B、形成性评价
    • C、诊断性评价
    • D、常模参照评价

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    一般在教学开始前进行，摸清学生现有水平及个别差异，以便安排教学的评价是（）。
    A

    正式评价

    B

    非正式评价

    C

    配置性评价

    D

    诊断性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    教学评价被看作是教学的一个重要环节和不可缺少的部分，下列对教学评价的理解正确的是（）
    A

    教学评价是在学期末对教师的教学成果作出的考核

    B

    教学评价贯穿于整个教学过程之中

    C

    教师可以依据教学评价结果调整课堂教学安排

    D

    教学评价主要是对学生的学习成绩、课堂表现进行评估，为了筛选出优秀的学生


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    在单元、学期、学年开始时，教学活动尚未纳入轨道之前，对学生知识技能、智力体力及情感状况等进行评价称为（）。
    A

    前期测验

    B

    形成性评价

    C

    过程性评价

    D

    总结性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    在教学开始前进行，摸清学生的现有水平和个性差异，以便安排教学的评价称为（）。
    A

    配置性评价

    B

    形成性评价

    C

    诊断性评价

    D

    常模参照评价


    正确答案： A
    解析： 一般在各学年、各学期开始时或开始前施行，其目的是要了解学生是否具有达到教学目标所必须的基础知识和技能——学生的准备状态。通俗地讲，即是知道学生的底细。所谓学生的预备状态或底细是根据他们在同年级或同年龄学生中的地位，以及个人在成绩水平上的差异来衡量的。摸清情况，就可以更好地编班分组，妥当地安排教学计划等等。这种评定因而可称为配置性评定。

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