单选题不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A 教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。B 信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。C 课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。D 要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。
题目
教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。
课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。
相似考题
参考答案和解析
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第1题：
不属于初中义务教育历史课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）
- A、调动学生学习积极性，激发学生学习历史的兴趣。
- B、积极发挥网络资源的作用。
- C、倡导教学方法、教学手段的多样化和现代化。
- D、提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。
正确答案:D -
第2题：
不属于初中义务教育生物课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）
- A、面向全体学生。
- B、倡导探究性学习。
- C、提高生物科学素养。
- D、强化实验性教学。
正确答案:D -
第3题：
《全日制义务教育美术课程标准》中的“内容标准”是小学、初中美术教学方式的依据。
正确答案:错误 -
第4题：
不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）
- A、时代在变化，学生在变化，教学模式也应随之变化。
- B、激发和培养学生学习英语的兴趣。
- C、积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。
- D、发展学生的能力，培养合作精神。
正确答案:A -
第5题：
不属于初中义务教育化学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）
- A、要注意有效地发挥现代信息技术的作用。
- B、使每一个学生以愉快的心情去学习生动有趣的化学。
- C、网络资源有利于保存、复习，提高学生学习成绩。
- D、引导学生学会学习，学会生存，能更好地适应现代生活。
正确答案:C -
第6题：
初中数学实验翻牌游戏中取奇数张扑克牌每次翻转奇数张与翻转偶数张；取偶数张扑克牌每次翻转奇数张与翻转偶数张所体现的分类的数学思想。
正确答案:正确 -
第7题：
单选题“数学文化”一词最早进入官方文件，是出现在中华人民共和国教育部颁布的（）。A《小学数学课程标准》
B《初中数学课程标准》
C《高中数学课程标准》
D《大学数学课程标准》
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第8题：
单选题不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）A从生活走向物理，从物理走向社会。
B学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。
C注重评价改革导向，促进学生发展。
D注意学科渗透，关注科学发展。
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题不属于初中义务教育地理课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A教师要充分利用地理图像以及地理视频、计算机网络这些地理信息载体。
B构建开放的地理课堂。
C有了足够多的优秀的教学视频。
D教师要选择多种多样的地理教学方式方法。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题不属于初中义务教育历史课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A调动学生学习积极性，激发学生学习历史的兴趣。
B积极发挥网络资源的作用。
C倡导教学方法、教学手段的多样化和现代化。
D提供一个针对不同学生需要进行灵活沟通的平台。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第11题：
判断题《全日制义务教育美术课程标准》中的“内容标准”是小学、初中美术教学方式的依据。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》中初中数学课程“基础性”内涵的是（ ）。A初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的
B初中阶段的教育是每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础
C初中数学课程是为即将结束义务教育阶段的初中学生谋求明日的发展
D数学课程内容是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础
正确答案： B解析：
C项显然是属于初中数学课程“发展性”的含义。“基础性”的内涵是初中阶段的数学课程中有大量的内容是未来公民在日常生活中必须用到的，是学生在初中阶段学习其他课程的必要基础，并为每一个学生必须经历的基础教育阶段，它将为其后续生存、发展打下必要的基础。 -
第13题：
不属于初中义务教育数学课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）
- A、教学活动是师生积极参与、交往互动、共同发展的过程。
- B、信息技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及教学方式产生了很大的影响。
- C、课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。
- D、要注重以人为本，以学生的发展为本，关注学生的学习过程，促进学生的能力提高与发展。
正确答案:D -
第14题：
有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是（）
- A、两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。
- B、翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。
- C、翻转课堂又称"反转课堂”"颠倒的课堂”。
- D、林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。
正确答案:A -
第15题：
不属于初中义务教育语文课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）
- A、开展综合性学习活动
- B、尊重学生的个性化差异
- C、经济全球化趋势日以增强
- D、运用新的技术手段
正确答案:C -
第16题：
不属于初中义务教育地理课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）
- A、教师要充分利用地理图像以及地理视频、计算机网络这些地理信息载体。
- B、构建开放的地理课堂。
- C、有了足够多的优秀的教学视频。
- D、教师要选择多种多样的地理教学方式方法。
正确答案:C -
第17题：
不属于初中义务教育物理课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）
- A、从生活走向物理，从物理走向社会。
- B、学生自己掌控学习，有利于自主管理能力的形成。
- C、注重评价改革导向，促进学生发展。
- D、注意学科渗透，关注科学发展。
正确答案:B -
第18题：
“数学文化”一词最早进入官方文件，是出现在中华人民共和国教育部颁布的（）。
- A、《小学数学课程标准》
- B、《初中数学课程标准》
- C、《高中数学课程标准》
- D、《大学数学课程标准》
正确答案:C -
第19题：
单选题不属于初中义务教育英语课程标准对"翻转课堂”的支持的是（）A时代在变化，学生在变化，教学模式也应随之变化。
B激发和培养学生学习英语的兴趣。
C积极鼓励和支持学生主动参与课程资源的开发和利用。
D发展学生的能力，培养合作精神。
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题不属于初中义务教育语文课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A开展综合性学习活动
B尊重学生的个性化差异
C经济全球化趋势日以增强
D运用新的技术手段
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题不属于初中义务教育生物课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）A面向全体学生。
B倡导探究性学习。
C提高生物科学素养。
D强化实验性教学。
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题有关“翻转课堂”的源起说法不正确的是（）A两位数学老师乔纳森·伯尔曼和亚伦·萨姆斯最早提出了翻转课堂的理念。
B翻转课堂这个概念，起初来源于美国的林地公园高中。
C翻转课堂又称反转课堂”颠倒的课堂”。
D林地高中举办的翻转课堂开放日，促进了翻转课堂教学模式的推广。
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题下列不属于《义务教育数学课程标准（2011年版）》针对义务教育阶段的数学课程，提出的“核心概念”的是（ ）。A数感
B空间观念
C数据分析观念
D逻辑推理
正确答案： A解析：
《义务教育数学课程标准（2011年版）》针对义务教育阶段的数学课程，提出的“数学课程核心概念”为数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推理能力、模型思想、应用意识、创新意识，不包括逻辑推理。故选D项。