问答题什么是食品的冷害？请举例说明。
题目
问答题
什么是食品的冷害？请举例说明。
相似考题
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第1题：
什么是主导极点？主导极点起什么作用，请举例说明。
正确答案: 高阶系统中距离虚轴最近的极点，其附近没有零点，它的实部比其它极点的实部的1/5还小，称其为主导极点。将高阶系统的主导极点分析出来，利用主导极点来分析系统，相当于降低了系统的阶数，给分析带来方便 -
第2题：
什么是神性观念？请举例说明。
正确答案: 所谓神性观念，一般是指被崇拜的或人和物的某种神秘行为所表现出来的一种超人间、超自然的属性，这种属性一般是看不见、摸不着，但都发挥着实体的作用。 -
第3题：
毒品的定义是什么？毒品是如何分类的，请举例说明。
正确答案: 毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因，以及国家规定管制的其他能够使人成瘾癖的麻醉药品和精神药品。
毒品的种类很多，范围很广。从来源看，可分为天然毒品（如鸦片）、半合成毒品（如海洛因）和合成毒品（如冰毒）三大类；从毒品对人中枢神经的作用看，可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。 -
第4题：
什么叫外键？请举例说明。
正确答案: 若一个关系R中包含有另一个关系S的主键所对应的属性组F，则称F为R的外键。
例如，学生关系和系部关系分别为：
学生（SNO，SNAME，SEX，AGE，SDNO）
系部（SDNO，SDNAME，CHAIR）
学生关系的主键是SNO，系部关系的主键为SDNO，在学生关系中，SDNO是它的外键。更确切地说，SDNO是系部表的主键，将它作为外键放在学生表中，实现两个表之间的联系。 -
第5题：
什么是社会保障分配中的“效率”？请举例说明。
正确答案:社会保障中的效率至少有两层意思：一是对社会保障制度本人而言的效率，比如，少花 钱多办事
办好事的社会保障就是有效率的社会保障制度；二是：就社会保障制度对于促进经济发展和人力资源有效利用而言的效率。 -
第6题：
什么是比喻？请举例说明。
正确答案:用与本体有相似性的喻体来描写本体，以取得形象生动效果的修辞手法。有明喻、暗喻、借喻。如：她像一朵花——明喻；他成了一只困兽——暗喻；拣了芝麻绿豆却丢了西瓜——借喻。 -
第7题：
什么是同行等流果？什么是感受等流果？请举例说明二者的差别。
正确答案: 1）同行等流果，就是指今世与前世所造的业相同，前世你喜欢造什么业，今世在行为上也是如此。
2）感受等流果，是指前世造作什么业力，今世会感受类似的果报。
3）例如，如果往昔以杀生为生，即生就会也喜欢杀业，过去习气在此世中会出现，这是同行等流果；而杀生感受短命、多病等果报则为杀生的感受等流果，感受这种与前世业力类似的果报。 -
第8题：
什么是MVC模式？请举例说明。
正确答案:M.VC是一种设计模式，M表示Model，说明业务模型，也就是组件的状态和行为，V表示View视图，处理用户界面的显示；C表示Controller控制器，用来控制用户输入。
例如：javax.swing.JButton的组件实例中，一个JButton按钮组件中Model说明了该按钮的状态、操作内部状态、添加删除监听事件、发生的事件；按钮的视图和控制器由一个接口ButtonUI完成。如果一个类实现了这个接口，那么它将会负责创建一个用户界面，处理用户的操作。涉及的方法可以被分为三大类：绘制Paint、返回几何类型的信息和处理事件。 -
第9题：
问答题什么是冷害？冷害对作物生理的影响主要变现在哪些方面？如何防御冷害？正确答案： 作物生育期间0℃以上的低温，或者同时出现少日照，影响作物的生长发育并引起
减产的自然灾害，称为冷害。
植物冷害的症状：
（1）直接伤害：叶片失绿和萎蔫、死苗或僵苗不发、籽粒空瘪、果蔬贮藏期遇低温，表皮变色，局部坏死，形成凹陷斑点。
（2）间接伤害：膜透性增加选择透性减弱，膜内大量溶质外渗；原生质流动减慢或停止；吸水能力和蒸腾速率都明显下降，水分代谢失调；叶绿体分解加速，叶绿素含量下降；呼吸速率大起大落等。
防御措施：
（1）根据当地气候条件，确定适合的作物品种和播种期，以便在低温敏感期避开有害低温。
（2）根据冷害预报调整作物布局和品种比例。
（3）调节农田小气候。
（4）培育作物的耐寒早熟品种。
（5）加强农田基本建设和田间管理等。解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是最适食谱？受什么因素影响？请举例说明。正确答案： 在捕食者的食谱中应该包括有利性大的食物也应该在一定程度上包含有有利性小的食物，这中间存在着一种最适权衡。
1）捕食者总是偏爱较为有利的食物；
2）当有利食物很多时，捕食者就会表现出更大的选择；
3）捕食者拒绝吃有利性小的食物。
食物大小：乌鸦总是选择个体较大的海螺而不捕捉较小的海螺。
食物密度：蓝腮太阳鱼随着食物密度的增加，会减少对小的食物的扑食。红脚鹬对食物的选择性随着大沙蚕密度的增加而增加，直到完全拒绝吃小沙蚕。
食物质量：植食性动物驼鹿既吃水生植物也吃陆生植物。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题什么是深度技能？什么是广度技能？请举例说明正确答案： 深度技能：即通过在一个范围较为明确的具有一定专业性的技术或专业领域中不断积累而形成的专业知识、技能和经验。在这种情况下，员工要想达到良好的工作绩效，一开始可能需要胜任一些相对比较简单的工作，比如，清洁以及将准备使用的零部件摆放在生产线上等，然后逐渐还要从事一些需要运用较为复杂的技能的活动，比如，需要运用经过严格训练的体力操作以及需要运用推理、数学以及语言等方面的脑力活动的工作内容。
广度技能：往往要求员工在从事工作时，需要运用其上游、下游或者同级职位上所要求的多种一般性技能。它往往要求任职者不仅能够胜任在自己的职位族范围内需要完成的各种任务，而且能够完成本职位族之外的其他职位需要完成的那些一般性工作任务。例如，在大型医院中，医生往往有非常严格的专业分工，比如儿科、妇科、内科、外科等，因此，他们所走的往往是深度技能的职业发展轨迹。但是，在一些基层医疗单位或社区医疗机构，医疗服务人员却需要具备非常广泛的各类医疗知识，以为他们的主要工作不是从事专业化水平很高、难度很大的研究和治疗工作，而是完成一些基本的医疗诊断和处理工作。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题请辨析冻害和冷害。正确答案： （1）均为低温对作物造成的危害，引起作物生长异常，甚至死亡的现象。
（2）冻害温度低到零度以下，造成作物组织结冰引起死亡。
（3）冷害为零度以上低温，一般在2-3℃，导致作物生命活动受到损伤或死亡。解析： 暂无解析 -
第13题：
请辨析冻害和冷害。
正确答案: （1）均为低温对作物造成的危害，引起作物生长异常，甚至死亡的现象。
（2）冻害温度低到零度以下，造成作物组织结冰引起死亡。
（3）冷害为零度以上低温，一般在2-3℃，导致作物生命活动受到损伤或死亡。 -
第14题：
什么叫冷害？冷害的症状有哪些？
正确答案: 冷害通常是温度骤降所致，当气温下降到3℃或3℃以下时即会出现冷害。冷害症状在黄瓜上的表现是卷须下垂，叶片反卷，边缘有时出现漂白状或白点症状；辣椒表现为叶片上翘，反卷；番茄表现为叶背反卷似汤勺状；茄子则叶片上翘，向上反卷，同时出现畸形果、芽枯等。 -
第15题：
什么是部分依赖？什么是传递依赖？请举例说明。
正确答案: 部分依赖关系是指某个属性只由构成主键的部分列决定，而和另一些列无关。例如对关系：学生选课（学号，姓名，课程号，成绩），此关系的主键是（学号，课程号），而“姓名”列只由“学号”决定，与“课程号”无关，这就是部分依赖关系。
‘’传递依赖指的是某个非主键属性是由另一个非主键属性决定的，而这个非主键属性再由主键决定。例如对关系：学生（学号、姓名、所在系，系主任），此关系的主键为（学号），而“系主任”由“所在系”决定，“所在系”又由“学号”决定，因此“系主任”对“学号”是传递依赖关系。 -
第16题：
什么是会话中的关系原则？请举例说明。
正确答案:关系准则是最基本，最重要的一条。要维护合作原则，参与交际的人所说的话必须 与进行谈话的目的相关联。合作者的参与应能满足每一特定阶段的即时需要。会话之所以 能继续进行，文字之所以被了解，就是因为话语之间的关联性使得语篇成有意义 的活动。Grice 还认为，实际效率牵涉到两个因素，一个是传递的信息量，另一个是对所得到的信息的加工量，所谓加工量既是指听者，读者对接受信息所做的 推理，信息的关联性越多，要求做的推理越少，交际的效率变越高；反之，关联 性越少，要求做的推理越多，效率也就越低。 -
第17题：
什么是低温冷害？如何防御低温冷害的发生？
正确答案: 低温冷害：在作物生长发育季节里，当温度低于生物学下限温度时，尽管温度仍大于0℃，仍使作物生理活动受阻，引起作物生育期推迟，甚至于危害作物繁殖器官的正常形成，导致减产，这种现象称为低温冷害。低温冷害的防御措施：
（1）充分利用地区热力资源改善农田生态环境，抑制生长期内的热量损失，减轻低温危害。
（2）做好农田区划工作，进行农作物合理布局，选育抗寒高产早熟品种，避开低温危害，
（3）采取综合农田技术措施，加强田间管理，促进作物早熟。 -
第18题：
什么是缓冲区分析？请举例说明它有什么用途。
正确答案: 缓冲区分析是GIS的基本空间操作功能之一，是指在点、线、面实体的周围，自动建立的一定宽度的多边形。
例如，某地区有危险品仓库，要分析一旦仓库爆炸所涉及的范围，这就需要进行点缓冲区分析；而在对野生动物栖息地的评价中，动物的活动区域往往是在距它们生存所需的水源或栖息地一定距离的范围内，为此可用面缓冲区进行分析，等等。 -
第19题：
什么是偶极子？偶极子起什么作用，请举例说明。
正确答案: 偶极子对：是指若在某一极点的附近同时存在一个零点，而在该零点，极点的附近又无其它的零点或极点。就称这个极点和这个零点为一个偶极子对。由于零极点在数学上位置分别是分子分母，工程实际中作用又相反，因此在近似的处理上可相消，近似地认为其对系统的作用相互抵消了。对于高阶系统的分析，相当于降低了系统的阶数，给分析带来方便 -
第20题：
什么是冷害？
正确答案:在低温储藏时，有些水果、蔬菜等的储藏温度为低于其冻结点，但当储温低于某一温度界限时，这些水果、蔬菜就会表现出一系列生理病害现象，其正常的生理机能受到障碍失去平衡。这种由于低温所造成的生理病害现象称之为冷害。 -
第21题：
问答题什么是比喻？请举例说明。正确答案： 用与本体有相似性的喻体来描写本体，以取得形象生动效果的修辞手法。有明喻、暗喻、借喻。如：她像一朵花——明喻；他成了一只困兽——暗喻；拣了芝麻绿豆却丢了西瓜——借喻。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是食品的冷害？请举例说明。正确答案： 在冷却贮藏时，有些水果、蔬菜的品温虽然在冻结点以上，但当贮藏温度低于某一温度界限时，果、蔬的正常生理机能受到障碍，失去平衡，称为冷害。
冷害的各种现象，最明显的症状是在表皮出现软化斑点和心部变色，像鸭梨的黑心病，马铃薯的发甜现象都是低温伤害。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题什么是低温冷害？如何防御低温冷害的发生？正确答案： 低温冷害：在作物生长发育季节里，当温度低于生物学下限温度时，尽管温度仍大于0℃，仍使作物生理活动受阻，引起作物生育期推迟，甚至于危害作物繁殖器官的正常形成，导致减产，这种现象称为低温冷害。低温冷害的防御措施：
（1）充分利用地区热力资源改善农田生态环境，抑制生长期内的热量损失，减轻低温危害。
（2）做好农田区划工作，进行农作物合理布局，选育抗寒高产早熟品种，避开低温危害，
（3）采取综合农田技术措施，加强田间管理，促进作物早熟。解析： 暂无解析 -
第24题：
问答题什么是探究学习？请举例说明。正确答案： “探究”学习，即“在教学中创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动，获得知识技能，发展情感态度，培养探索精神和创新能力的学习方式和过程”。
如：教学《捞铁牛》一文第二段，这一段包括四、五、六自然段，讲的是怀丙和尚利用水的浮力捞起一只只铁牛。可以这样处理这一部分的：
（1）课前用小木板、木条制作了类似教材插图中的“大船”，还准备了绳子、石块、“铁牛”（用大石快代替）、玻璃缸。
（2）然后让学生分组操作，演示怀丙捞铁牛的过程，同时让学生说说他们在捞铁牛的过程中看到了什么。
（3）最后再读第四自然段，去验证观察的结果。
又如：教学《白杨》学生可以抓住重点词语探究，可以抓住爸爸的三次“沉思”：想一想，爸爸在什么情况下沉思，沉思什么？具体是怎么想的？你是通过哪些句子读懂的？（“一思”眼前的白杨，体会白杨高大挺拔的特点；“二思”胸中的白杨，体会爸爸扎根边疆的心意；“三思”未来的白杨，体会孩子们在边疆成长。）解析： 暂无解析