单选题小明经常上网学习，当他有学习上的问题时，他首先想到的是在互联网上寻求解答，当他不知道答案在哪个网站上时，他经常会使用（）工具查找。A CutFTPB FlashgetC BaiduD Winrar
题目
CutFTP
Flashget
Baidu
Winrar
相似考题
参考答案和解析
更多“小明经常上网学习，当他有学习上的问题时，他首先想到的是在互联网上寻求解答，当他不知道答案在哪个网站上时，他经常会使用（）”相关问题
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第1题：
当小A的收入是20000元时，他会花掉18000元，当他的收入增加到30000元时，他会花掉23000元。那么他的边际消费倾向是()
A、0.3
B、0.5
C、0.65
D、0.55
参考答案：B
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第2题：
小明上小学五年级，他学习成绩不好，还经常违反纪律，老师认为他影响了全班的学习成绩，可以让其退学。判断对错
参考答案：错误
-
第3题：
以下是小明在一次研究性学习中使用的两幅地图。据此判断他研究的课题最合适的是（）以下是小明在一次研究性学习中使用的两幅地图。据此判断他研究的课题最合适的是（）
图6 图7
参考答案：C
第4题：
小明上小学五年级，他学习成绩不好，还经常违反纪律，老师认为他影响了全班的学习成绩，可以让其退学。
正确答案:错误第5题：
小明有一个旧的笔记本电脑想卖掉，可又不知道谁想要，于是他想到现在很流行的网上购物交易，你建议他最好到以下哪个网站出售（）
- A、搜狐
- B、淘宝网
- C、百度
- D、网易
正确答案:B第6题：
班里的小明上课爱捣乱，班主任老师对他意见非常大，经常点名批评他。一次，正值班主任上课时，他又在下面与同学打架，老师把他揪到讲台上，结果他趁老师不注意时朝全班同学做鬼脸。试分析该老师的做法，如果你是小明的班主任，你会怎么做？
正确答案: （1）斯金纳的操作性条件反射理论认为，有机体做出的行为与随后出现的条件刺激之间的关系对行为起着控制作用，它能影响以后该行为发生的概率。强化能增强行为出现的频率。
（2）小明经常爱捣乱是因为他可以通过捣乱获得老师的关注。虽然老师觉得是惩罚小明，但是小明通过老师的行为获得了关注，这种行为对于小明来说属于强化。
（3）如果我是小明的班主任，我会通过行为塑造法来矫正小明的调皮行为。我会在小明表现出积极的行为时，给予积极的关注，强化小明的积极行为，那么小明的积极行为就可能再次出现，忽视小明的调皮行为，这种行为得不到强化，会慢慢地自然地消失。第7题：
在印度，当一个出租车司机左右摇头时，他的意思可能是（）
- A、他觉得你出的价钱太高了
- B、他不想去你要去的地点
- C、他会带你去你要去的地方
- D、他不懂你在问什么
正确答案:C第8题：
判断题小明上五年级，他学习成绩不好，还经常违反学校纪律，老师认为他影响了全班了学习成绩，可以让他退学。（）A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析第9题：
问答题小明是个4岁的孩子，十分活泼可爱，老师很喜欢他。可令老师不解的是，小明很多事情都能做好，就是算数不好，经常要想一会儿才能回答。如果让小明算一下3加4等于几，他会感到很困难，但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子，他就能很快地回答出来。遇到类似的算数问题，小明都是这样，老师认为这样不好，便要求小明要经常思考再得出答案，可小明却做不到。老师为此感到很苦恼。小明老师的态度和行为对吗？正确答案： 小明老师的态度和行为是不正确的。3—6、7岁幼儿的思维主要是具体形象思维，或称为表象思维，即幼儿依靠事物在头脑中储存的具体形象（表象）和对具体形象的联想进行思维活动。该思维活动的特点是：
①该阶段幼儿的思维具有了内隐性，可以在头脑中操作而不必表露在外显动作中，但通常思维活动还要借助具体的事物进行；
②幼儿能预见到自己行动的结果，也开始计划自己的行动，但往往容易根据事物的表面现象进行思维。材料中。小明是个4岁的孩子，正处于具体形象思维阶段。他的思维活动还要借助具体的事物进行。例如，让小明算一下3加4等于几，他感到很困难，但如果问他3个桃子加上4个桃子是几个桃子，他就能很快地回答出来。小明这种现象是个体思维正常发展的规律，因此教师的态度和行为是不正确的。解析： 暂无解析第10题：
单选题文中那位学生成功当选为学生会副主席的主要原因是（ ）。A他在语言上获得了很大的进步
B他在学习上非常勤奋努力
C他经常参加美国同学的聚会
D他总是努力让别人了解和接纳自己
正确答案： C解析： 暂无解析第11题：
单选题小刚学习遇到问题时，有时候会去互联网上寻求解答，建议他去（）搜索为佳。ACutFTP
BFlashget
CBaidu
DWinrar
正确答案： C解析： 暂无解析第12题：
问答题班里的小明上课爱捣乱，班主任老师对他意见非常大，经常点名批评他。一次，正值班主任上课时，他又在下面与同学打架，老师把他揪到讲台上，结果他趁老师不注意时朝全班同学做鬼脸。试分析该老师的做法，如果你是小明的班主任，你会怎么做？正确答案： （1）斯金纳的操作性条件反射理论认为，有机体做出的行为与随后出现的条件刺激之间的关系对行为起着控制作用，它能影响以后该行为发生的概率。强化能增强行为出现的频率。
（2）小明经常爱捣乱是因为他可以通过捣乱获得老师的关注。虽然老师觉得是惩罚小明，但是小明通过老师的行为获得了关注，这种行为对于小明来说属于强化。
（3）如果我是小明的班主任，我会通过行为塑造法来矫正小明的调皮行为。我会在小明表现出积极的行为时，给予积极的关注，强化小明的积极行为，那么小明的积极行为就可能再次出现，忽视小明的调皮行为，这种行为得不到强化，会慢慢地自然地消失。解析： 暂无解析第13题：
下面哪个行为不属于虐待?()
A、爸爸认为小明出去总是闯祸，就用绳子把他捆绑起来，锁在家里
B、爸爸经常打骂小明，有时还不让他吃饭
C、父母给小明安排各种补习班，小明累得连休息的时间都没有
D、小明说谎了，爸爸打他耳光，小明生病了，也不带他去看病
参考答案：C第14题：
莫扎特既不知道什么是暴力，也不知道什么叫做惶惑和 _____他不像贝多芬那样，对于“为什么”这个永久的问题，在音乐中寻找答案；他不想_____人生的谜。填入划横线部分最恰当的一项是（ ）。
A． 疑惑解决
B． 猜疑解答
C． 怀疑 回答
D． 猜疑解决
正确答案：C
猜疑不仅有怀疑的意思，还表现了人与人之间的不信任，这里只是说莫扎特不问“为什么”，所以用怀疑、疑惑就可以了。与迷字搭配的话，回答、解答比解决更好，解决一般用在问题，事件上，所以，C项正确。第15题：
在公开课上,一位平时学习很好的同学回答问题错误,你当堂指正了他,他在嚎啕大哭答案：解析：如果遇到上述情况,我会做以下处理：
第一,安慰该生,这道题比较难,想到这个点上已经很不错了;
第二,主动走过去,轻轻地拍学生肩膀,递纸巾;
第三,继续课堂教学,课后进行反思,并找该生了解原因,让其放宽心态。
总之,作为老师,在教学中应该关心爱护学生,让学生健康快乐成长。第16题：
在公开课上，一位平时学习很好的同学回答问题错误，你当堂指正了他，他在嚎啕大哭。你怎么办？
正确答案:学生不仅要学习好，也需要有一个健康的心理。在公开课上，一位平时学习很好的同学回答问题错误，我当堂指正了他，他在嚎啕大哭。我会有如下做法。
首先，我会先向学生表明，他的勇于回答是好的，我只是帮助他更好的认识问题。而不会批评他，也不会因为是公开课就觉得学生表现不好。课堂突发事件是很正常的事情，而如果我可以机智的化解，会让其他老师也共同学习。
其次，课下的时候我会和这位同学交流，看是什么原因导致他课堂出现这种状况。如果是因为生活中出现问题，情绪不稳定，那我会尽我所能帮助他解决问题；如果是因为好胜心太强，不能容忍自己的失误，我也会引导他，帮助他建立正确的价值观。如果还是不能很好的解决的话，我也会向学校的心理老师求助。在事后也会和家长进行沟通，形成家校合力。在合适的时间举办班会，让学生认识到人生是会有失误的，要欣然接受自己错误，接受自己的不完美，才能有更好的发展。
我也会在以后的工作中多关注学生的情绪变化和心理建设。自己在课余时间多多参加学生心理和教育方面的课程，多向其他老教师学习。
总之，我要用细心、耐心、爱心对待学生，平时除了关注学生的学习之外，也要更多的深入他们的内心，了解所思所想，成为他们的朋友，使他们成为一个更加完善的人。第17题：
小明经常上网学习，当他有学习上的问题时，他首先想到的是在互联网上寻求解答，当他不知道答案在哪个网站上时，他经常会使用（）工具查找。
- A、CutFTP
- B、Flashget
- C、Baidu
- D、Winrar
正确答案:C第18题：
班里的小明经常欺负同学，你每次教育他以后，他都保证的非常好，但是还是会继续欺负同学，你该怎么办？
正确答案:青少年处于身心都发育不完善的时期，多多少少都会有一些行为习惯的问题。题干中小明的做法不仅会对其他同学造成身心的伤害，也会使自己遭到同学的排斥，不能够融入到班集体，作为班主任我会从以下几个方面解决：
首先，我先要安抚被欺负的同学，防止产生心里阴影，同时我也会找来小明向被欺负的同学道歉，化解矛盾，使被欺负的同学能从这次事件中脱离出来，尽快地投入到学习中去。
其次，我会找到小明进一步交流，为什么多次保证之后还会有这种不良行为的发生。如果是因为小明行为习惯的问题，平时就喜欢调皮捣蛋，喜欢拿别的同学开玩笑，那么我会适当得对他进行批评教育，或者可以通过榜样示范法让他逐渐改掉这种习惯；如果是因为小明自身意志力比较差，虽然自己也知道这种做法不对，但是还是忍不住去欺负其他同学，那么针对这种情况，我会耐心的讲解并结合使用强化法、代币奖励法，加强对小明意志力的培养，减少这种行为的发生。
最后，我也会及时联系小明的家长，跟家长进一步了解小明在家的情况，形成家校合力，共同监督小明改掉不良行为。对此，我也可以召开一次主题班会，让同学们意识到小明改正的决心，使大家都能接纳原谅小明，形成一个良好的班级氛围。
总之，作为老师，对学生的教育是一项长期而艰巨的任务，当出现了问题之后，我们应当通过多种方法，调动多种力量，使学生不断进步、健康成长。第19题：
判断题小明上小学五年级，他学习成绩不好，还经常违反纪律，老师认为他影响了全班的学习成绩，可以让其退学。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析第20题：
单选题在印度，当一个出租车司机左右摇头时，他的意思可能是（）A他觉得你出的价钱太高了
B他不想去你要去的地点
C他会带你去你要去的地方
D他不懂你在问什么
正确答案： A解析： 暂无解析第21题：
单选题小明有一个旧的笔记本电脑想卖掉，可又不知道谁想要，于是他想到现在很流行的网上购物交易，你建议他最好到以下哪个网站出售（）A搜狐
B淘宝网
C百度
D网易
正确答案： B解析： 暂无解析第22题：
问答题小明是个个性活泼好动、倔强固执的好面子的男孩，他喜欢上体育课，特别爱打篮球，但上其他课程他就会开小差，还自认为自己是班里的大哥，经常帮同学出头打架，小明还经常顶撞老师。问题：学校社会工作的特点有哪些？正确答案：解析：第23题：
单选题你的孩子告诉你他不想到学校上学了，你会（）A帮他转学
B强迫他继续到校学习
C了解他厌学的深层原因，帮助他面对
D任凭他在家休息玩乐
正确答案： C解析： 暂无解析第24题：
单选题小明买的那条裤子有点毛病，不知道他换了没有？A他换了
B他修了
C他洗了
D他还了
正确答案： D解析： 暂无解析