“脚在门槛内技巧”
“门前技巧”
“折扣技巧”
“滚雪球技巧”
第1题:
某镇长认为镇统计员小李提供的粮食产量数据偏低,自行修改该数据,并强迫小李按此上报。小李未按镇长意图上报统计资料,被勒令下岗。根据上述资料,回答以下问题。该镇长擅自将他认为偏低的粮食产量数据加以修改上报,这属于()统计资料的行为。
第2题:
小李结婚五年,小孩两岁,婆婆和她住在一起,帮助她照看小孩。最近为孩子教育问题,婆媳经常争吵,婆婆赌气回了老家,小李只好暂时请假在家,照顾孩子。社会工作者运用任务中心模式,协助解决小李的问题,需要具备的条件包括( )。
第3题:
某镇长认为镇统计员小李提供的粮食产量数据偏低,自行修改该数据,并强迫小李按此上报。小李未按镇长意图上报统计资料,被勒令下岗。根据上述资料,回答以下问题。该镇长对拒绝上报虚假统计数据的统计人员小李勒令下岗待业,这属于()。
第4题:
某省统计局在对某建筑企业进行统计执法检查时发现,该企业从事统计工作的人员小李为会计学本科毕业生,但没有统计从业资格证书,也未取得统计专业技术职务资格,遂认定该企业存在统计违法行为。请根据上述情况,回答下列问题。该企业原从事统计工作的人员小李欲取得统计从业资格,必须要通过()科目的考试。
第5题:
小李不可能来
小李要来就奇怪了
小李肯定来
小李来不来都不用奇怪
第6题:
注重培养小李的自主能力
注重降低小李对母亲的过高期望
注重用心理动态诊断方法了解小李
注重在人际交往的场境中了解小李
第7题:
电视对小佳提供了过多信息
会增加小佳接受信息和知识的被动性
剥夺了小佳和家人一起从事有意义活动的机会
不适当的电视节目会对小佳的心理造成诱导
会增加小佳对父母的不满
第8题:
运用优势视角,发掘到小兰的潜能
让小兰参与整个服务过程
让小兰与社会工作者共同做决定
启用专家主义价值观
协调专业团队的合作
第9题:
小李需带安全帽,小佳不需要带
小李需带安全帽,小佳可带可不带
小李和小佳都需带安全帽
小李和小佳都可以不带
第10题:
小李没有经验
小李有专业知识
小李办事不细心
他们不喜欢小李
第11题:
同意徐女士要求,让她去征得小李的同意
婉拒徐女士要求,劝其先与小李进行沟通
建议徐女士去找小李的主管,让领导定夺
同意徐女土退出小组,然后为其提供服务
第12题:
权力分析
透明化
意识醒觉
鼓励和肯定
第13题:
小丽因被歹人强暴而萎靡不振,她的家人帮她找到了社工小李,小李在认真倾听小丽的心声后,决定帮小丽增能。他从各个方面肯定了小丽的能力与想法,使得小丽终于有了信心与勇气面对这一切。小李肯定小丽的做法,属于增能中的()。
第14题:
小李驾驶摩托车带好友小佳出行,下列说法正确的是()
第15题:
东安建筑工程有限公司新聘了一位机械管理员小李,请根据机械员的岗位职责,判断公司安排小李的工作是否合理。要求小李负责施工机械设备常规维护保养支出的统计、核算、报批。()
第16题:
某镇长认为镇统计员小李提供的粮食产量数据偏低,自行修改该数据,并强迫小李按此上报。小李未按镇长意图上报统计资料,被勒令下岗。根据上述资料,回答以下问题。对该镇长自行修改统计资料的统计违法行为,应由()予以通报。
第17题:
买了菜
没带礼物
买了喝的
第18题:
瞒报
虚报
伪造
篡改
第19题:
“脚在门槛内技巧”
“门前技巧”
“折扣技巧”
“滚雪球技巧”
第20题:
小兰是个脾气暴躁的女孩
小李是个不合格的社会工作者
专业关系的建立是一个过程
小兰的遭遇不值得社会去同情
第21题:
注重培养小李的自主能力
注重降低小李对母亲的过高期望
注重用心理动态诊断方法了解小李
注重在人际交往的场境中了解小李
第22题:
权力分析
透明化
意识觉醒
鼓励和肯定
第23题:
遵循最小伤害原则,鼓励小李去应聘
遵循保密原则,但鼓励小李先去治疗
防范风险,不向小李提供意见
遵循案主自决原则,请小李自己决定