一位自诩为行为分析师的教师在网上售卖咨询服务，家长需要先微信转账付费，再通过微信接受并回答家长的问题。这位教师的做法是否恰当？（）A、不恰当，应该先服务后买单。B、不恰当，应该将线上咨询改为线下咨询。C、恰当，因为教师不是行为分析师，不受伦理条例制约。D、不恰当，教师还没有对客户进行过观察，不能在没有评估和观察的基础上提供咨询建议。
题目
一位自诩为行为分析师的教师在网上售卖咨询服务，家长需要先微信转账付费，再通过微信接受并回答家长的问题。这位教师的做法是否恰当？（）
- A、不恰当，应该先服务后买单。
- B、不恰当，应该将线上咨询改为线下咨询。
- C、恰当，因为教师不是行为分析师，不受伦理条例制约。
- D、不恰当，教师还没有对客户进行过观察，不能在没有评估和观察的基础上提供咨询建议。
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第1题：
下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。
A、忌“指导”，对家教问题不要给家长建议
B、忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”
C、忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长
D、忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状答案：A解析：在家访中，教师应尊重家长，与家长平等、友好地交流，因此切莫“指导”家长。但是对于家教中存在的问题，教师应帮助家长准确识别，并给出切实有效的建议。 -
第2题：
“五一”长假期间，杨杨小朋友一家邀请李老师一起去泰国旅游，并预先帮李老师支付了她的所有费用，而且还给她买了不少礼物。李老师的行为( )。A.不恰当，违背了《教师法》
B.恰当，是家园合作的具体表现
C.恰当，是家长自愿支付的
D.不恰当，违背了《中小学教师职业道德规范》答案：D解析： -
第3题：
应用讨论法进行教学时下列哪项做法不恰当：（）
- A、讨论前教师要确定讨论的问题
- B、讨论以10人-15人一组比较合适
- C、讨论题应是具有争议或需要探索的问题
- D、教师要注意观察讨论情况
- E、讨论结束，教师要总结阐明观点
正确答案:B -
第4题：
一位家长在等候区遇到行为分析师，过去他们并不相识，只是今天在医院就诊等候区遇到了。家长向行为分析师反馈自己的孩子在家庭环境下表现出了严重的自伤行为，这位家长过去没有行为分析的学习历史，学历背景和从业经验也没有和教育或行为分析相关的履历。行为分析师花了15分钟时间向家长介绍了一些FBA的评量方法并请家长先尝试在家长做一下，并记录数据，这么做有什么问题？（）
- A、行为分析师需要慎重提供咨询和建议，家长还不具备进行FBA的胜任力，这样做会给孩子带来严重的风险。
- B、行为分析师至少应该花费2个小时进行FBA的培训，才能请家长开始着手做。
- C、行为分析师应该向家长提议由自己直接入户进行干预。
- D、家长回去干预后，可能会缺乏监督而执行错误的程序，行为分析师最好提供一个示范或演练后，再请家长开始FBA的评量。
正确答案:A -
第5题：
在获得家长的同意后，行为分析师安抚了飞机上一位哭闹不止的儿童，然后还教会了家长使用口语来提出关于“抱抱”的要求，家长对此很感激，于是和行为分析师约定以后还要进行儿童教学的咨询。这么做（）
- A、不恰当，因为这样做可能会有招揽的嫌疑。
- B、合适，这是恰当的市场宣传行为。
- C、不合适，因为行为分析师不能在私人时间提供服务。
- D、是可接受的，行为分析师确实提升了该儿童的技能。
正确答案:A -
第6题：
一个学生经常会把老师们的文件夹打开，然后把纸张、文件从窗户抛到楼下去，老师们都脑壳疼，向行为分析师求助。行为分析师发现这名学生的档案中以前也有这个行为的记录，还有干预方案，行为分析师把干预方案给老师，让老师们尝试介入。行为分析师的做法恰当吗？（）
- A、不恰当，同样的行为可能随着时间和情境的改变功能也会改变，需要重新进行功能性行为评估。
- B、恰当，因为这样省时间，可以尽快解决问题。
- C、不恰当，行为分析师只能使用自己完成的功能性行为评估做参考。
- D、恰当，这只是学生的故技重施，不妨先试试是否有效。
正确答案:A -
第7题：
暑假期间，李老师与杨杨同学一家外出旅游，杨杨的家长主动支付了他的所有费用，而且还给他的太太买了不少礼物，李老师笑着收下了。李老师的行为（）。
- A、不恰当，违反了《中华人民共和国教师法》
- B、恰当，是家园合作的具体表现
- C、不恰当，违背了《中小学教师职业道德规范》
- D、恰当，是家长自愿支付的
正确答案:C -
第8题：
单选题班主任蒋老师在每次考试后都会把考试成绩发到有全班同学家长的微信群里，蒋老师还时常在微信群里对成绩相对落后的家长进行批评，有时候还把这些家长叫到学校里听她训话。蒋老师的做法()。A错误，教师应该与家长平等沟通
B错误，教师对学生发展负全责
C正确，家长要配合学校教育学生
D正确，教师应该主动寻求家长支持
正确答案： A解析： -
第9题：
单选题下列关于教师家访的做法，不恰当的是()。A忌“指导”，对家教问题不要给家长建议
B忌“独白”，与家长交流不要唱“独角戏”
C忌“教训”，不要居高临下苛责、教训家长
D忌“揭短”，不要当着幼儿的面向家长告状
正确答案： C解析： -
第10题：
单选题小二班李老师怕幼儿尿床、尿裤子，在园时不按时给幼儿喝水，而要求幼儿离园后多喝白开水。李老师的做法( )。A恰当，离园后多喝白开水也一样
B恰当，减少教师、保育员的工作量
C不恰当，应该培养幼儿养成多喝水的习惯
D不恰当，要尊重幼儿的意愿
正确答案： B解析： -
第11题：
单选题在确定小组长时，马老师指定在班级中有点孤僻不合群的王蕊同学做小组长，并让她和班级里的其他同学多多交流。一段时间后，王蕊同学和其他同学有了更多的交流，人也开朗了很多。马老师的行为（ ）A恰当，教师应该关注每一个学生的发展
B恰当，必须强制每个人参加班级管理活动
C不恰当，教师应该给学生更多的私人空间
D不恰当，教师应该尊重学生个性
正确答案： A解析： -
第12题：
单选题小(2)班的孩子们在“六一”汇演的节目排练时,洋洋和健健总是不能跟着刘老师做动作,站在原地发呆。为了不影响班集体的表演效果刘老师不让他俩参加演出。刘老师的做法( )。A恰当，教师应尊重幼儿的选择
B恰当，教师应维护班集体荣誉
C不恰当，教师应该引导全体幼儿参与集体活动
D不恰当，教师应要求幼儿必须参与集体活动
正确答案： C解析： -
第13题：
活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为()。A.恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯
B.不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律
C.恰当，教师应当关注每个幼儿发展
D.不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心答案：C解析：教师应当关注每个幼儿的发展。 -
第14题：
如果将下图比喻为某教师的教育行为。该教师的做法（ ）
A.不恰当，忽视了学生均衡发展的要求。
B.不恰当，违背了学生全面发展的要求
C.恰当，尊重了学生的个体差异
D.恰当，提高了学生的学习成绩答案：B解析：教师要充分认识到学生在教育活动中的主体地位，用全面发展的眼光去看待学生的优缺点，通过德育、智育、体育、美育、劳动教育等方式进行引导学生，开展丰富的教育活动来促进学生个体的全面发展，不仅仅只注重分数的多少。 -
第15题：
校长请学校的行为分析师为自己提供督导，这位行为分析师受聘于学校，主要负责教师的培训、教学质量监督。行为分析师拒绝了校长的邀请，因为这样做会陷入角色冲突。行为分析师的做法是否恰当？（）
- A、恰当，校长是行为分析师的上级，行为分析师不可以为自己的上级或老板提供督导。
- B、不恰当，行为分析师可以为同事提供督导，而且在一个学校，方便进行现场督导。
- C、不恰当，行为分析师有义务为同事提供帮助。
- D、恰当，行为分析师应该把正式工作和兼职工作分开。
正确答案:A -
第16题：
一个学生在过去经常会出现逃避行为，逃避行为受关注功能所维持，在行为分析师介入干预计划后，逃避行为降到零，并且维持效果也很好。在一年之后，这名学生又出现了高频的自伤行为，在教师向行为分析师报告自伤行为可能也是受关注维持的，行为分析师计划再次使用之前的行为干预计划。这样做是否恰当？（）
- A、恰当，因为行为分析师对这名客户有过成功的干预经验。
- B、不恰当，因为现在的行为是自伤行为，行为形态发生了变化。
- C、恰当，因为教师每天接触学生，非常了解学生，教师的话具有说服力。
- D、不恰当，新的时间新的行为必须要重新进行功能性行为评估。
正确答案:A -
第17题：
以下哪一项是行为分析师的不恰当陈述？（）
- A、“我们使用的方法将增加孩子的期望行为，并且能确保孩子取得进步。”
- B、“这个工作坊适合教师和家长参加，主要介绍基础的评估策略。”
- C、“这次培训的发言人是行为分析领域的专家，曾经是Skinner的学生。”
- D、“你可以学习功能行为评估，以便应对儿童的行为挑战”
正确答案:A -
第18题：
位孤独症儿童正在接受行为分析师的干预，行为分析师在了解后发现这名儿童及其家庭成员是基督教徒，在家里经常会有读经时间。家长希望教师能够教授儿童认识基本的汉字，以方便他读经。行为分析师应该怎么做？（）
- A、拒绝家长的邀请，因为这项教学不属于行为分析范畴。
- B、建议家长自己教授，行为分析服务应该用来教授哪些困难技能。
- C、拒绝家长的要求，行为干预计划不可以任意更改。
- D、接受这位家长的要求，尊重家庭的文化习俗，为儿童设置个别化的识字教学计划
正确答案:D -
第19题：
教师给予学生积极的强化，以巩固他们的（）。
- A、恰当行为
- B、不恰当行为
- C、课堂表现
正确答案:A -
第20题：
单选题教师给予学生积极的强化，以巩固他们的（）。A恰当行为
B不恰当行为
C课堂表现
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题下列关于教师家访的做法，不恰当的是( )。A忌“指导”：对家教问题不要给家长提建议
B忌“独白”：与家长交流不要唱“独角戏”
C忌“教训”：不要居高临下地苛责教训家长
D忌“揭短”：不要当着学生的面向家长告状
正确答案： C解析： -
第22题：
单选题暑假期间，李老师与杨杨同学一家外出旅游，杨杨的家长主动支付了他的所有费用，而且还给他的太太买了不少礼物，李老师笑着收下了。李老师的行为（）。A不恰当，违反了《中华人民共和国教师法》
B恰当，是家园合作的具体表现
C不恰当，违背了《中小学教师职业道德规范》
D恰当，是家长自愿支付的
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第23题：
多选题教师节到了，许多学生家长都给教师送了礼物，对此，教师的下列做法中不恰当的是( )A欣然接受，收下所有礼物，对家长表示感谢
B选择自己需要或喜欢的礼物收下，其他的退回
C将礼物退回，但是暗中记下哪些学生的家长送了礼，对这些学生多加照顾
D将礼物退回，并向家长做好解释工作，表明身为教师不应接受礼品，并说明自己会平等关爱每一位学生
正确答案： A,B解析：