教师要求学生课下收集描写中国节日的诗句，然后依照时间的先后顺序排列。下列排序正确的是（）。①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A、③④②①B、③②④①C、③①②④D、③①④②
题目
教师要求学生课下收集描写中国节日的诗句，然后依照时间的先后顺序排列。下列排序正确的是（）。①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
- A、③④②①
- B、③②④①
- C、③①②④
- D、③①④②
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第1题：
《学记》：“虽有佳肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故日：教学相长也。”这是( )。A.我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一
B.我国社会主义教师与家长关系的基本要求之一
C.我国社会主义学生与学生关系的基本要求之一
D.我国社会主义教师与教师关系的基本要求之一答案：A解析：我国新型师生关系(理想师生关系)的主要特点是尊师爱生、民主平等、教学相长和心理相容。题干所述内容是教学相长，属于我国社会主义教师与学生关系的基本要求之一。 -
第2题：
在美术欣赏教学时，教师要求学生介绍自己课前收集的名家美术作品图片，此做法的意图是（）。
- A、增强学生语言评述能力
- B、培养学生资料收集能力
- C、激发学生对收藏的热爱
- D、引导学生对生活的关注
正确答案:A -
第3题：
教师在讲授王维的《使至塞上》一诗时说“大漠孤烟直，长河落日圆”一句描写了旷远苍茫的边塞风光，并让学生从学习过的诗词中找出同样描写了边塞风光的诗句。以下不符合要求的一项是（）。
- A、王之涣《凉州词》
- B、王之涣《登鹳雀楼》
- C、王翰《凉州词》
- D、王昌龄《出塞》
正确答案:B -
第4题：
在学习“为什么首先选择深圳、珠海、厦门来办特区”这一知识点时，为加深学生对知识点的理解，提高学生分析问题的能力，以下哪种方法最有效（）。
- A、教师不予讲解，而是把这个问题留给学生，让他们课下查资料，自己探究找出答案
- B、教师提问几个学习成绩好的学生，让他们分析，其他学生认真听，教师再予以评价和补充
- C、教师提示学生从自然因素和历史因素去分析，然后让学生分析思考也可自由讨论，最后由学生发言，教师评价总结
- D、教师从自然因素和历史因素两大方面详细讲解，学生积极理解，认真记笔记
正确答案:C -
第5题：
以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（）。
- A、号召学生课余时间去图书馆读书
- B、教会学生利用网络查找学习资料
- C、建议学生假期阅读学习报刊
- D、强调学生课上课下反复做书本作业
正确答案:D -
第6题：
在学习完《孔雀东南飞》这篇课文以后，教师给学生布置作业：中外文学史上还有许多凄美的爱情故事，请同学们课下搜集整理，下节课大家一起分享。下列选项对于这一教学环节分析不恰当的是（）。
- A、作业布置不是简简单单的课后题作业，而是培养学生的搜集同类文章的能力
- B、留作业的时候我们可以从听、说、读写四个角度出发，教师的这一作业结合主要从读文章这个角度出发
- C、更多地拓展学生的自主学习能力.课下也能更好地学习
- D、课下应给学生布置固定的篇目去读，节约学生的学习时间
正确答案:D -
第7题：
单选题某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱，这属于教学评价中的（）。A形成性评价
B终结性评价
C定性评价
D定量评价
正确答案： C解析： 形成性评价是一种检验学生阶段性的学习效果的评价方式，对于学生音乐学习的评价可采用观察、谈话、提问、抽唱等方式进行。 -
第8题：
单选题教师教学柳永的《望海潮》一词时，引导学生阅读作品并领略杭州的美景。课后教师组织学生开展“寻找诗词当中的杭州”专题活动。以下学生找到的诗句中，不适合作为描写杭州的示例诗句的是()。A小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花（陆游《临安春雨初霁》）
B灯火钱塘三五夜，明月如霜，照见人如画（苏轼《蝶恋花·密州上元》）
C松排山面千重翠，月点波心一颗珠（白居易《春题湖上》）
D十里长街市井连，月明桥上看神仙（张祜《纵游淮南》）
正确答案： C解析： -
第9题：
填空题新型的教师观：师生间应该是和谐、民主、平等，“课上是（），课下是（）”；教师与学生应相互尊重，互相理解，互相信任。正确答案： 师生,朋友解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题教师在讲解马致远的《天净沙．秋思》时，提到这首词主要描写了秋天的景色，要求学生课后收集其他描写秋天的诗句，下列不符合要求的是（）。A停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
B无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
C孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
D银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
正确答案： D解析： C项出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，“故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”可知描述的是三月扬州的景色。A项出自杜牧的《山行》；B项出自杜甫的《登高》；D项出自杜甫的《秋夕》，三者都是描述秋天景色的诗句。 -
第11题：
学完《古诗十九首 · 涉江采芙蓉》，教师安排学生课下搜集描写荷花的古诗词。下列诗句中不符合要求的是（ ）。
A.一朵芙蕖，开过尚盈盈（苏轼《江城子》）
B.田田初出水，菡萏念娇蕊（龚翔麟《菩萨蛮》）
C.何须浅碧深红色，自是花中第一流（李清照《鹧鸪天》）
D.秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳（蔡松年《鹧鸪天》）答案：C解析：知识点:古诗意象。
A项：“芙蕖”指的是荷花，排除。
B项：“菡萏”指的是荷花，排除。
C项：“何须浅碧深红色，自是花中第一流。”花当然是以红为美的，至于碧牡丹、绿萼梅之类，那就更为名贵了。这些都是桂花不具备的。但是作者认为，内在美比外在美更为重要。“何须”二字，把各种名花一笔荡开，突出了色淡香浓、迹远品高的桂花，断定它是“花中第一流”。本项赞美的是桂花，而非荷花，符合题干要求，当选。
D项：“秀樾”指稀疏的树影，“水花”则是指水中的荷花，清秀稀疏的树影环绕着十里横塘，入晚的荷花幽静独立，散发着芳香，本项也是描写荷花的诗句，排除。 -
第12题：
教师在讲解马致远的《天净沙．秋思》时，提到这首词主要描写了秋天的景色，要求学生课后收集其他描写秋天的诗句，下列不符合要求的是（）。
- A、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
- B、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
- C、孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
- D、银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
正确答案:C -
第13题：
诗句“月上柳梢头，人约黄昏后”描述的是中国传统节日（）
正确答案:元宵节 -
第14题：
新型的教师观：师生间应该是和谐、民主、平等，“课上是（），课下是（）”；教师与学生应相互尊重，互相理解，互相信任。
正确答案:师生；朋友 -
第15题：
某班教师利用课下时间对班级的学生进行抽样提问及抽唱，这属于教学评价中的（）。
- A、形成性评价
- B、终结性评价
- C、定性评价
- D、定量评价
正确答案:A -
第16题：
下列诗句按其所描写节日的先后顺序，排列正确的是（）。 ①桃符呵笔写，椒酒过花斜 ②九日黄花酒，登高会昔闻 ③粽包分两髻，艾束著危冠 ④马上逢寒食，途中属暮春
- A、④②③①
- B、①④③②
- C、②④③①
- D、③①②④
正确答案:B -
第17题：
单选题下列有关描写中国节日的诗句，依照时间的先后顺序排列正确的一项是( )①清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人③千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符④今夜月明人尽望，不知秋思落谁家A③④②①
B③②④①
C③①②④
D③①④②
正确答案： D解析： -
第18题：
填空题诗句“月上柳梢头，人约黄昏后”描述的是中国传统节日（）正确答案： 元宵节解析： 暂无解析 -
第19题：
单选题以下某教师的做法没有做到引导学生进行课外阅读的一项是（）。A号召学生课余时间去图书馆读书
B教会学生利用网络查找学习资料
C建议学生假期阅读学习报刊
D强调学生课上课下反复做书本作业
正确答案： A解析： A、B、C以及屏幕阅读、网上在线学习等均是较好的广泛涉猎读物的方式方法，有利于学生增长知识，在写作时言之有物，有话可说。D项所述不利于拓宽学生视野，反而会增加学生课业负担，不利于学生写作等能力的提升。 -
第20题：
单选题中国传统四大节日中，端午是中国首个被列入世界非物质文化遗产的节日。下列诗句描写端午节的是（）。A彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟
B借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村
C暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘
D白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪
正确答案： C解析： “彩线轻缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟”出自北宋苏轼的《浣溪沙•端午》，描写的是端午节俗。“借问酒家何处有? 牧童遥指杏花村”出自唐代诗人杜牧的《清明》，写的是清明时节；“暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘”出自北宋苏轼的《阳关词三首•中秋月》，描写中秋月圆；“白头太守真愚甚，满插茱萸望辟邪”出自宋代宋祁的《九日置酒》，佩茱萸是重阳节习俗之一。