以下不属于高中语文选修课教学特点的一项是（）。A、教学内容的拓展性B、学生学习的自主性C、学校选择的灵活性D、学校组织的专题性
题目
以下不属于高中语文选修课教学特点的一项是（）。
- A、教学内容的拓展性
- B、学生学习的自主性
- C、学校选择的灵活性
- D、学校组织的专题性
相似考题
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第1题：
阅读某教师《语文选修课程如何实现“选择性”》教研论文片段，按要求答题。
高中语文课程应该突出“选择性”。在我国的现实情境中，实现“选择性”的突破口是课程要素，而不仅仅是课程设置。设置多样化的课程效果有限，它需要学生具有自主选择能力。在日常教学中。教师应该引导学生在学习的目标、内容、过程、方式、成果的呈现、评价等课程要素中学会选择。从实际状况来看，这些课程要素不能平均用力，“学习过程与学习方式”是急需突破的要素。教师的指导和学生自主学习能力的发展之间必须建立起良性的循环关系。教师应该帮助他们探索个性化的学习方式，完善个性化的学习过程，以促进学生自主学习能力的发展。
对上述内容的相关分析，正确的是()。
A.“选择性”是高中语文必修课程和选修课程共同的核心特征
B.设置多样化的课程不是实现选修课程“选择性”的有效途径
C.高中语文选修课程“选择性”的实现需要兼顾所有课程要素
D.鼓励学生采用个性化的学习方式以促进自主学习能力的提高答案：D解析：文章结尾通常点明文章想表达的中心含义，在本题中，文章末尾提到“教师应帮助他们探索个性化的学习方式，……以促进学习能力的发展。”据此可知D项正确。A选项中的“核心特征”文章中并没有提及，故排除；B选项中“不是有效途径”与文章中提到的“多样化课程效果有限”不符合；C选项“需兼顾所有课程要素”错误，文章正确表述为“这些课程要素不能平均用力”。 -
第2题：
关于大学生的自主性，说法错误的是（）。
- A、选择做真正有价值的事
- B、自愿选择是否加入社团
- C、根据自己兴趣选修课程，学校排的课表可以忽略
- D、可以自主进行社会实践
正确答案:C -
第3题：
学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。
- A、必修课程
- B、选修课程
- C、限定选修课程
- D、自由选修课程
正确答案:C -
第4题：
以下哪一项不属于学校心理学的“三层次介入”的内容？（）
- A、面向全体学生的发展性心理辅导
- B、面向部分学生的预防性辅导
- C、面向特定学生的治疗性心理辅导
- D、面向有严重精神问题学生的药物治疗
正确答案:D -
第5题：
由政府或学校规定，学生必须学习而且要达到规定标准的课程叫做（）
- A、选修课程
- B、学校课程
- C、综合课程
- D、必修课程
正确答案:D -
第6题：
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。学校选课管理系统开发的基本要求中，不需要考虑的是（）。
- A、通用性
- B、简单性
- C、经济性
- D、可靠性
正确答案:B -
第7题：
以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。
- A、积极倡导自主、合作、探究的学习方式
- B、学生在学习中，充分发挥主动性，创造性地使用教材和其他有关资料
- C、教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养
- D、教师应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间
正确答案:B -
第8题：
单选题以下关于《普通高中语文课程标准（实验）》高中语文教学与学习指导总建议说法不正确的一项是（）。A积极倡导自主、合作、探究的学习方式
B学生在学习中，充分发挥主动性，创造性地使用教材和其他有关资料
C教师要努力适应课程改革的需要，继续学习，更新观念，丰富知识，提高自身文化素养
D教师应从学生的需要出发，按照学校的规划，积极开设选修课，充分利用本校本地区的课程资源，拓宽学生的学习空间
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第9题：
判断题对于选修课Ⅰ，学校可以根据学校、学生状况进行设置，保持学校课程设置的自主性。对于选修课Ⅱ，它属于地方课程开发范畴，学校应在力所能及的范围内开设可供学生选择的课程，一方面体现学校的特色，一方面保证学生发展的需要。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
判断题通过选修课，学生可以根据自己的兴趣、爱好、学习程度等选择适合学生自己的课程。学生课程的选择性体现了学生的自主性，学生在一定程度上可以自己"设计"学习课程，为学校的发展作出自主的选择。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题以下不属于高中语文选修课教学特点的一项是（）。A教学内容的拓展性
B学生学习的自主性
C学校选择的灵活性
D学校组织的专题性
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题学校规定学生必须在若干课程中选择学习一门或几门的课程，称为（）。A必修课程
B选修课程
C限定选修课程
D自由选修课程
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
一般说来，选择教育组织形式需要考虑的因素包括（）。
- A、培养目标
- B、教学内容
- C、学生的情况
- D、学校的教育条件
正确答案:A,B,C,D -
第14题：
某学校希望开发一个学生选课管理系统。在指定的日期时间段，从学校提供开设的选修课程中，学生必须至少选择两门自己下学期的学习课程。学校具有网络校园系统，学生可以从校园内多处登陆网络进行选择课程的操作。学生选择的结果传送给学生选课管理系统。学生管理选课系统根据学生选课的数据安排课程、教师和教室。学生通过《选课管理系统》可以得到自己上课的时间和上课教室信息，教室可以得到选择自己担任课程的学生名单。以下对学生选课管理系统的特征描述中，错误的是（）。
- A、提高学校的教学管理效率
- B、以数据库和数据管理为基础
- C、能够向学校的教学部门提供所需信息
- D、可以完全取代人工操作
正确答案:D -
第15题：
不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。
正确答案:错误 -
第16题：
学生会组织是（）
- A、学校的群众性组织机构
- B、学生的自发组织
- C、学校的强制性组织
- D、学校的政治性基层组织
正确答案:A -
第17题：
以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。
- A、高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可
- B、学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了
- C、选修课中的"小说与戏剧"其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习
- D、选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学
正确答案:D -
第18题：
不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生的身心发展的活动都可以创造条件组织开展，说的是课外活动的（）特点。
- A、灵活性
- B、开放性
- C、兴趣性
- D、自主性
正确答案:B -
第19题：
选修课是由学校指定必须选择学习的课程。
正确答案:错误 -
第20题：
判断题不规定选择范围，允许学生在学校开设的所有课程中选择学习的课程，称为选修课程。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题关于大学生的自主性，说法错误的是（）。A选择做真正有价值的事
B自愿选择是否加入社团
C根据自己兴趣选修课程，学校排的课表可以忽略
D可以自主进行社会实践
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第22题：
判断题选修课是由学校指定必须选择学习的课程。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题以下四位教师关于高中语文选修课的说法及处理正确的一项是（）。A高中语文应以必修课为主，选修课作为学生的课外读物即可
B学习选修课，会增加学生的负担，学生把必修课的内容学习透彻就够了
C选修课中的小说与戏剧其实根本没必要设计，必修课已经有了，所以学生可以不必进行学习
D选修课的内容和必修课的内容既有互补义有重叠关系，但是选修课有其自己独特之处，一定要让学生进行重视，但为了减轻学生负担，可选择让学生自学
正确答案： D解析： 必修课和选修课一样都是高中语义课程的重要组成部分，所以高中语文教师应充分重视，但是为了减轻学生负担，可以鼓励学生选择性学习及自己独立学习。