以下是教师教授《爸爸的花儿落了》一课的课堂导语,阅读并回答问题。同学们,在你的记忆中有母亲抚摩你发迹的双手,可曾有父亲扛起你前行的臂膀?有母亲万千叮咛时的眼眸,可曾有父亲默默无语中的守望?有母亲时刻陪伴的慈爱,可曾有父亲撑起全家的坚强?如果说母亲的面庞写满的是柔情,那么父亲的脸上刻下的就是沧桑!今天我们就走进林海音的《爸爸的花儿落了》,体会童年的小英子在爸爸的花儿落了时一路走来的爱与哀愁。对上述课堂导语的评价,不恰当的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
碑文内容更求简便,今天大部分都在碑上直接刻上“严父”、“()”或敬爱的()、母亲。
第5题:
《爸爸的花儿落了》暗示爸爸病情严重,将要离开人世的句子()。
第6题:
()玛丽莲·梦露有一次吵着要爸爸的时候,她母亲顺手拿过谁的照片对她说“这就是你的父亲”,曾有好长一段时间她都信以为真?
第7题:
《爸爸的花儿落了》一文中,我的爸爸是个()的人。
第8题:
阅读《爸爸的花儿落了》的教学实录(节选),回答下面的问题。 师:《爸爸的花儿落了》这篇文章题目有何含义? 生:从课文看确实指爸爸种的夹竹桃的败落。 生:这也指爸爸的不幸去世。 生:这个题目一语双关。 关于这则课堂提问,以下说法正确的一项是()。
第9题:
父亲对儿子的爱
母亲对儿子的爱
父母对儿女的爱
儿女对父亲的爱
第10题:
对
错
第11题:
在课堂上,“我”认识到自己的错误,懂得了爸爸深深的爱,差点儿又流下泪来
我想马上要毕业了,心理难受
我想到父亲偏爱弟弟
第12题:
挨打前,“我”因爸爸严厉得不近人情而流泪
成绩考砸了
我想吃驴打滚儿
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
《爸爸的花儿落了》一文中爸爸生病了。爸爸托我把钱寄给在日本读书的陈叔叔。()
第17题:
《爸爸的花儿落了》一文中,“我”在课堂上差点儿流出泪来,原因分别是什么?()
第18题:
《爸爸的花儿落了》一文中,“我”挨打时哭号的原因是()。
第19题:
《爸爸的花儿落了》一文中,“我”挨打前流泪的原因是()。
第20题:
同样表示“父亲”、“母亲”,汉语用“爸爸”、“妈妈”表示,英语用father、mother表示。为什么会有这样的差别呢?
第21题:
《老王》的作者是杨绛。
《爸爸的花儿落了》选自林海音的《城南旧事》。
《亲爱的爸爸妈妈》的作者是叶广芩。
《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者是雨果。
第22题:
爸爸生病了
挨打时,“我”因疼痛而哭号
爸爸不让我吃八珍梅
第23题:
旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子,散散落落的,很不像样
我好像怕赶不上什么事情似的
爸爸的花儿被驴踩坏了