某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建议，下列选项中的建议符合该课教学的是（）。A、要指导学生尽可能地掌握课文中的一些带规律性的东西，例如辨析诗歌语言精微之处的方法、学会鉴赏诗歌等B、这篇课文中运用了大量古诗词，可以让学生课外进行查找，不仅有利于学生更好地理解课文，而且锻炼了学生搜集、整理和运用资料的能力C、此篇课文需要学生逐字逐句地进行解读，把整篇文章贯穿起来，融会贯通，把握文意D、欢迎学生对作者的见解提出意见，但是教师应该使学生认同作者的观点，如果学生对于这种方法不以为然，教
题目
某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建议，下列选项中的建议符合该课教学的是（）。
- A、要指导学生尽可能地掌握课文中的一些带规律性的东西，例如辨析诗歌语言精微之处的方法、学会鉴赏诗歌等
- B、这篇课文中运用了大量古诗词，可以让学生课外进行查找，不仅有利于学生更好地理解课文，而且锻炼了学生搜集、整理和运用资料的能力
- C、此篇课文需要学生逐字逐句地进行解读，把整篇文章贯穿起来，融会贯通，把握文意
- D、欢迎学生对作者的见解提出意见，但是教师应该使学生认同作者的观点，如果学生对于这种方法不以为然，教师应该对其思想进行矫正
相似考题
更多“某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建”相关问题
-
第1题：
下面是某教师的教学活动片段，根据要求回答问题。
某教师在讲授“What can you do”一课时，是这样进行教学的。
(1)教师用媒体播放歌曲“Good morning to you”，播放完毕后向所有学生问好。
(2)首先复习一些学过的短语，并播放相关的幻灯片。
(3)教师借助幻灯片创设情境并分别引入教学材料。
(4)结课前，播放所学课文的音频，再次回顾本次课的内容。
问题：
(1)该教师采用了什么形式进行课堂教学?
(2)请依据新课程理念，谈谈这种形式在小学英语教学中的优缺点。答案：解析：(1)该教师应用的是利用多媒体进行教学的方式。
【出题思路】本题主要考查小学英语课堂教学的相关知识。
(2)随着现代教育技术和教学思想的发展，多媒体辅助教学在英语教学中发挥着越来越重要的作用。其优点有：
①多媒体信息技术集图形、文字、动画和声音于一体，创造出主动、形象的教学环境，能够促使学生积极思维，主动参与语言实践，可以大大提高教学效率。
②多媒体教学更具直观性和形象性。声情并茂、动静结合、情景交融的感官刺激，使学生身临其境，从而激发学生学习的兴趣和求知欲。
③能大幅度地增加学生练习的数量，突出教学的重点，节省教学时间。
④教师寓情于景的课堂教学，培养了学生热爱生活的性情，激发了学生情感。
其缺点是：
①表现形式单一，小学生活泼爱动，一直使用多媒体教学会使学生大脑疲劳。
②教师过多依赖多媒体课件教学，会失去对教学应有的控制角色。
③多媒体教学信息量大、节奏快，学生只能被动地接受授课内容，缺乏思维的过程。
④课堂过多依赖多媒体课件，教师与学生之间的互动性会减少，难以发挥学生的主体作用，不利于师生关系的培养。 -
第2题：
教师成长与发展的最高目标是()。A.老教师
B.教学熟手
C.优秀班主任
D.专家型教师答案：D解析：教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。 -
第3题：
某教师在教授夏衍作品《包身工》时，整节课都是在自己讲授，学生参与很少。这位教师主要采用的教学方法是（ ）A、讲授法
B、谈话法
C、讨论法
D、演示法答案：A解析：讲授法的主要缺点是易造成“满堂灌”教学 -
第4题：
新任教师培训是为新任教师在试用期内适应教育教学工作需要而设置的培训。培训时间应不少于（）学时。
- A、80
- B、100
- C、120
- D、140
正确答案:C -
第5题：
时下对讲授课教学认识的误区？（）
- A、讲授课教学就是注入式教学
- B、讲授课教学剥夺了学生的话语权
- C、教学方式从满堂灌变为满堂动
- D、教师角色从教学主角变为教学配角
正确答案:A,B,C,D -
第6题：
信息技术环境下，关于课堂讲授式教学模式，说法正确的是（）
- A、是以学生探究为主体的教学模式
- B、是一种以教师为主，教师讲.学生听的“讲授型”模式
- C、教学过程可以得到计算机及网络支持。
- D、课堂教师以学生为主.老师起辅助作用。
正确答案:B,C -
第7题：
教师成长与发展的最高目标是（）。
- A、教学熟手
- B、老教师
- C、优秀班主任
- D、专家型教师
正确答案:D -
第8题：
新的教师将老教师的教学设计直接拿来运用于课堂教学，你怎么看？
正确答案: 这样做是不对的。
教学设计是系统解决教学问题的过程，它提出的一套确定、分析、解决教学问题的原理和方法也可用于其他领域和其他性质的问题情境中，具有一定的迁移性。例如，在教学内容或学习任务分析这个设计环节中，要求设计者将总的教学目标分解成单元教学目标和更具体的使能目标，建立一个教学目标群，然后根据每一个具体目标拟定策略。这与现代管理学中的目标管理的思路是相同的。
因此，通过教学设计原理和方法的学习、运用，可以培养有关人员科学思维的习惯，提高他们科学地分析问题、解决问题的能力。
每个人都有不同的设计理念和方法，如果一味的拿老教师的教学设计，而不去自己思考，时间长了就会形成懒惰的态度和依赖性，对于教师的能力的提高是非常不利的。所以，适当的借鉴是可以的，但是照搬照抄是不可取的。 -
第9题：
问答题简述教师运用讲授法教学的基本要求正确答案： 1讲授内容要有科学性、艺术性和教育性
2要遵循启发性原则
3讲授的语言要生动有趣、富有情感，符合幼儿的年龄特点
4坚持体态语与讲解相配合的原则解析： 暂无解析 -
第10题：
单选题某新任教师准备讲授《说“木叶”》一文，一些老教师纷纷给出了教学建议，下列选项中的建议符合该课教学的是（）。A要指导学生尽可能地掌握课文中的一些带规律性的东西，例如辨析诗歌语言精微之处的方法、学会鉴赏诗歌等
B这篇课文中运用了大量古诗词，可以让学生课外进行查找，不仅有利于学生更好地理解课文，而且锻炼了学生搜集、整理和运用资料的能力
C此篇课文需要学生逐字逐句地进行解读，把整篇文章贯穿起来，融会贯通，把握文意
D欢迎学生对作者的见解提出意见，但是教师应该使学生认同作者的观点，如果学生对于这种方法不以为然，教师应该对其思想进行矫正
正确答案： A解析： 在教授本课时，教师欢迎学生针对作者的观点提出不同的意见，只要言之成理，教师就应该予以肯定。不必使学生全都认同作者的观点，但可以向同学说明，“咬文嚼字”是鉴赏法的一种，对于初学诗歌的学生，应该重视这种方法。 -
第11题：
单选题对于教学中的讲授法，以下说法错误的是（）。A某教师在课堂上发表讲演，这是运用讲授法的体现
B讲授法是教学中最常用的方法
C讲授法可能是以启发式作指导的教学方法
D讲授法是以注入式作指导的教学方法
正确答案： A解析： 讲授法讲授法是教师通过口头语言向学生传授知识的方法。讲授法包括讲述法、讲解法、讲读法和讲演法。教师运用各种教学方法进行教学时，大多都伴之以讲授法。这是当前我国最经常使用的一种教学方法。 -
第12题：
单选题教师成长与发展的最高目标是（）。A教学熟手
B老教师
C优秀班主任
D专家型教师
正确答案： B解析： 教师专业化发展是指教师作为专业人员，在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程，即是专业新手到专家型教师的过程。 -
第13题：
1（ ）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。答案：专家,解析： -
第14题：
你精心准备的教案，却被其他老教师提出了很多批评意见。作为一名新教师，你怎么办?答案：解析：1.明确问题。
面对老教师对我精心准备的教案提出批评意见的情况，我会虚心接受并向老教师请教，完善教案，提升自己的教学水平。
2.解决问题。
第一，正确对待批评。老教师授课经验丰富，对我的教案提出批评，一定是我的教案还存在一些不足，因此，我会虚心接受，并借此机会向其请教，促进自身教学能力的提升。
第二，虚心请教。一是向老教师表示感谢，感谢其对我工作的指导，并表示我会根据他的建议，结合我所教授班级的实际进行修改完成;二是向他阐述我设计教案的思路，以便他能理解我的想法;三是请他指出我的教案中具体的问题，同时做好记录，对存在疑问的地方及时提问，并与其探讨，借此机会提升我制作教案的能力。
第三，完善教案。一是参考老教师对我提出的建议、阅读相关资料，向其他教师学习，并结合教学实际进一步修改完善教案;二是将修改后的教案拿给老教师与之探讨交流，并进行试讲。三是再次感谢他对我的精心指导，并请他对我将来的工作进行监督和指导，以促进我不断提升业务水平。
第四，提升工作能力。我会引以为戒，在以后的工作中积极了解学生、学习最新教育理念、不断精进业务能力，努力成为一名优秀的人民教师。 -
第15题：
教学方法是指为完成教学任务（ ）A.教师教育学生的方法
B.教师指导学生学习的方法
C.教师讲授课程的方式
D.师生共同活动的方式答案：D解析： -
第16题：
开始注意对教学实践的理论总结，形成自己的教学风格的教师处于（）阶段。
- A、新任教师
- B、合格教师
- C、骨干教师
- D、专家教师
正确答案:C -
第17题：
课堂教学中教师的语言要与学生相互匹配是指（）。
- A、教师要用学生的语言去讲授
- B、教师要引导学生用自己的语言对概念定理进行概括归纳
- C、教师要用学生能理解的语言去讲授
- D、教师能用超出学生现有理解水平的词汇
正确答案:C -
第18题：
简述教师运用讲授法教学的基本要求
正确答案: 1讲授内容要有科学性、艺术性和教育性
2要遵循启发性原则
3讲授的语言要生动有趣、富有情感，符合幼儿的年龄特点
4坚持体态语与讲解相配合的原则 -
第19题：
教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）
- A、教师要分析教材内容
- B、教师要了解学习者的知识基础
- C、教师要准备好本堂课所用的教学资源
- D、学生必须预习当天要讲解的内容
正确答案:A,B,C -
第20题：
下面是某历史教师在讲授《民族政权并立的时代》一课时的教学片段：教师A：“同学们，宋真宗的时候，辽军向北宋猖狂进攻……”。教师B：“当北宋和辽签订了澶渊之盟，刚刚安抚好辽以后，西夏又窜了出来……”。教师C://“我们北宋与辽议和”“我们北宋每年给辽岁币”。问题：请评价这几位老师的说法。
正确答案:在讲授辽宋西夏更替的知识点的时候，三位老师都采取了讲授法，并且，几位老师都融入了自己的情感态度及价值观：即在这段历史时期中，以北宋为主体，宋是正义并且是遭受侵略的。这种说法是不利于学生情感态度与价值观的形成的。随着当今时代和社会的变化，新课标要求培养具有社会主义核心价值观的公民。要求教师将正确的价值判断融入对历史的叙述和评判中，使学生通过历史的学习形成正确的、全面的世界观、人生观和价值观。这里以北宋为中心的价值观带着一些大汉主义情绪，与当今倡导的民族交流、融合的价值观相违背，不利于学生多角度全面地看待问题。因此教师应该注意自身的讲授，不应该把自身的情感代入到历史课中，需要学生站在历史的角度，全面地看待问题。 -
第21题：
单选题下面属于教学准备能力（）A教师的语言准备
B教师的课堂评价
C教学计划、教学总结、教具的准备
D教师科研能力
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题教学实施前，通常要进行一些教学准备工作，在下面的教学活动中属于教学准备活动的必要环节的为（）A教师要分析教材内容
B教师要了解学习者的知识基础
C教师要准备好本堂课所用的教学资源
D学生必须预习当天要讲解的内容
正确答案： C,A解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题（）教师的课时计划只是突出了课的主要步骤和教学内容，而新教师却把大量时间用在课时计划的一些细节上。正确答案： 专家解析： 暂无解析