学习《琵琶行》时，教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》，在音乐声中说：“在自居易时代，‘童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇’，请大家随着这琵琶声走进白居易的名篇《琵琶行》。”然后，教师播放范读录音。对该教学导入的评价不恰当的是（）A、该诗情感浓厚、意蕴丰富，适合运用情境导入B、教师用琵琶曲来渲染氛围，唤起学生情感共鸣C、凄冷的画面一下子将学生引入沉闷凄冷的氛围D、导入能成功引出课题。离不开教师的适时引导
题目
学习《琵琶行》时，教师先让学生欣赏一段经典琵琶演奏曲《霓裳》，在音乐声中说：“在自居易时代，‘童子解吟《长恨》曲，胡儿能唱《琵琶》篇’，请大家随着这琵琶声走进白居易的名篇《琵琶行》。”然后，教师播放范读录音。对该教学导入的评价不恰当的是（）
- A、该诗情感浓厚、意蕴丰富，适合运用情境导入
- B、教师用琵琶曲来渲染氛围，唤起学生情感共鸣
- C、凄冷的画面一下子将学生引入沉闷凄冷的氛围
- D、导入能成功引出课题。离不开教师的适时引导
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第1题：
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。__________，__________!(自居易《琵琶行》)答案：解析：同是天涯沦落人；相逢何必曾相识 -
第2题：
材料：
某教师在讲授“动物的学习行为”时。先让学生阅读教科书中的材料“蚯蚓走迷宫”，然后让学生以小组为单位进行小鼠走迷宫获取食物”的实验，记录小鼠走出迷宫所用的时间。小组汇报．统计全班的结果。最后，通过比较两个实验的结果，带领学生得出“动物越高等，学习能力越强”的结论。
问题：
(1)在设计小鼠走迷宫实验时，教师应提示学生在控制变量方面注意哪些事项
(2)在该实验中，教师得出结论的证据是否充足为什么答案：解析：(1)实验设计中需要注意的是自变量和无关变量的控制。 在设计小鼠走迷宫实验时，教师应提示学生在控制变量方面注意控制自变量为单一变量。控制无关变量遵循等量性原则。
①自变量要注意单一变量原则，即只更换研究对象，小鼠与蚯蚓同为昼伏夜出的动物，习性相同；
②无关变量要注意等量性原则。即除了自变量之外的一切对实验结果有影响的无关变量必须严格控制等量，以平衡和消除无关变量对结果的影响。需要强调的是这些无关变量在进行严格控制时，不但要等量．而且是在适宜条件下的等量．常态条件下的等量。
具体注意事项如下：
第一，选材时注意选择个体较小、适合室内实验环境、健康的小鼠，同时实验前要对小鼠进行饥饿处理。
第二，迷宫的设计。隔板高度要高一些，避免小鼠从隔板上方越过，直接取食；或直接在隔板上方盖一块玻璃板，既能阻止小鼠翻越隔板又便于观察；“迷宫”的通道宽度要便于小鼠折返。
(2)在该实验中。教师得出的结论的证据不充足。
“尝试与错误”是常见的学习行为。不同动物“尝试与错误”的次数不一样。动物越高等．学习能力越强，学会某种行为时“尝试与错误”的次数越少。
教材中的“蚯蚓走迷宫”材料中提到“蚯蚓要经过大约200次尝试。遭受多次轻微电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室”。按照实验设计的对照性原则，“小鼠走迷宫”实验也应该观察并记录“小鼠需要经过几次尝试与错误才能通过迷宫．吃到食物，即“小鼠尝试与错误的次数”。仅仅观察并记录时间，无法形成直接对照。 -
第3题：
根据白居易在《琵琶行》中的描述，琵琶女是几岁时学有所成的？
正确答案:琵琶女是十三岁时学有所成的。 -
第4题：
老师先让学习成绩好的学生选座位。
正确答案:错误 -
第5题：
在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后，学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几首著名作品，以下不符合要求的一项是（）。
- A、《琵琶行》
- B、《春江花月夜》
- C、《长恨歌》
- D、《卖炭翁》
正确答案:B -
第6题：
根据《琵琶行》的叙述，白居易是在哪个江头偶遇琵琶女的？
正确答案:白居易是在“浔阳江头”偶遇琵琶女的。 -
第7题：
试析白居易的《琵琶行》。
正确答案: 这首诗作于唐宪宗元和十一年深秋，白居易时年四十五岁，在江州任司马。诗人通过亲身见闻，叙写了琵琶女的沦落命运，并由此关合到自己的被贬遭际，发出“同是天涯沦落人”的深沉感慨。因为有切身体验，所以感情特别真诚深挚；因为是在贬所深秋月夜的江面巧遇琵琶女，所以诗情特别哀婉苍凉。《琵琶行》一出，不仅当即风靡宫廷里巷，而且千百年来一直传诵不衰，显示了强大的艺术生命力。
这首长诗结构严谨，层次分明，全诗语言平易简洁，却又极有表现力，不求其工而自工；而且画意鲜明，诗情浓郁，清词妙喻，络绎不绝。尤其是对琵琶女弹奏乐曲的描写，达到了出神入化的境界。作者把歌咏者与被歌咏者的思想感情融而为一。诗中的写景物、写音乐，手段都极其高超，而且又都和写身世、抒悲慨紧密结合，气氛一致，使作品自始至终浸沉在一种悲凉哀怨的氛围里。另外，作品的语言生动形象，具有很强的概括力，而且转关跳跃，简洁灵活，所以整首诗脍炙人口，极易背诵。诸如“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”；“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”等。 -
第8题：
（），初为《霓裳》后《绿腰》。刘禹锡《琵琶行》
正确答案:轻拢慢捻抹复挑 -
第9题：
学习《琵琶行》这篇课文时，教师对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句的分析不恰当的一项是（）。
- A、与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应
- B、用夜静和月色惨淡来烘托琵琶女身世的凄凉
- C、与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明
- D、衬托琵琶女技艺高超.烘托出悲凉的氛围
正确答案:B -
第10题：
问答题根据白居易在《琵琶行》中的描述，琵琶女是几岁时学有所成的？正确答案： 琵琶女是十三岁时学有所成的。解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题学习《琵琶行》这篇课文时，教师对“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”一句的分析不恰当的一项是（）。A与开头一段写到的“夜”“船”“月”相呼应
B用夜静和月色惨淡来烘托琵琶女身世的凄凉
C与写琵琶女自述身世之间宕开一笔，写环境使行文有波澜又层次分明
D衬托琵琶女技艺高超.烘托出悲凉的氛围
正确答案： D解析： B项，此句出现时琵琶女尚未叙述身世。 -
第12题：
填空题白居易在《琵琶行》中描写琵琶声的诗句“阴瓶乍破水浆迸”的下一句（）正确答案： 铁骑突出刀枪鸣解析： 暂无解析 -
第13题：
教学《茅屋为秋风所破歌》，教师引导学生梳理歌行体作品。下列不适合的是( )。
A.《白雪歌送武判官归京》
B.《琵琶行》
C.《商山早行》
D.《春江花月夜》答案：C解析：本题考查古代汉族歌行体的诗歌体裁。歌行是古代汉族诗歌体裁之一，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的歌行体，是南朝宋国的鲍照所创。其特点是：①篇幅可长可短；②保留着古乐府叙事的特点；③声律、韵脚比较自由；④句式比较灵活，一般是七言；⑤通常用“歌”“行”“歌行”命名。
A 项：《白雪歌送武判官归京》是歌行体。
B 项：《琵琶行》是歌行体。
C 项：《商山早行》是一首五言律诗。
D 项：《春江花月夜》是典型的歌行体。 -
第14题：
指出下面教学案例的优点，并针对教师的苦恼，提出建设性意见。(6分)
一位教师在执教杨绛的《老王》时，设计了如下活动：请每位同学自选下面一个话题作为重点研读的内容：
(1)第一段表达作用欣赏；
(2)文章铺垫手法欣赏；
(3)详写部分的语言欣赏；
(4)最后一段的意蕴欣赏。
教师给学生8分钟的自主阅读时间，然后组织交流，有几位学生在交流到自己关注的话题时，参与十分积极，而在交流到非自己关注的话题时，就觉得事不关己，不认真听讲，这让老师很烦恼。
答案：解析：优点： ①教学设计有层次，学习的难度呈梯度排列，从句到篇，从作用到手法再到情感，符合学生认知水平；
②教学目标明确、全面，涉及了重要知识点；
③教师采用自主、合作、探究的教学方法，让学生自读8分钟，充分调动学生积极性；
④教师注意引导学生体会文章情感，尊重学生个性，注重人文价值。
教学建议：
在布置话题讨论任务时，可以分组进行，各组抽签获得本组话题；先组内讨论，然后采用抽查的方式检验小组成果，营造良性的竞争环境；一组发言，另外一组认真听并思考，可以补充或者反驳，注意引导学生准确说出自己的观点；教师可以根据各组发言情况在黑板上写出每组的优缺点，实行积分制，提高学生的参与度。 -
第15题：
白居易在《琵琶行》中描写琵琶声的诗句“阴瓶乍破水浆迸”的下一句（）
正确答案:铁骑突出刀枪鸣 -
第16题：
教学《木兰辞》后，为了引导学生把握我国古代叙事诗的特点，教师准备举其他诗进行补充讲解，下列不能作为例子使用的是（）。
- A、《孔雀东南飞》
- B、《琵琶行》
- C、《陌上桑》
- D、《离骚》
正确答案:D -
第17题：
《琵琶行》是白居易在什么季节写的这首诗？
正确答案:《琵琶行》是白居易在“秋天”写的这首诗。 -
第18题：
古人白居易的《琵琶行》是著名的诗词，主要是写他欣赏音乐时的心理活动，即使在音乐暂时停止的时候，也没有停止他的联想，这联想就是此时无声胜有声。
正确答案:正确 -
第19题：
简述《琵琶行》诗的段落层次。
正确答案: 《琵琶行》这首长诗从内容上说，可以分为三段。第一段从开篇到“唯见江心秋月白”。写秋夜江头送客。第二段从“沉吟放拨插弦中”到“梦啼妆泪红阑干”。写琵琶女自叙身世的变迁。第三段从“我闻琵琶已叹息”到篇末。写诗人对贬谪生活的感慨和重闻琵琶声后激动的悲切的强烈感情。 -
第20题：
《平沙落雁》是（）演奏曲，该曲古琴，洞箫、琵琶皆有，且以古琴闻名。
- A、古琴
- B、古筝
- C、琵琶
- D、三弦
正确答案:A -
第21题：
填空题（），初为《霓裳》后《绿腰》。刘禹锡《琵琶行》正确答案： 轻拢慢捻抹复挑解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题《琵琶行》是白居易在什么季节写的这首诗？正确答案： 《琵琶行》是白居易在“秋天”写的这首诗。解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题在学习完白居易的诗歌《观刈麦》后，学生对自居易的诗歌产生了浓厚的兴趣，要求教师再为其推荐几首著名作品，以下不符合要求的一项是（）。A《琵琶行》
B《春江花月夜》
C《长恨歌》
D《卖炭翁》
正确答案： D解析： 《春江花月夜》是唐代诗人张若虚的诗歌，故B项不符合要求。