高老师在讲授高中语文必修(2)第一单元"写景状物散文"时,并没有一开始就进入课文讲授,而是让学生利用20分钟的时间对本单元的内容进行了整体了解,并提出自己的见解。高老师这么做是遵循了教学设计的哪一原则?()
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
小林老师在讲授《皇帝的新装》一单元时.并没有一开始就进入课文讲授,而是让学生利用20分钟的时间对本单元的内容进行了整体了解,并提出自己的见解。小林老师这么做是遵循了教学设计的哪一原则?()
第7题:
教师在授课过程中,对某学生音乐学习的评价从不同的阶段进行了整体的对比,很清楚地把握了学生的进步和发展,这体现了音乐教学评价原则中的()。
第8题:
某教师在讲授高中语文必修二第一单元“写景状物散文”时,并没有一开始就进入课文讲授,而是让学生利用20分钟时间对本单元内容进行整体了解,并提出自己的见解。对这一教学活动理解正确的是()。
第9题:
科学性原则
导向性原则
整体性原则
可操作性原则
第10题:
直观性原则
巩固性原则
启发性原则
量力性原则
第11题:
循序渐进原则
直观性原则
因材施教原则
启发性原则
第12题:
因材施教
循序渐进
巩固
科学性与教育性相结合
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
王老师在讲授“郑和下西洋”这一子目内容时,为了方便学生对郑和船队的行进路线、到达的地点有直观了解.特地准备了“郑和下西洋路线示意图”和电视剧《郑和下西洋》中的相关片段。王老师的做法符合中学历史教学原则中的()
第18题:
孙老师在讲授《落花生》这篇课文的时候,不仅将课文的语文知识进行了透彻的分析与讲授,而且通过花生朴实的品格陶冶了学生的道德情操,体现了()的教学原则。
第19题:
罗老师讲解“观潮”这篇课文时,通过播放视频,让学生真切感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。他在教学巾贯彻了()。
第20题:
以下不属于教学设计原则的一项是()。
第21题:
整体性原则
及时性原则
实效性原则
可操作性原则
第22题:
整体性原则
实效性原则
可操作性原则
系统性原则
第23题:
整体性原则
导向性原则
科学性原则
可操作性原则