教师要求学生观察大自然、观察社会，并且积极参加小组、校园、社区等活动。引导学生在设计和组织、探索和研究的一系列活动过程中，发现和解决问题，体验和感受生活，培养学生的创新精神的学习方式体现了语文综合性学习的哪类特点？（）A、开放性B、自主性C、实践性D、生成性

题目

教师要求学生观察大自然、观察社会，并且积极参加小组、校园、社区等活动。引导学生在设计和组织、探索和研究的一系列活动过程中，发现和解决问题，体验和感受生活，培养学生的创新精神的学习方式体现了语文综合性学习的哪类特点？（）

  • A、开放性
  • B、自主性
  • C、实践性
  • D、生成性
相似考题

1.教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为,非学习性行为不在观察之列。()此题为判断题(对，错)。

2.对周围事物有好奇心，并且还能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式来表达自己观察的;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。A、二B、一C、三D、初中

3.培养学生的观察力,教师要指导()。A培养观察兴趣B明确观察目的C提出观察要求D说明观察方法

4.对周围事物有好奇心，能对感兴趣的内容提出问题，结合课内外阅读，共同讨论;结合语文学习，观察大自然，用口头或图文等方式表达自己的观察所得;热心参加校园、社区活动。结合活动，用口头或图文等方式表达自己的见闻和想法.”这是语文综合性第()学段的目标。A、二B、一C、三D、初中

更多“教师要求学生观察大自然、观察社会，并且积极参加小组、校园、社区等”相关问题

  • 第1题：

    一位教师在讲授《小镇的早晨》一文时，在帮助学生概括了小镇早晨恬静、热闹、紧张的三个特点之后，把学生分成几个小组，布置了一次小练笔：仿照《小镇的早晨》的写法，以《校园的早晨》为题，要求每个学生按照分工写出校园早晨的某个特点。动笔之前，教师安排小组成员先讨论校园早晨的特点，明确小组成员各自的分工和任务。写好后，每个小组共同完成结尾，合成一篇文章。
    从学习方式的角度分析，下列说法恰当的有( )

    A.材料中运用的学习方式有自主学习、合作学习、探究学习
    B.“每个学生分别写出校园早晨的某个特点”体现了自主学习
    C.“小组成员讨论校园早晨的特点”体现了探究学习
    D.“小组成员分工合作，共同完成结尾”体现了合作学习

    答案：A,B,C,D
    解析：

  • 第2题：

    教师观察的对象是学生，不包括教师本人。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    教师对学生的观察包括（）

    • A、观察学生的学习性行为
    • B、观察学生的人际互动情况
    • C、观察学生的仪容
    • D、观察学生所携带的物品

    正确答案:A,B,C,D

  • 第4题：

    保育员在观察幼儿游戏时，不仅应该对全班幼儿进行观察，而且要对（）进行观察。

    • A、个别小组
    • B、所有教师
    • C、特殊幼儿
    • D、个别幼儿

    正确答案:D

  • 第5题：

    在（）时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。

    • A、无意观察
    • B、随机观察
    • C、有意观察
    • D、留意观察

    正确答案:B

  • 第6题：

    示范的位置是根据（）等教学的需要，场地器材条件以及安全的要求等因素决定的。

    • A、学生的队形
    • B、教师方便
    • C、动作结构
    • D、学生观察的部位

    正确答案:A,C,D

  • 第7题：

    教师课堂观察的对象包括（）。

    • A、教师本身
    • B、观察学生的人际互动情况
    • C、观察学生的仪容
    • D、观察学生所携带的物品

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    单选题
    教师要求学生观察大自然、观察社会，并且积极参加小组、校园、社区等活动。引导学生在设计和组织、探索和研究的一系列活动过程中，发现和解决问题，体验和感受生活，培养学生的创新精神的学习方式体现了语文综合性学习的哪类特点？（）
    A

    开放性

    B

    自主性

    C

    实践性

    D

    生成性


    正确答案： A
    解析： 观察自然、观察社会，参加各类活动即是在实践中学习，获取知识，因此体现综合性学习的实践性特点。注意生成性与实践性的区别。

  • 第9题：

    单选题
    下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是（）
    A

    小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反映。教师主要起监督指导作用，观察学生反映。

    B

    在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要视学习任务、活动目的和性质而定。

    C

    小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论。

    D

    教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结。


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    在（）时，观察能力的高低表现为教师能否敏感地捕捉到幼儿发出的动作、表情或语言等各方面的信息并且快速地作出正确的判断和反应。
    A

    无意观察

    B

    随机观察

    C

    有意观察

    D

    留意观察


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    教师课堂观察的对象包括（）。
    A

    教师本身

    B

    观察学生的人际互动情况

    C

    观察学生的仪容

    D

    观察学生所携带的物品


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    校园文化的主体是（）

    A教师

    B学生

    C学校组织成员

    D学校、家庭和社区


    C
    略

  • 第14题：

    教师观察的对象为（）

    • A、只是学生
    • B、只是教师本人
    • C、学生和教师本人
    • D、教学过程

    正确答案:C

  • 第15题：

    教师利用图片、VCD机、录像机、视频、音频等呈现真实的事物与问题，作为学生探究的对象，属于哪项教学活动（）。

    • A、教室演示，学生观察
    • B、教师示范，学生模仿
    • C、教师讲解，学生接受
    • D、教师置境，学生体验

    正确答案:A

  • 第16题：

    在经历观察活动的过程中，让学生学会小组合作（）、（）、（）、（）、（）等学习方法。


    正确答案:学习；交流；表达；讨论；记录

  • 第17题：

    课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。

    • A、观察学生的情绪状态
    • B、观察学生的认知状态
    • C、观察学生的参与状态
    • D、观察学生的生成状态
    • E、观察学生的交往状态

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题：

    下述关于小组教学的特点的陈述中，存在问题的是（）

    • A、小组讨论的问题可以是教师提，也可以是学生提。在小组讨论中，学生彼此提问和回答问题，并且对彼此的回答做出反映。教师主要起监督指导作用，观察学生反映。
    • B、在小组的构成上应以学习情况或性格特征相同的学生编排在一起为好。小组可以是学科小组也可以是活动小组，主要视学习任务、活动目的和性质而定。
    • C、小组教学可以在任何年级和任何课中开展，但最适合各科新内容学习之后的强化巩固，即分组讨论。
    • D、教师要扮演较次要的角色，作为问题的调节者，要尽量让许多学生一起参加讨论，保证讨论不偏离主题，并且帮助学生总结。

    正确答案:C

  • 第19题：

    教师对学生的观察主要是观察学生的学习性行为，非学习性行为不在观察之列。


    正确答案:错误

  • 第20题：

    多选题
    示范的位置是根据（）等教学的需要，场地器材条件以及安全的要求等因素决定的。
    A

    学生的队形

    B

    教师方便

    C

    动作结构

    D

    学生观察的部位


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    多选题
    课堂观察是教师通过自己的感官、思维来获得教学信息反馈的渠道，观察的内容包括（）。
    A

    观察学生的情绪状态

    B

    观察学生的认知状态

    C

    观察学生的参与状态

    D

    观察学生的生成状态

    E

    观察学生的交往状态


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    培养学生的观察力，教师的指导应包括以下几个方面：第一，认识观察的重要，培养（）；第二，明确观察目的，选择（）；第三，提出观察要求，指导（）；第四，提供关于（）的有关知识；第五，指导观察和认识事物的（）。

    正确答案： 观察的兴趣,观察对象,观察方法,观察对象,思想方法
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    校园文化的主体是（）
    A

    教师

    B

    学生

    C

    学校组织成员

    D

    学校、家庭和社区


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

相关内容