拥抱阳光①他是个平凡的男孩，生在一个偏僻的小山村，父母都是老实巴交的农民，学校的条件也很糟糕，这便塑造了他自卑的性格。但19岁那年，他竟然考上了城里一所著名的大学，他的父母万分激动，把家里能卖的都卖了，挨家挨户地借钱，又找村委会苦苦哀求，终于凑足了学费，把他送上了开往城市的车。②他自己当然也是欣喜万分，但到了那所大学后，他傻眼了。学校里充满着城市的气息，同学们一个个穿着讲究，充满时代的气息，唯有他，一身灰色蓝格的衣服，黑得分不出颜色的布鞋，显得与这现代的校园有些格格不入。③他的目光暗淡了下去。从此，他更
题目
拥抱阳光①他是个平凡的男孩，生在一个偏僻的小山村，父母都是老实巴交的农民，学校的条件也很糟糕，这便塑造了他自卑的性格。但19岁那年，他竟然考上了城里一所著名的大学，他的父母万分激动，把家里能卖的都卖了，挨家挨户地借钱，又找村委会苦苦哀求，终于凑足了学费，把他送上了开往城市的车。②他自己当然也是欣喜万分，但到了那所大学后，他傻眼了。学校里充满着城市的气息，同学们一个个穿着讲究，充满时代的气息，唯有他，一身灰色蓝格的衣服，黑得分不出颜色的布鞋，显得与这现代的校园有些格格不入。③他的目光暗淡了下去。从此，他更自卑了，每天都低着头，只知道埋头读书，别人与他打招呼，他也只会“嗯”“哦”几下，马上低头转身走掉。他总感觉身后有一阵嘲讽的笑声跟着他。于是他没有一个朋友。别人善意地与他打招呼，他也是转身就走。他的心低落到了谷底。④一个月后，学校要开运动会，他做梦也没有想到，同学们竟推荐他去参加一千米长跑比赛。既然如此，那就跑吧。他默默地答应了。⑤运动会那天，其他同学都穿着暂新的运动鞋，只有他还穿着一双土气的布鞋，他的头几乎要垂进胸膛里去了，脸通红通红的，泪都快流下来了。裁判员一声哨响，大家一齐冲了出去，果然被远远甩在了后面。他嘴唇紧咬着，心里越来越难受，真想一屁股坐在地上，再也不起来了。但是，他听到了什么？⑥一阵震耳欲聋的加油声响了起来，他一看，是他们班的同学在为他加油！看呐，同学们一个个扯着嗓子喊加油，还不住地挥舞旗子为他加油！⑦他的心一下子震了一下，随即脸上露出了笑容，一瞬间脚下生风，很快超过了所有人，终于，他第一个撞线。那一刻，全场沸腾了，所有同学都兴奋地鼓掌，男同学们都拥抱着他，女同学也围着他叫“英雄”。那一瞬间，他的心似乎被泉水洗涤过一般，一下子清亮了。一种从未有过的感觉瞬间弥漫了他的全身。他脸上浮现出了笑容，还有一种坚定的神情。⑧原来敞开心扉，去接受别人，交朋友，是这么快乐的事！他觉得他找到了阳光。第二天，他在给妈妈打的电话中，微笑着说：“妈，这个学校真的很不错，整个校园都是阳光。”⑨去尝试着与他人交往吧！敞开心门，张开双手，去接受别人，那时，你会发现，生活原来这么美好。 问题：1.请从第③④⑤段中找出两个错别字，从第⑤段中找出一处病句，并分别改正。2.请指出该习作的一个优点，并结合内容具体分析。
相似考题
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第1题：
案例五
一般资料：求助者，男性，20岁，大学二年级学生。
案例介绍：求助者从小学到高中，一直学习努力。成绩名列前茅，是多年的三好学生和班干部，经常得到父母和老师的表扬。高考时以优异成绩考入某名牌大学，班里同学都是各地来的尖子生，他的成绩只排在中下等行列里，心里很失落，暗下决心要把名次提上来。但事与愿违，在第一学期的期末考试中他的名次没升反而下降了，甚至还出现了不及格。为此父母极为严厉地批评了他，他也觉得自己很没用，感到自己很没面子，老师不重视他，同学们也都看不起他。因此情绪低落，内心苦恼、焦虑。他觉得父母不再像以前那样爱他、关心他了。班长是一位女同学，对他学习、生活等很关心，他也愿意和班长讲讲自己的心里话，自己感觉喜欢上了班长，于是鼓足了勇气，表达了爱慕之情，但班长明确告诉他自己有男友，不能接受他的感情。初次恋爱就失败，他感受到了失恋的痛苦。兴趣明显下降，慢慢地不愿与人交往，经常独来独往，整日没精打采、闷闷不乐。近半年随着课程难度的加大，他的压力也越来越大，经常头昏、头痛，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。记忆力大不如从前，上课注意力不集中，学习效率下降。现在学习成绩已排到班里的倒数几名，父母、老师和同学注意到了他的问题，多次帮助他。但他觉得很无助，自己觉得没什么希望，这学期已无法上学。心理咨询师观察了解到的情况：求助者的父母是大学教授，对他要求严格，非常重视他的学习成绩，希望他能考上名牌大学，将来继承他们的事业。求助者初二时，因课间和同学在讲台上打乒乓球被老师严厉批评并一同被罚站，当时觉得很丢人，留下心理阴影。求助者性格内向，从小争强好胜，追求完美，但心理承受能力差。
请对该求助者目前的精神状态、身体和社会功能状态进行整理。答案：解析：精神状态：情绪低落、内心苦恼、焦虑，整日没精打采、闷闷不乐，觉得自己没有希望，记忆力已大不如前。
身体状态：头昏、头疼，晚上入睡困难，全身疲惫不堪。
社会功能状态：学习效率下降，已无法上学。 -
第2题：
小Z是小学三年级的学生，一天他跟父母说他被人抢劫了，父母和老师都很紧张，之后又有一次他来到学校后说忘带作业本，要回去拿，后来却不见回来，当老师与同学都着急地准备找他时，他被一老师带了回来，并说又遇到了上次抢劫他的人，但描述中却诸多漏洞，最后他承认这些都是他编造的，真相是他看了一些录像带，有些类似的抢劫的镜头，因此晚上经常作噩梦，并且很怕“鬼”，“出事”那天，实际上他是去了一个他经常去的小花园，然后回去就编造了被抢劫的经过，很多人关心这件事，他感觉“从来也没有这么多人跟我说话，感觉挺开心的”，晚上也没再作噩梦，可是过了几天，别人又都不关心他了，他又开始作噩梦了。 小Z的成长史：早产，从小多病，在幼儿园时经常被人欺负，父母就不让他上幼儿园了，父母很早就下海经商，生意不错，但为了生意，经常出去应酬，并沾染了打麻将的恶习，每到节假日，就将儿子反锁在家里，留够吃的，玩的。母亲虽发现儿子好几次晚上睡觉起来身上都是冷汗，但却听从“麻友”的建议，未带儿子去医院认真检查过。 造成小Z这些问题的原因是什么？
正确答案: （1）个体因素：由于早产，从小体弱多病。
（2）社会心理因素：在幼儿园经常受人欺负，于是父母拒绝让其继续去幼儿园，因此缺少人际交往，缺乏与人交往的技能；受到不良录像带的影响，产生恐怖心理。
（3）环境因素：家庭教育方面，父母因工作原因，缺少与小Z的交流，缺乏对其正确的关爱，对小Z所出现的种种症状不敏感，在小Z成长过程中缺少来自父母的关注和爱护。 -
第3题：
苏格拉底死前很幸福是因为（）。
- A、他坚持了正义原则
- B、他把别人变成了历史罪人
- C、他把自己变成永恒
正确答案:A -
第4题：
对于教师来说，他的作品（）
- A、可能是他曾经改变了某个学生
- B、可能是他上了一节好课
- C、可能是他发表了一篇文章或一本书
- D、可能是他参与建设了一个新班级或一所新学校
正确答案:A,B,C,D -
第5题：
拒绝圣约翰后，简爱觉得生活是一种折磨，因为（）。
- A、他对简爱的举止一如往常，但态度冷淡了
- B、他对他妹妹们更亲切了
- C、他不再与简爱说话了
- D、他经常鄙视简爱
正确答案:A,B -
第6题：
什么是文化？著名作家龙应台说：“它是随便一个人迎面走来，他的举手投足，他的一颦一笑，他的整体气质，„„电梯门打开，他是谦虚地让人，还是霸道地推人？一个盲人和他并肩路口，绿灯亮了他会搀那盲者一把吗？”这告诉我们（）①人创造了文化，文化也塑造着人②文化是可以通过人的行为体现出来的③文化可以通过学校教育培养出来④文化是在个人成长中自发形成的
- A、①②
- B、①③
- C、②④
- D、②③
正确答案:A -
第7题：
问答题这所大学提供了他所期望的一切。正确答案： The university provides him with everything expected解析： 暂无解析 -
第8题：
问答题他考上了重点中学，他的愿望终于实xiàn了。正确答案： 现解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题男：昨天在电视上看到你家儿子了，很帅啊。女：唉，我本来是不让他参加什么唱歌比赛的，怕影响他学习，可是他非要去，向我保证一定能考上大学，他爸爸也支持他去。问：关于女的的儿子，可以知道什么？A很喜欢唱歌
B考上了大学
C是一个明星
D今天上了电视
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题小Z是小学三年级的学生，一天他跟父母说他被人抢劫了，父母和老师都很紧张，之后又有一次他来到学校后说忘带作业本，要回去拿，后来却不见回来，当老师与同学都着急地准备找他时，他被一老师带了回来，并说又遇到了上次抢劫他的人，但描述中却诸多漏洞，最后他承认这些都是他编造的，真相是他看了一些录像带，有些类似的抢劫的镜头，因此晚上经常作噩梦，并且很怕“鬼”，“出事”那天，实际上他是去了一个他经常去的小花园，然后回去就编造了被抢劫的经过，很多人关心这件事，他感觉“从来也没有这么多人跟我说话，感觉挺开心的”，晚上也没再作噩梦，可是过了几天，别人又都不关心他了，他又开始作噩梦了。 小Z的成长史：早产，从小多病，在幼儿园时经常被人欺负，父母就不让他上幼儿园了，父母很早就下海经商，生意不错，但为了生意，经常出去应酬，并沾染了打麻将的恶习，每到节假日，就将儿子反锁在家里，留够吃的，玩的。母亲虽发现儿子好几次晚上睡觉起来身上都是冷汗，但却听从“麻友”的建议，未带儿子去医院认真检查过。 小Z存在着什么问题？正确答案： 小Z存在的问题为学校适应不良。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题儿子随父亲去打猎，不小心掉进了一个井里。儿子拼命呼喊，但是没有用。因为不久前父亲耳朵受了伤，他的呼喊，父亲可能真的听不到。 可是，儿子居然看见井口边，父亲正在伸头探望。他高兴极了，大声地喊着：“爸爸，我在这儿!”父亲还是没听见。也许是井里太暗，父亲没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了起来。 他沿着井壁走了一圈，没发现任何能攀爬的地方。他绝望地坐在地上，等待救援。井下昏暗潮湿，坐在井底，他感到了阵阵寒意。更糟糕的是，他感觉肚子前所未有地饥饿。父亲一时找不到他，可能回村里喊救兵去了。但即使父亲能以最快的速度赶回来，也需要两天的时间。他能坚持两天吗？他现在唯一能做的，只有耐心等待。 夜幕开始降临，忽然，他听到一阵窸窸窣窣的声音，可能是危险动物在向井边靠近。他警觉地掏出猎刀，作好了随时跟动物拼命的准备。幸运的是那声音一会儿就消失了，他松了一口气。 没多久，困意向他袭来，他闭上了眼睛。忽然那声音再次响起，他重新提高了警惕。他意识到，在井内比在任何地方都危险，他没有退路，必须时刻保持清醒。但是没坚持多久，他又松懈了，但一听到井口的声音，他就又振作起来。 夜深了，他不再指望父亲能来救他。他站起来，沿着井壁寻找出路。他发现，井壁其实都是些松软的泥土，他掏出猎刀，在井壁上挖出阶梯，挖一步，向上爬一步。他相信，只要他能坚持住，不久就可以爬出这口井。 他终于成功了!当他爬到井口时，黎明的曙光正照射过来，明亮而美丽。他几乎耗尽了所有力气，一屁股坐在草地上。 突然，他一跃而起，他看到父亲竟然就站在一棵大树后面，静静地看着他，身边的草丛凌乱不堪。那一刻，他几乎气晕了——父亲竟然一直守在井口，任由他在井里痛苦地挣扎。他没想到父亲竟然如此冷漠绝情。 父亲看到他，显得非常兴奋，赶忙跑过来拥抱他。 他一把将父亲推开，气急败坏地说：“我没有你这个见死不救的父亲!”父亲伸出的手僵住了，愣了愣，显得很愧疚。 父亲说：“对不起。” 他说：“你知道，我在井里多么期盼你来救我；而你，竟然就一直守在井口看着我痛苦。” 父亲说：“我知道你掉入了井里，但是我也知道，凭你的能力你能顺利地爬出来。因为井壁的土质很松软，只要有把猎刀就能顺利地爬出来，而你身上就有一把。整个晚上，我都守在井口，不敢离开，因为随时会有动物靠近。为了提醒你，我用脚踩草丛制造声音。我知道，你习惯了等待救助，但是等不到救援的话，你必须学会自救!这便是我挖这口井的初衷。” 他的双眼湿润了，他理解了父亲的苦心。他扑进父亲怀里，说：“爸爸，对不起!”父亲拥抱着他，开心地笑了。 那年，他才十三岁，却一夜间成熟得像个老猎人。正确答案： 儿子和父亲一起去打猎,儿子不小心掉进了一个井里。他拼命喊父亲,但是没有用,因为父亲的耳朵受伤了。儿子在井里看到父亲回来找他,但是光线太暗,父亲没看到他在井里,然后就离开了。没有办法,儿子只好坐在井里等待别人的救援。在等待的过程中,儿子听到井口有动物走动的声音,为了防止这些危险动物伤害自己,儿子振作精神,拿出猎刀保护自己。但过了一会儿这声音就消失了,于是儿子放松了精神,同时也感到很困。正当他要睡着的时候,井口又响起了动物走动的声音,儿子立刻清醒过来,准备应对动物的袭击。后来这个声音总是不断响起,所以又饿又困的儿子不得不振作起精神,保护自己。一直等到深夜,儿子也没等到父亲来救他,他只好自己想办法。他发现井壁的土很松软,就利用随身带着的猎刀在井壁挖了很多阶梯,然后踩着这些阶梯爬到了井外。爬出井时,儿子竟然看到父亲就在井口。原来父亲知道儿子掉到了井里,但为了锻炼儿子的自救能力,父亲没有立即救儿子,而是默默地守在井口处防止其他动物伤害儿子。晚上儿子听到的声音也都是父亲制造的,目的就是为了让儿子提高保护自己的意识。儿子理解了父亲的苦心,感动得流下泪来。父亲却笑了,因为儿子在这件事中得到了锻炼,变得成熟了。解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题保尔把冬妮娅当作一个知心朋友，把他那极大的秘密统统告诉了她，这个秘密是（）A他在神父的面团里撒烟末
B他怎样偷中尉的手枪
C他为什么和苏哈里科打架
D他为什么离开了车站食堂
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第13题：
小朱是某高中高二学生，因为网络成瘾曾被不同的两所高中学校开除了2次，现在是在父母为其联系的第三所高中就读。他很内向，在学校和老师同学的关系都很紧张。他是家中的独子，父母对他的行为很失望，但还是周到地照顾他。他的叔叔听说他的事情多次想和他交流，他总是逃避，有一次竟然躲到公园过夜。
【问题】
试运用生态系统图分析小朱的问题及社会工作者的介入策略。答案：解析：小朱的生态系统图分析如下：
1．小朱的问题：
如上图所示，大圆内是小朱的家庭系统，外围是小朱及其家庭所处的社会环境。从生态系统图来看，小朱的家庭生态系统处于一种严重失衡的状态。主要表现在：家庭系统与周围环境系统之间几乎没有良性的交叉和双向互动。小朱周围存在四个环境系统，从小朱出发指向这四个系统的线条都是非常弱的关系，即叔叔屡次找小朱谈话未果，小朱与老师、同学的关系紧张，学校多次对他的问题采取开除的方式。但是，小朱的家庭系统内的关系还是很好的。
2．社会工作者根据以上对小朱问题的生态系统角度的分析，可以从以下几个方面进行介入：
(1)关注小朱与外围社会环境的互动。小朱与家庭系统外的四个环境系统几乎没有互动，社会工作者可以帮助小朱认识到他的生态系统，并帮助小朱加强互动。
(2)帮助小朱利用环境资源。社会工作者通过和小朱交流，了解小朱的需求，为小朱分析外围环境中的可利用的资源。
(3)利用好他现有的良性的家庭互动系统。尽管父母对小朱很失望，但还是尽他们所能地去帮助小朱，如为小朱联系学校、细致入微地生活照顾，社会工作者可以从这些方面入手对小朱进行教育，并让他和父母进行沟通。 -
第14题：
某人考上了一所名牌大学，但他后来认为自己面临一个不错的商机，遂中途退学经商。但多年来，他在生意场上却屡遭挫折，并未如愿。你认为（）
- A、他不该下海经商，而应该首先完成学业
- B、他选择的经商时机实际上是不正确的
- C、他的选择没错，也许未来他能够成功
- D、认准的事情就干下去，他有选择的自由
正确答案:D -
第15题：
1920年，有个11岁的美国男孩在他家门前的空地上踢足球时，一不小心，踢出去的球将邻居家的窗玻璃打碎了。愤怒的邻居向他索赔12.5美元。男孩向父母诉说了实情并希望父母承担起自己还承担不了的责任。但一直很宠爱他的父亲却让他为自己的过失负责。男孩为难地说：“我哪有那么多的钱陪人家？”父亲把12.5美元交给了儿子，但他对儿子说：“你一年后要把钱还给我。因为承担自己的过错是一个人的责任，是责任你就不可能选择逃避。”从此，男孩靠艰苦的打工生活用半年的时间挣足了这笔“天文数字”，把钱还给了父亲。后来，在男孩的一生中，遇到了多次必须作出选择的情况，每次他都选择负担起自己的责任，从不逃避。终于，他养成了承担责任的习惯：承担家庭责任，他赢得了亲情和爱心；承担工作责任，他培养了正义感和勇气。因此，他拥有了成功的人生。他就是把美国从经济衰退中带出来的总统：罗纳德.里根。结合以上材料及自身经历（至少举一实例），谈谈你对“责任”的理解。
正确答案: 人生责任包含相互联系的两层涵义：一是指作为特定的社会角色应当承担的职责、应当完成的分内事，即应尽的责任；由人的社会性决定。每个人都生活在一定的社会环境中，都必然地与社会和他人发生各种联系和交往。在个人与社会、个人与他人的联系和交往。在个人与社会、个人与他人的联系和交往中，每一个人都享有接受社会和他人提供的物质生活和精神文化条件的权利，如安全保障、交通设施、精神文化设施及其相关的服务等。同时每一个人都有为社会和他人提供服务，作出贡献，回报社会的责任和义务。这种关系是个人得以在社会中生存和发展的基础，也是维系个人和社会、个与他人之间的最基本的纽带。不对他人和社会负责的人，必然会补他人和社会所唾弃。人生责任的第二层含义，是指作为特定的社会角色没有承担或完成应尽的职责而必须承担的过失或责罚，即应追究的责任。
人生责任是由个人的自主性与社会性共同决定的。每一个社会个体，都有受社会制约的一面，也有自主自择的一面。面对人生责任，每个人都有自主选择的余地和权利。人们履行还是不履行人生责任、责任心的强弱、选择这种或那种责任行为、履行这样或那样的人生责任等，总是根据主体对人生和社会的理解，按照主体的意志来选择和实行的，因此，主体必须对自己的言行及其产生的结果负责。
可见，人生责任就是人们在社会生活中所应当承担的职责和对未能履行好该职责，必须受到的褒奖、赏罚、得失等结果或回报。 -
第16题：
保尔把冬妮娅当作一个知心朋友，把他那极大的秘密统统告诉了她，这个秘密是（）
- A、他在神父的面团里撒烟末
- B、他怎样偷中尉的手枪
- C、他为什么和苏哈里科打架
- D、他为什么离开了车站食堂
正确答案:B -
第17题：
下列各句中，补语的语义指向动作的受事的是（）。
- A、他把衣服洗干净了。
- B、他洗衣服洗累了。
- C、他把衣服洗了两遍。
- D、他洗破了一件衣服。
正确答案:A,D -
第18题：
19世纪末，美国西部有个坏孩子，他把石头扔向邻居的窗户，把死兔装进桶里放到学校的火炉里烧烤，弄得到处臭气熏天。 9岁那年，他父亲娶了继母，父亲对继母说：“你要注意这孩子，他在我们这里最坏，让我防不胜防，头痛死了。”继母好奇地走进孩子，对孩子进行了全面了解后，对丈夫说：“你错了，亲爱的，他不是最坏的孩子，而是最聪明的孩子，只是我们还没有找到发挥他聪明才智的地方罢了。 ”继母很欣赏这个孩子，在她的正确引导下，孩子很快走上了正路，后来成为美国著名的企业家和思想家，他就是戴尔·卡耐基。 案例最主要体现了（ ）思想。
- A、天才教育
- B、特殊教育
- C、赏识教育
- D、实践教育
正确答案:C -
第19题：
问答题小Z是小学三年级的学生，一天他跟父母说他被人抢劫了，父母和老师都很紧张，之后又有一次他来到学校后说忘带作业本，要回去拿，后来却不见回来，当老师与同学都着急地准备找他时，他被一老师带了回来，并说又遇到了上次抢劫他的人，但描述中却诸多漏洞，最后他承认这些都是他编造的，真相是他看了一些录像带，有些类似的抢劫的镜头，因此晚上经常作噩梦，并且很怕“鬼”，“出事”那天，实际上他是去了一个他经常去的小花园，然后回去就编造了被抢劫的经过，很多人关心这件事，他感觉“从来也没有这么多人跟我说话，感觉挺开心的”，晚上也没再作噩梦，可是过了几天，别人又都不关心他了，他又开始作噩梦了。 小Z的成长史：早产，从小多病，在幼儿园时经常被人欺负，父母就不让他上幼儿园了，父母很早就下海经商，生意不错，但为了生意，经常出去应酬，并沾染了打麻将的恶习，每到节假日，就将儿子反锁在家里，留够吃的，玩的。母亲虽发现儿子好几次晚上睡觉起来身上都是冷汗，但却听从“麻友”的建议，未带儿子去医院认真检查过。 如果你是咨询师，可从哪些方面帮助小Z？正确答案： （1）实施个案辅导，减缓心理压力：让小Z学会倾诉，宣泄自己的心情，咨询师给予理解、鼓励和帮助。
（2）进行家庭辅导，提高家庭教育水平：告诉家长除了满足孩子的物质需要外，还要多注重与孩子心灵上的沟通和交流。
（3）加强体育锻炼，辅以必要的药物治疗：小Z从小体弱多病，存在睡眠障碍，可建议其加强体育锻炼，增强体质，并辅以药物治疗。
（4）实施人际交往方面的辅导，教给小Z人际交往的技巧，鼓励他积极主动地与人交往，从而使其自尊和自信有所增强。解析： 暂无解析 -
第20题：
单选题第六个孩子是怎么分梨的？A他自己拿走了大梨
B他把大梨给了爸爸
C他把最小的梨给了自己
D把所有的梨都让给了别人
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第21题：
多选题下列各句中，补语的语义指向动作的受事的是（）。A他把衣服洗干净了。
B他洗衣服洗累了。
C他把衣服洗了两遍。
D他洗破了一件衣服。
正确答案： A,C解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题孔子为什么批评了他的学生？A他以为学生把粥弄脏了
B他的学生不会煮粥
C他的学生说谎
D他以为学生在偷吃
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题请分析下列案例中刘大伟遇到了什么问题？其原因是什么？有什么表现？应采用什么 样的应对策略？ 刘大伟是初二学生，成绩中等。半年前，父母都下岗了，家里生活很困难，父母只好靠收废品来维持生活。刘大伟很快变得懂事了，学习方面可努力了，晚上经常学习到深夜，不管什么课程，他都采用记忆和背诵的方法。马上就要期末考试了，他非常希望能考进前十名。考后一个星期公布了成绩。他不仅未进前十名，反而倒退了十名。这下他懵了，他觉得自己太笨，那么努力，考试成绩竟然下降；他的朋友笑着向他打听成绩，他以为朋友在讥笑自己，对朋友发火，最后甚至还打了人家；有时候，在课堂上呆若木鸡，对老师的问题没有任何反应；他觉得自己不是学习的料，想到退学。正确答案： 刘大伟遇到的问题是挫折，挫折是指人们在从事有目的的活动过程中遇到障碍甚至失败而产生的紧张状态或情绪、行为反应。
其原因是：（1）学习方法不正确或策略运用不当。（2）错误归因。
具体表现：攻击性行为、退化行为、冷漠行为、逃避行为、自我惩罚等。
应对策略：（1）学校管理者、老师与父母的耐心引导、宽大容忍等。（2）学生自身要增强信心、改变方法、调整目标等。解析： 暂无解析