以下某教师对7～9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识，错误的一项是（）。A、讲述见闻，完整准确、突出要点。复述转述，内容具体、语言生动。能就适当的话题作即席讲话和即兴演讲B、讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见C、能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告D、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处

题目

以下某教师对7～9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识，错误的一项是（）。

  • A、讲述见闻，完整准确、突出要点。复述转述，内容具体、语言生动。能就适当的话题作即席讲话和即兴演讲
  • B、讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见
  • C、能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告
  • D、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处
相似考题

1.适应实际生活需要的口语交际能力有哪些?()A.听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述B.与别人交谈自然大方，乐于参与讨论，敢于发表自己的意见C.能根据对象和场合，稍做准备，做简单的发言D.表达有条理，语气、语调适当，注意语言美

2.在学习的基础上,“能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论;结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头相结合表达自己的观察所得;能在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作;在家庭生活、学校生活中,尝试运用语文知识能力解决简单问题。”这是语文综合性第()学段目标。A、五B、八C、三D、二

3.PBL(以问题为导向)的教学方法的步骤包括( )。A.教师课前提出问题B.学生提问C.学生查找资料D.分组讨论E.教师总结

4.与人交流能尊重、理解对方;乐于参与讨论,敢于发表自己的意见;听他人说话认真耐心,能抓住要点,并能简要转述;表达要有条理,语气、语调适当;能根据交流的对象和场合,稍做准备,做简单的发言在交际中注意语言美,抵制不文明的语言。”表述的是小学第一学段口语交际的总体目标。()此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:A
更多“以下某教师对7～9年级口语交际和综合性学习教学目标的认识，错误的一项是（）。A、讲述见闻，完整准确、突出要点。复述转述，内容具体、语言生动。能就适当的话题作即席讲话和即兴演讲B、讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理。能听出讨论的焦点，并能有针对性地发表意见C、能从书刊或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告D、掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别，学会注明所援引资料的出处”相关问题

  • 第1题：

    期货投资咨询机构向投资人提供投资分析时应当做到的事项包括（ ）。

    A．完整、客观、准确地运用信息

    B．不得断章取义地引用或者篡改有关信息、资料

    C．引用有关信息、资料时，应当注明出处

    D．引用有关信息、资料时，应当注明著作权人


    正确答案：ABCD
    略

  • 第2题：

    根据《证券、期货投资咨询管理暂行办法》，证券、期货投资咨询机构及其投资咨询人员，应当完整、客观、准确地运用有关信息、资料向投资人或者客户提供投资分析、预测和建议，不得断章取义地引用或者篡改有关信息、资料；引用有关信息、资料时，应当注明出处和著作权人。()


    答案：对
    解析：
    《证券、期货投资咨询管理暂行办法》第20条规定：“证券、期货投资咨询机构及其投资咨询人员，应当完整、客观、准确地运用有关信息、资料向投资人或者客户提供投资分析、预测和建议，不得断章取义地引用或者篡改有关信息、资料；引用有关信息、资料时，应当注明出处和著作权人。”

  • 第3题：

    A.及时收集完整、准确的资料
    B.综合资料
    C.计算分析资料，剔除不合格资料
    D.设计、收集资料，整理资料，分析资料
    E.完整、准确、及时，要有适当的数量、代表性和对比条件

    对原始统计资料的要求是

    答案：E
    解析：

  • 第4题：

    学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学目标的设计中，不适合本课的是（　　）。

    A.全面了解桥，掌握桥的名称由来．领略丰富的桥文化
    B.掌握查找资料、引用资料的基本方法，学会注明索引资料的出处
    C.养成善于观察生活、思考生活的习惯，并能用简明的语言表述自己的观察
    D.培养自主学习、交流与合作的能力

    答案：A
    解析：
    根据《义务教育语文课程标准(2011年版)》对综合性学习的要求，能够根据自己感兴趣的问题查找资料并进行分析和研究，了解即可，A项中的“全面”和“掌握”使用不当，故选A。

  • 第5题：

    以下有关对群体开展咨询的描述，哪个是错误的？（）

    • A、讲解内容一定要讲准确，不可主观随意地以个看法混淆法律法规、政策规定
    • B、群体咨询主要关注的是群体的共性问题，因此应该占用大部分时间进行讲解
    • C、如果能提供文字资料尽量提供
    • D、要抓住群体所关注的共性问题，有针对性地进行讲解或咨询

    正确答案:B

  • 第6题：

    证券投资咨询机构及其投资咨询人员，应当完整、客观、准确地运用有关信息、资料向投资人或者客户提供投资分析、预测和建议，（）。 Ⅰ.引用有关信息、资料时，应当注明出处 Ⅱ.引用有关信息、资料时，应当注明著作权人 Ⅲ.不得篡改有关信息、资料 Ⅳ.不得断章取义地引用有关信息、资料

    • A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
    • B、Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ
    • C、Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ
    • D、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ

    正确答案:D

  • 第7题：

    学生在学习了《中国石拱桥》《桥之美》等文章后，对各式各样的桥的姿态、历史、文化内涵等方面有了很大的兴趣，教师抓住这个契机，设置了一堂有关桥的综合性学习课程。下列教学目标的设计中，不适合本课的是（）。

    • A、全面了解桥，掌握桥的名称由来，领略丰富的桥文化
    • B、掌握查找资料、引用资料的基本方法，学会注明索引资料的出处
    • C、养成善于观察、思考生活中现象的习惯，并能用简明的语言表述自己的观察
    • D、培养自主学习、交流与合作的能力

    正确答案:A

  • 第8题：

    单选题
    下列哪种行为属于篡改？（）
    A

    将他人已发表或未发表的学术论述，不注明出处，而为己所用

    B

    捏造原始实验数据、引用资料和科学研究事实

    C

    擅自改变原始实验数据、引用资料和科学研究事实


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    多选题
    收集二手资料作应有以下基本要求（）
    A

    围绕营销问题的和内容

    B

    根据资料来源，结合适当的收集方法做到去伪存真、去粗取精

    C

    从众多资料中将对调查目的有价值的资料选取出来

    D

    去除那些不确切、有限制的资料


    正确答案： C,A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对原始统计资料的要求是（）。
    A

    及时收集完整、准确的资料

    B

    综合资料

    C

    计算分析资料，剔除不合格资料

    D

    设计、收集资料，整理资料，分析资料

    E

    完整、准确、及时，要有适当的数量、代表性和对比条件


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    对证券投资咨询人员执业行为的总体要求不包括（  ）
    A

    完整、客观、准确的运用有关信息、资料

    B

    规范在传播媒体上发表投资咨询文章、报告、意见

    C

    引用有关信息、资料时严格保密，不得注明出处和著作权人

    D

    谨慎、诚实、勤勉尽责


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    统计工作的基本步骤是（）。
    A

    及时收集完整、准确的资料

    B

    综合资料

    C

    计算分析资料，剔除不合格资料

    D

    设计、收集资料，整理资料，分析资料

    E

    完整、准确、及时，要有适当的数量、代表性和对比条件


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    以下关于《义务教育语文课程标准(2011年版)》第一学段教学目标的说法不正确的一项是（ ）。

    A.根据表达的需要，学习使用问号、感叹号
    B.听故事、看音像作品，能复述大意和自己感兴趣的情节
    C.积极参加讨论。敢于发表自己的意见
    D.对周围事物有好奇心，能就感兴趣的内容提出问题

    答案：C
    解析：
    C项是第三学段关于“口语交际”目标的要求。

  • 第14题：

    证券、期货投资咨询机构及其投资咨询人员，应当完整、客观、准确地运用有关信息、资料向投资人或者客户提供投资分析、预测和建议，不得断章取义地引用或者篡改有关信息、资料；引用有关信息、资料时，应当注明出处和著作权人。()


    答案：对
    解析：

  • 第15题：

    A.及时收集完整、准确的资料
    B.综合资料
    C.计算分析资料，剔除不合格资料
    D.设计、收集资料，整理资料，分析资料
    E.完整、准确、及时，要有适当的数量、代表性和对比条件

    统计工作的基本步骤是

    答案：D
    解析：

  • 第16题：

    下列哪种行为属于篡改？（）

    • A、将他人已发表或未发表的学术论述，不注明出处，而为己所用
    • B、捏造原始实验数据、引用资料和科学研究事实
    • C、擅自改变原始实验数据、引用资料和科学研究事实

    正确答案:C

  • 第17题：

    在现有教学环境中，采用哪种教学策略能较好的达到教学目标？（）

    • A、让学生上网搜索关于形式线和基本线资料，讨论合作达到教学目标
    • B、教师展示相关资料进行适当讲授，学生分组协作达到教学目标
    • C、师生通过网络相互交流，达到教学目标
    • D、按照老师讲—学生听的教学方式达到教学目标

    正确答案:B

  • 第18题：

    审计师受命对一项修复项目的有效性进行分析。该项目已经执行了10年，却从未被评估。提供项目资料的组织声明资料不完整。这时，审计师应当（）

    • A、继续进行分析，评估这些不完整资料的作用，但拒绝对资料的可靠性发表意见
    • B、随机抽取记录，追溯原始文件以评价所提供资料的准确性和完整性
    • C、不再进行分析
    • D、直到资料完整时再进行分析。

    正确答案:A

  • 第19题：

    《普通高中语文课程标准（实验）》高中必修课程目标关于“表达与交流”的要求，以下表述正确的是（）。

    • A、表达与交流的基础来源于生活，所以要细心观察
    • B、学会灵活使用常用语文工具书，利用多媒体搜集和处理信息
    • C、参加演讲与辩论，学习主持集会、演出等活动
    • D、讨论问题，能积极发表自己的看法，有中心、有根据、有条理

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    讨论是人们交流与沟通的常用方式。通过讨论，可以增进理解，达成共识；可以明辨是非，化解矛盾；可以拓宽思路，加深认识等等。讨论在社会生活中发挥着重要的作用。教师为锻炼学生的口语交际能力，让组织能力强、热心语文活动的同学自主策划开展讨论活动。阅读下面他们开展的活动，按要求回答问题。　　活动一：从学过的课文《劝学》《师说》中引出话题进行讨论，话题不同可分小组进行讨论。要求有思辨深度，最好联系《劝学》《师说》两篇课文延伸开去；　　活动二：对别人的评价进行再讨论，要求主持人适度发言，参与者积极主动发言；　　活动三：围绕“求知”话题展开讨论。要求参与者通过阅读书籍和查找资料等方式做好准备，对话题的讨论要有知识广度和深度，能达到鼓励他人积极求知的目的。　　下面内容是对如上每一项活动的评析，其中错误的一项是（　　）。
    A

    培养学生从已学过的材料中梳理出讨论的话题，进而组织、开展讨论的能力

    B

    培养学生从别人的讨论中，归纳出要点，并对他们的讨论及观点进行评价的能力

    C

    培养学生积极参与的精神，能通过事前准备在阐明观点时做到言之成理，持之有据

    D

    整个系列活动忽视了培养学生倾听和接纳他人意见和建议的能力


    正确答案： A
    解析：
    活动二要求对别人的评论进行再讨论，其中包含了对学生倾听、接纳他人意见能力的培养。

  • 第21题：

    单选题
    证券投资咨询机构及其投资咨询人员，应当完整、客观、准确地运用有关信息、资料向投资人或者客户提供投资分析、预测和建议，（）。 Ⅰ.引用有关信息、资料时，应当注明出处 Ⅱ.引用有关信息、资料时，应当注明著作权人 Ⅲ.不得篡改有关信息、资料 Ⅳ.不得断章取义地引用有关信息、资料
    A

    Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ

    B

    Ⅰ、Ⅱ、Ⅳ

    C

    Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ

    D

    Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    以下是某次口语交际课上教师设计的自由辩论会环节。阅读活动步骤，回答问题。一、搜集、查找关于“人类起源新说”的资料。二、从中选定一种说法，并围绕这一说法继续查找相关资料。三、让小组成员熟悉资料内容，为参加班级自由辩论会做好准备。四、辩论形式灵活，以小组为单位，展开辩论。每一小组既可以在比赛中提出自己的观点并根据资料证明自己的观点，同时还可以反驳其他小组的观点。五、以小组合作情况、辩论情况及准备资料的多少评出一、二、三等奖。六、比赛后，各小组相互交流资料，实现资源共享、互通有无，并汇编成册。以下关于上述教学活动设计的分析，不合理的一项是（）。
    A

    听讲、诵读、复述、答问、讨论、辩论、演讲等是常见的口语交际训练方式

    B

    不同类型的口语交际教学，其所使用的教学方式存在差异，但是差异性不大

    C

    合理的口语交际教学评价能引导学生开展口语交际实践，锻炼口语交际能力

    D

    教师应从辩论会的组织准备、辩论技巧及注意事项等方面给予学生具体指导


    正确答案： D
    解析：

  • 第23题：

    单选题
    以下是某次口语交际课上教师设计的自由辩论会环节，阅读活动步骤，回答问题。一、搜集、查找关于“人类起源新说”的资料。二、从中选定一种说法，并围绕这一说法继续查找相关资料。三、让小组成员熟悉资料内容，为参加班级自由辩论会做好准备。四、辩论形式灵活，以小组为单位，展开辩论。每一小组既可以在比赛中提出自己的观点并据资料证明自己的观点，同时还可以反驳其他小组的观点。五、以小组合作情况、辩论情况及准备资料的多少评出一、二、三等奖。六、比赛后，各小组与其他小组交流资料，实现资源共享、互通有无，并汇编成册。以下关于上述教学活动设计的分析不合理的是（）。
    A

    听讲、诵读、复述、答问、讨论、辩论、演讲等是常见的口语交际训练方式

    B

    不同类型的口语交际教学，其所使用的教学方式存在差异，但是差异性不大

    C

    合理的口语交际教学评价能引导学生开展口语交际实践，锻炼口语交际能力

    D

    教师应从辩论会的组织准备、辩论技巧及注意事项等方面给予学生具体指导


    正确答案： A
    解析：

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