教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时，要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是（）。A、《谏逐客书》B、《曹刿论战》C、《冯谖客孟尝君》D、《扁鹊见蔡桓公》
题目
教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时，要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是（）。
- A、《谏逐客书》
- B、《曹刿论战》
- C、《冯谖客孟尝君》
- D、《扁鹊见蔡桓公》
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第1题：
学习完《邹忌讽齐王纳谏》一课后，教师给学生布置了归纳和“王之蔽甚矣”一句结构相同的句子的作业，以下学生给出的作业合格的一项是()。A.学生甲：下视其辙，登轼而望之(《曹刿论战》)
B.学生乙：弗之怠(《送东阳马生序》)
C.学生丙：帝感其诚(《愚公移山》)
D.学生丁：南阳刘子骥，高尚士也(《桃花源记》)答案：C解析：本题考查古代汉语特殊句式。题干和C项中的句子是被动句;A项中的句子是省略句：B项中的句子是倒装句;D项中的句子是判断句。故只有C项合格，本题当选C项。 -
第2题：
《邹忌讽齐王纳谏》中，讽谏的结果如何？
正确答案:齐威王接受了谏言，发布政令，广开言路，悬赏纳谏。 -
第3题：
在上课之前，教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些，下列学生的回答不正确的一项是（）。
- A、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）
- B、先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
- C、牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）
- D、今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
正确答案:A -
第4题：
在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。
- A、小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）
- B、四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）
- C、故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）
- D、扁鹊见蔡桓公，立有间。（《扁鹊见蔡桓公》）
正确答案:D -
第5题：
简析《邹忌讽齐王纳谏》说明的道理。
正确答案: 《邹忌讽齐王纳谏》要说明的道理是：1、人要有自知之明，不要听信别人的阿谀奉承。2、兼听则明，偏听则暗。 -
第6题：
在《冯谖客孟尝君》这篇文章中，凿成“三窟”的最主要人物是（）。
- A、冯谖
- B、孟尝君
- C、齐王
- D、梁王
正确答案:A -
第7题：
学完《曹刿论战》后，学生对《左传》中的文章很感兴趣，以下作品中适合作为推荐篇目的是（）。
- A、《冯谖客孟尝君》
- B、《崤之战》
- C、《荆轲刺秦王》
- D、《唐雎不辱使命》
正确答案:B -
第8题：
《邹忌讽齐王纳谏》一文，选自于下列那部古代散文？（）
- A、《左传》
- B、《国语》
- C、《春秋》
- D、《战国策》
正确答案:D -
第9题：
单选题学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。A《劝学》
B《逍遥游》
C《愚公移山》
D《邹忌讽齐王纳谏》
正确答案： A解析： 《邹忌讽齐王纳谏》选自《战国策》，属于先秦历史散文。 -
第10题：
单选题教师在讲授《邹忌讽齐王纳谏》一文时，要求学生举例说出同为先秦历史散文的作品。以下选项不符合要求的一项是（）。A《谏逐客书》
B《曹刿论战》
C《冯谖客孟尝君》
D《扁鹊见蔡桓公》
正确答案： C解析： 《谏逐客书》为秦朝李斯的作品，不属于先秦历史散文范畴。 -
第11题：
单选题在上课之前，教师让学生回顾以前学过的古今异义词有哪些，下列学生的回答不正确的一项是（）。A或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》）
B先帝不以臣卑鄙（《出师表》）
C牺牲玉帛，弗敢加也（《曹刿论战》）
D今齐地方千里（《邹忌讽齐王纳谏》）
正确答案： D解析： A项中没有古今异义词。B项“卑鄙”，古义为“身份低微，见识短浅”，今义为“语言品行恶劣，不道德”。C项“牺牲”，古义为“用作祭品的牲畜”，今义指“为正义事业而舍弃生命”。D项“地方”，古义为“土地方圆”，今义为“区域”。故本题正确答案选A项。 -
第12题：
单选题在文言文总结课上，教师举例讲解通假字的特点和作用，下列不合适的是（）。A小惠未徧，民弗从也。（《曹刿论战》）
B四支僵硬不能动。（《送东阳马生序》）
C故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）
D扁鹊见蔡桓公，立有间。（《扁鹊见蔡桓公》）
正确答案： D解析： 本题考查文言文中通假字积累。A项，徧：通“遍”，译为“遍及，普及”。B项，支：通“肢”，译为“肢体”。C项，辟：通“避”，译为“躲避”。 -
第13题：
“门庭若市”这个成语出自（）
A《烛之武退秦师》
B《冯谖客孟尝君》
C《邹忌讽齐王纳谏》
D《邵公谏厉王饵谤》
C
略 -
第14题：
《邹忌讽齐王纳谏》写作上有何特点？
正确答案: 《邹忌讽齐王纳谏》写作上的特点有：①作品描写人物形象和性格十分鲜明。谋臣策士邹忌谈言微中，说辞辩丽而富于气势；思维敏捷，特别善于揣摩君主的心理，作者对他作了精心的刻画。②通过人物声口毕肖的语言来描写人物，展示人物的内心活动，也是这篇作品的写作特点之一。如写邹忌向妻、妾、客问美一节，三问三答，句法稍有不同，但明显地表现出：妻子的回答亲昵而多情，侍妾的回答谨慎而有几分畏怯，客人的回答则语气肯定，应声而出。三句答话便传达出“私我”、“畏我”和“有求于我”的三种不同心理，颇耐人寻味。 -
第15题：
学习先秦诸子散文时，教师要求学生总结出属于诸子散文的作品，以下学生的回答不正确的一项是（）。
- A、《劝学》
- B、《逍遥游》
- C、《愚公移山》
- D、《邹忌讽齐王纳谏》
正确答案:D -
第16题：
《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？
正确答案:从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。 -
第17题：
以下属于先秦诸子散文的是（）。
- A、《劝学》
- B、《冯谖客孟尝君》
- C、《桔颂》
- D、《秦晋殽之战》
正确答案:A -
第18题：
在讲授完《曹刿论战》后，教师为了让学生深刻体会当时的文化特色，特设置了"先秦史传散文"专题，并向学生推荐阅读篇目，下列适合的是（）。
- A、《逍遥游》
- B、《劝学》
- C、《触龙说赵太后》
- D、《非攻》
正确答案:C -
第19题：
文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。
- A、《邹忌讽齐王纳谏》
- B、《庄暴见孟子》
- C、《触龙说赵太后》
- D、《荆轲刺秦王》
正确答案:D -
第20题：
单选题学完《曹刿论战》后，学生对《左传》中的文章很感兴趣，以下作品中适合作为推荐篇目的是（）。A《冯谖客孟尝君》
B《崤之战》
C《荆轲刺秦王》
D《唐雎不辱使命》
正确答案： C解析： A、C、D选自刘向的《战国策》，《崤之战》选自《左传》。 -
第21题：
单选题“门庭若市”这个成语出自（）A《烛之武退秦师》
B《冯谖客孟尝君》
C《邹忌讽齐王纳谏》
D《邵公谏厉王饵谤》
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题文言文总结课上教师讲道，学习过的古代文学作品中不乏忠臣劝谏君主的文章，并引导学生对其进行总结，以下学生列出的作品中不正确的一项是（）。A《邹忌讽齐王纳谏》
B《庄暴见孟子》
C《触龙说赵太后》
D《荆轲刺秦王》
正确答案： D解析： 《荆轲刺秦王》主要记叙了战国时期荆轲刺秦这一悲壮的历史故事，反映了当时社会政治情况，表现了荆轲重义轻生、反抗暴秦、勇于牺牲的精神。 -
第23题：
问答题《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌的讽谏艺术有什么特点？正确答案： 从小事入手，以小比大，以家比国，寓治国安邦之道于形象的比喻之中。解析： 暂无解析