体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。A、终结性评价B、阶段性评价C、形成性评价D、结果性评价

题目

体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。

  • A、终结性评价
  • B、阶段性评价
  • C、形成性评价
  • D、结果性评价
相似考题

1.学生评价不仅包括终结性评价,还应包括()A、阶段性评价B、过程性评价C、发展性评价D、精确性评价

2.教学评价的类型包括()A.终结性评价。B.形成性评价。C.阶段性评价。D.诊断性评价。

3.张老师为了提高教学质量，采用摸底考试的方式了解学生的学习基础，这种评价是（　）。A.诊断性评价 B.形成性评价 C.终结性评价 D.标准性评价

4.目的是了解学生学习之前的基础的评价是（ ） A．诊断性评价 B．形成性评价 C．终结性评价 D．发展性评价

更多“体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。A、终结性评价B、阶段性评价C、形成性评价D、结果性评价”相关问题

  • 第1题：

    学期末，王老师综合了学生的自我评价、家长评价和教师评价，对学生的美术学习的成绩进行评价，这一评价方式是（ ）。


    A.多主体评价
    B.表现性评价
    C.阶段性评价
    D.形成性评价

    答案：A
    解析：
    本题考查美术成绩的评价方式。自我评价、家长评价和教师评价属于不同的主体，因此属于多主体评价。故A项正确。

    B项：表现性评价是指对学生在实际完成某项任务或一系列任务时所表现出的，在理解与技能方面的成就的评定，也指对学生在具体的教学过程中，所表现出的学习态度、努力程度以及问题解决能力等一些测验所无法反映的深层学习指标的评定。故与题意不符，排除。

    C项：阶段性评价是对一个学段、一个学科教学的教育质量的评价。其目的是对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，一般是在某一种学习阶段结束之后进行，即学生不再继续这项学习了。是在学段或学期、学年结束时对学生发展目标实现程度作出的评价，是过程性评价的积累和总结。故与题意不符，排除。

    D项：形成性评价的概念是由斯克里文 1967 年所著《评价方法论》 中首先提出来的。是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。心理学的研究成果和教育实践经验表明，经常向教师和学生提供有关教学进程的信息，可以使学生和教师有效地利用这些信息，按照需要采取适当的修正措施，使教学成为一个“自我纠正系统”。故与题意不符，排除。

  • 第2题：

    体育学习评价依据其作用和功能可分为（ ）。

    A.安置性评价、形成性评价和终结性评价
    B.诊断性评价、前置性评价和终结性评价
    C.诊断性评价、形成性评价和终结性评价
    D.诊断性评价、形成性评价和结果性评价

    答案：C
    解析：
    本题考查的是体育学习评价的知识点。

    C项，体育学习评价依据其作用和功能可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价。综上，C正确。

    A项，安置性评价为干扰项。故排除。

    B项，前置性评价又称诊断性评价。故排除。

    D项，结果性评价为干扰项。故排除。

    故正确答案为C。

  • 第3题：

    “王老师在高中‘音乐鉴赏’模块开课前，为取得理想的教学效果，对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查。”这属于哪种评价方式（ ）。


    A.形成性评价
    B.诊断性评价
    C.阶段性评价
    D.终结性评价

    答案：B
    解析：
    本题考查教学评价。题干中“王老师在开课前对学生进行了音乐知识与学习背景的问卷调查”的做法完全符合诊断性评价。诊断性评价也称教学前评价或前置评价，常用在活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。从而可以了解学习的准备情况，进而对学生实施有针对性的教育。B项正确。

    A项：形成性评价指得是过程中评价。与题干不符，排除。

    C项：阶段性评价指的是一个时间段的评价。与题干不符，排除。

    D项：终结性评价指的是总结性的评价，比如期末考试。与题干不符，排除。

  • 第4题：

    对学生的历史学习进行评价。是历史课程实施的重要环节。学习评价应坚持的原则有( )。
    ①诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合
    ②教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合
    ③量化评价与质性评价相结
    ④目标评价与效果评价相结合

    A.①②③
    B.②③④
    C.①②④
    D.①③④

    答案：A
    解析：
    《义务教育历史课程标准(2011年版)》在评价建议中要求，对学生的历史学习进行评价应坚持诊断性评价、形成性评价与终结性评价相结合，教师评价与学生自我评价、同伴评价相结合，量化评价与质性评价相结合的原则。根据课标要求可知①②③正确，答案选A项。

  • 第5题：

    课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。

    • A、形成性评价和阶段性评价
    • B、阶段性评价和终结性评价
    • C、初始评价和总结评价
    • D、形成性评价和终结性评价

    正确答案:D

  • 第6题：

    李老师在课堂上，根据学生的反馈情况对教学进行了评价，他这种评价属于（）

    • A、阶段性评价
    • B、形成性评价
    • C、引导性评价
    • D、启发式评价

    正确答案:D

  • 第7题：

    （）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。

    • A、形成性评价
    • B、终结性评价
    • C、总结性评价
    • D、阶段性评价

    正确答案:A

  • 第8题：

    与课堂教学评价的过程性评价特征相比，学生学业评价是一种阶段性评价，是总结性评价和终结性评价。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    目的是了解学生学习之前的基础的评价是（）

    • A、诊断性评价
    • B、形成性评价
    • C、终结性评价
    • D、发展性评价

    正确答案:A

  • 第10题：

    单选题
    通过试卷方式对学生的学习情况进行检测，并以分数或等级的形式表现出来，这体现了评价方法中的（）。
    A

    终结性评价

    B

    定性评价

    C

    形成性评价

    D

    定量评价


    正确答案： D
    解析： 定量评价具有比较准确、便于实施等优点，通过定量评价可以获得每个学生音乐学习的等级。

  • 第11题：

    单选题
    课程实施评价就是运用科学手段，对课程的实施进行量和质的分析、鉴定，其主要类型有（）。
    A

    形成性评价和阶段性评价

    B

    阶段性评价和终结性评价

    C

    初始评价和总结评价

    D

    形成性评价和终结性评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    （）关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。
    A

    形成性评价

    B

    终结性评价

    C

    诊断性评价

    D

    阶段性评价


    正确答案： B
    解析： A.形成性评价 B.终结性评价 C.诊断性评价 D.阶段性评价

  • 第13题：

    夏老师在借班执教《建筑中的壁画》之前，为了解该班学生现有学习情况，依据教学内容进行了课前访谈。这样的评价属于（ ）。


    A.形成性评价
    B.诊断性评价
    C.阶段性评价
    D.终结性评价

    答案：B
    解析：
    本题考查对教学评价方法的理解和运用能力。评价方法按作用分类可以分为诊断性评价、形成性评价、终结性评价。诊断性评价主要指在教学开始之前，为了使教学适合学生的需要和基础，对评价对象存在的问题及其发展情况在价值上给予判断，为改进和提高下一步活动提供依据。使用这种方法必须根据事先制定的具体目标进行，可在单元、学期、学年教学开始时实施。所以本题属于诊断性评价。B项正确。

    A项：形成性评价是在教学过程中使用的一种评价方法。这种评价的目的是控制教学过程，使全体学生都能达到教学目标。这种评价的特点是及时地获取教学情况的反馈信息，有利于教师及时总结经验体会，恰当地改进教学工作。与题干不符，排除。

    C项：无此说法。与题干不符，排除。

    D项：终结性评价，是在教学活动完成以后教师对教学活动的最后结果做出相应的价值判断。目的是了解学生的学习结果是否达到了教学目标的要求。与题干不符，排除。

  • 第14题：

    教学评价的类型大致可分为诊断性评价、终结性评价和（　　）。

    A.准备性评价
    B.形成性评价
    C.结果性评价
    D.教育评价

    答案：B
    解析：
    【知识点】本题考查教学评价的分类。 【答案】B。
    【解析】依据不同的分类标准，可以对教学评价作不同的划分。例如按评价基准的不同，可分为相对评价和绝对评价；按评价功能的不同，可分为诊断性评价、形成性评价和终结性评价：按照评价方法的不同．还可分为定性评价和定量评价。

  • 第15题：

    教师分析学生学习困难的原因，判断学生是否具备学习新知的条件。这种评价方式是()。

    A.形成性评价
    B.差异性评价
    C.诊断性评价
    D.终结性评价

    答案：C
    解析：
    诊断性评价是在教学进行之前，查看学生现有水平，分析学生学习困难的原因，判断对新知识的适应能力的评价：形成性评价在教学过程之中进行；终结性评价在大的教学阶段之后进行。

  • 第16题：

    在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）

    • A、形成性评价
    • B、总结性评价
    • C、配置性评价
    • D、终结性评价

    正确答案:A

  • 第17题：

    体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。

    • A、终结性评价
    • B、阶段性评价
    • C、形成性评价
    • D、结果性评价

    正确答案:C

  • 第18题：

    （）关注学习结果，有利于对教学活动做出总结性的结论。

    • A、形成性评价
    • B、终结性评价
    • C、诊断性评价
    • D、阶段性评价

    正确答案:B

  • 第19题：

    通过试卷方式对学生的学习情况进行检测，并以分数或等级的形式表现出来，这体现了评价方法中的（）。

    • A、终结性评价
    • B、定性评价
    • C、形成性评价
    • D、定量评价

    正确答案:D

  • 第20题：

    （）直接指向正在进行的教学活动，是为及时了解阶段性教学结果以及学习者学习进展情况而开展的评价活动。

    • A、结果性评价
    • B、形成性评价
    • C、总结性评价

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    体现了检验学生阶段性学习的评价方式是（）。
    A

    终结性评价

    B

    阶段性评价

    C

    形成性评价

    D

    结果性评价


    正确答案： C
    解析： 终结性评价是对期末课程结业的检测，形成性评价是阶段性学习的一个评价方式，在评价方式中并没有B、D这两种评价。故答案选C。

  • 第22题：

    单选题
    （）关注学习过程，有利于及时揭示问题、及时反馈、及时改进教与学活动。
    A

    形成性评价

    B

    终结性评价

    C

    总结性评价

    D

    阶段性评价


    正确答案： A
    解析： 形成性评价也称过程性评价，是教学过程中为调节和完善教学活动而对学生学习结果所采取的评价。这种教学评价的特点是贯穿于整个学习过程，其优点是能够针对学生在教学活动中出现的问题及时反馈、及时纠正，有利于改进教学活动。故本题正确答案为A项。

  • 第23题：

    单选题
    在教学过程中对学生的学习进行的评价是（）
    A

    形成性评价

    B

    总结性评价

    C

    配置性评价

    D

    终结性评价


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    班主任王老师在对学生评价的过程中，详细记录了学生学习、品德、体育锻炼等各方面的日常表现，较客观地反映了学生的进步与成长。王老师的这种评价方式属于( )
    A

    形成性评价

    B

    终结性评价

    C

    诊断性评价

    D

    标准性评价


    正确答案： C
    解析：

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