（）指教学活动应当持续、连贯、系统地进行。A、直观性原则B、巩固性原则C、启发性原则D、系统性原则

第1题：

第2题：

第3题：

教学过程的设计就是对具体的教学活动进行（）安排，最终所形成的结果就是“教学计划”或“教学方案”（教案）。

A系统化的结构性

B有序地

C合理地

D科学地

第4题：

教学评价是指人们根据一定的目的和标准，有系统地对教学活动所作的（）判断。

第5题：

系统性原则指教学活动应当（）地进行；量力性原则指教学活动要（）。

第6题：

（）是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法。

第7题：

讲授法是教师运用口头语言系统连贯地向学生传授（）的一种教学方法，它包括（）、讲渎、讲演等教学方式。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

教学组织形式，是指为完成特定的教育任务，把教学系统中（）组织起来，以保证教学顺利、有效地进行的教学活动方式。
诸要素
略

第16题：

制定的教学策略应具有针对性、灵活性、整体性，针对性指能准确高效率地实现特定的教学任务或教学目标，灵活性指能方便有效地适用于多种目标的教与学活动，整体性指通过教与学活动的程序、方法、组织形式等的正确选择与有机组合，实现系统优化和整体功能。

第17题：

系统性原则又被称为循序渐进原则，指教学活动应当持续、连贯、有系统地进行。

第18题：

讨论法是教师通过语言，系统连贯地向学生传授知识。提高学生思想认识的教学方法。

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：