信息技术课程主要有哪几种课型？试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。

第1题：

第2题：

第3题：

要实现信息技术课程的目标，通常有两种模式：一种是在初中和高中阶段独立开设门的信息 技术课，另一种是实行信息技术与课程整合。

正确答案:正确

第4题：

几种常见的基本课型的语文教学过程有（）。

• A、预习课型
• B、讲读课型
• C、讨论课型
• D、练习课型
• E、参观课型

正确答案:A,B,C,D,E

第5题：

按用途来分，说课可以分为评比型说课、专题型说课和示范型说课三种类型。

正确答案:正确

第6题：

根据课程的表现形式，课程可分为（）。

• A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程
• B、综合课程和单一课程
• C、国家课程、地方课程和学校课程
• D、显性课程和隐性课程

正确答案:D

第7题：

怎样做好企业的一场培训课？试举例说明。

正确答案: 1）遵守组织培训的主动性、针对性、全面性、持久性、协调性的原则。
2）从个体层次、组织层次、战略层次分析培训需求。
3）制定有效的培训方案。
4）建立健全培训评估体系。
举例：做一场电话销售培训课，根据培训需求分析，
第一部分：对学员做电话销售心态调整、快速陌生电话约访、电话中的销售技巧、电话销售自我管理等四方面进行培训。
第二部分：模拟电话销售。
第三部分：培训结束后，发给所有学员一份《电话销售技巧自我诊断表》，学员自我评分后，定下改善计划，我们相约2个月后再次评分，来督促学员认真执行。

第8题：

理论型说课与实践型说课有一定的区别，实践型说课侧重说培训的（）和（），而理论型说课则侧重说自己的观点。

• A、目标；
• B、过程；
• C、依据；
• D、观念。

正确答案:B,C

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

第15题：

中学物理课堂教学的基本课型主要有概念课、（）、实验课、习题课、复习课、探究课等。

正确答案:规律课

第16题：

从学科型或综合型的观点可分为：（）和（）；从层次构成看可分为：（）、（）以及（）；（专业课可分为专业基础课和专业应用课程）； 依选课形式可分为：必修课、限选课程和选修课程； 根据可是的多少分为：大、中、小、微型课程 根据传授科学知识还是操作技能可分为：理论型课程和实践型课程 根据是否有明确的计划和目的，可分为显性课程和隐性课程。

正确答案:学科并列课程；核心课程；公共基础课程；专业基础课程；专业课程

第17题：

新手型与专家型教师的课和（）。

• A、课标
• B、课价
• C、课备

正确答案:B

第18题：

为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。这三级课程是（）

• A、必修课、选修课和活动课
• B、理论课、实验课和活动课
• C、显形课、隐形课与实践课
• D、国家课程、地方课程和校本课程

正确答案:D

第19题：

信息技术课程主要有哪几种课型？试结合一种课型举例说明其特点和教学策略。

正确答案: 信息技术课一般有示范教学课（技能课）、讲解法教学课（理论课）、探索式教学课（实践课）和讨论式教学课（作品创作课）。探索式教学课是深受师生喜爱的一种课型，是在教师创造性的设计和恰当的提示、点拨、引导下，让学生做课堂的主人，积极动脑、动手，主动参与教学活动，充分发挥其潜能的一种有效教学方法。在信息技术课堂中，经常通过“任务驱动法”“合作学习法”等多种教学方法去体现。构建探索式教学课，需要教师花费较大的精力去设计、组织教学，采用科学合理的教学策略，避免不能面向全体学生或出现整堂课探究的现象。（1）确立分层式教学策略。探究课最适合于小班教学，面对班级人数多时，就要考虑不同层次的教学任务。一是教学任务和目标要有层级性；二是按部分探究与全部探究相结合的原则，创造条件选择一些合适的内容让学生完整地经历科学探究的全过程，在具体设计探究活动的过程时，要站在整体和全局的高度用系统的观念进行有意识的设计，逐级推进，系统安排。（2）要体现自主性原则，采取“任务驱动法”“合作学习法”等多种教学方法相结合的教学策略。主体性原则是指在整个实践与研究中要充分尊重学生的主体地位，发挥学生的主观能动作用，注重学生的自我发展和互相启发。教师应成为探究活动的设计者和活动过程的引导者与组织者。要求教师要努力寻找教育对象与教育内容之间最佳的结合点，研究学生的思维方式和他们解决问题的思维习惯，善于将各种间接经验转化为学生生活情景中的直接经验，并善于使学生将直接经验与所学的知识结合，力求在此基础上进行创新。在教学中教师应根据实际的教学内容和学生特点，组织不同程度的探究活动，通过探究式教学与其他教学方式的结合进行，使教学具有时效性。

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：