课题：公式的使用（选自初中第四册Excel部分）内容：Excel计算公式的使用某教师撰写了如下教学目标：（一）知识与技能（1）掌握相对地址及绝对地址的含义。（2）掌握公式的组成部分。（3）掌握公式的组成及其输入。（4）掌握公式计算及SUM函数。（5）掌握相对地址及绝对地址的引用。（二）情感态度与价值观培养协作精神。要求：（1）根据新课程理念和要求，重新设计教学目标，教学目标要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。（2）确定教学重点和难点。（3）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。（4）结合本节课所

第1题：

第2题：

第3题：

在Excel中，使用公式输入数据，一般在公式前需要加（）

• A、：
• B、$
• C、单引号
• D、*

正确答案:A

第4题：

EXCEL规定数学公式中一律使用（）

正确答案:小括号

第5题：

Excel规定数学公式中一律使用小括号。

正确答案:正确

第6题：

使用公式有助于分析Excel工作表中的数据。公式以（）开头

• A、：
• B、-
• C、=
• D、!

正确答案:C

第7题：

Excel 2010中，当某一单元格中显示的内容为“#NAME？”时，它表示（）。

• A、使用了Excel 2010不能识别的名称
• B、公式中的名称有问题
• C、在公式中引用了无效的单元格
• D、无意义

正确答案:A

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

向EXCEL工作表中输入公式时，若在公式中夹有文本数据，应使用西文单引号将文本*部分括住。

A对

B错

错
略

第15题：

向EXCEL工作表中输入公式时，若在公式中夹有文本数据，应使用西文单引号将文本*部分括住。

正确答案:错误

第16题：

在EXCEL中，使用公式时必须以“=”和“+”开头。

正确答案:正确

第17题：

Excel中删除Excel公式时会将单元格中的计算结果和公式一起删除。

正确答案:错误

第18题：

课题：数据的计算（选自初中第四册Excel部分）。教学内容主要介绍了公式和函数的运用。要求： （1）根据新课程理念和三维目标要求，设计教学目标，要具体、明确、可评价，行为动词使用恰当。 （2）确定教学重点和难点。 （3）简述本节课你选择的教学方法，并简单陈述理由。

正确答案: 教学目标：知识与技能：
（1）知道并学会公式的组成及其输入方法。
（2）学会使用公式进行简单的计算，在公式中引用单元格地址，了解相对地址与绝对地址的作用。
（3）学会使用常用函数。过程与方法：能够根据实际需要正确选择和使用公式和函数进行数据处理。情感态度与价值观：体验应用公式和函数解决问题的优势。教学重点：公式的组成、单元格地址的引用；教学难点：相对地址与绝对地址的使用教学方法：使用小组协作法、任务驱动教学法、演示教学法等方法中的若干种均可，不宜过多。（理由略）

第19题：

下列关于在Excel中使用公式计算数据的说法，正确的有（）。

• A、Excel中所有的公式都是以"="开始
• B、公式中参与计算的参数可以是常量、变量、单元格地址、单元格名称和函数
• C、公式中允许出现空格
• D、公式只能在编辑栏中对公式进行修改

正确答案:A,B

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：