在学习了物体密度的测量方法后，学生要测一个大石块的密度，由于石块过大无法用量简直接测量其体积，所以就用烧杯粗略测定了。教师发现此现象后，叫了暂停，问石块大了怎么办？提出方法，并说明理由。
题目
在学习了物体密度的测量方法后，学生要测一个大石块的密度，由于石块过大无法用量简直接测量其体积，所以就用烧杯粗略测定了。教师发现此现象后，叫了暂停，问石块大了怎么办？提出方法，并说明理由。
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参考答案和解析
正确答案:
这里教师应该采取分组讨论法，不应该直接告诉学生做法，及时加以指导并且纠正学生的错误。这样做既有启发性，又不影响学生实验的自主性。学生实验过程中会有很多问题，老师在教学设计的时候，应该有所预见.在实验准备阶段应采取讨论法加以引导，如果出现问题我们应该怎么补救。比如说：同学们在实验时候，发现准备的石块太大，无法直接放入量筒测量液面上升值，可以引导学生测量石块放入装满水的烧杯溢出水的体积。