（）导入法的优点是主题突出，论点鲜明。A、直接B、情境创设C、故事叙述D、悬念设置

题目

（）导入法的优点是主题突出，论点鲜明。

  • A、直接
  • B、情境创设
  • C、故事叙述
  • D、悬念设置
相似考题

1.以下对导课的方式的认识,最全面的是()。A、开门见山，直接导入B、温故知新，复习导入C、创设环境，情境导入D、以上均是

2. 林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导入方法是（　　）。A.故事导入 B.情境导入 C.悬念导入 D.直接导入

3.林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是（ ）。 A、故事导入 B、情境导入 C、悬念导入 D、直接导入

4.刘老师在讲文艺复兴大师作品这课前，给学生介绍画家的生平故事，作品的传说等方式，让学生产生浓厚的学习兴趣。这样的导入方式属于（ ）。A.直观导入 B.创设情境导入 C.故事导入 D.提问导入

更多“（）导入法的优点是主题突出，论点鲜明。A、直接B、情境创设C、故事叙述D、悬念设置”相关问题

  • 第1题：

    在导入新课时教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境．使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣的导入方法是()。


    A.游戏导入

    B.故事导人

    C.悬念导入

    D.情境导入

    答案：D
    解析：
    情境导入法是指教师通过音乐、图画、动画、录像及满怀激情的语言创设新奇、生动、有趣的学习情境，使学生展开丰富的想象，产生如闻其声、如见其形、置身其中、身临其境的感受，从而唤起学生情感上的共鸣，使学生情不自禁地进入学习情境的一种导入方法。故事导入是指教师通过生动形象的讲述故事或事例来感染学生，导人新课。游戏导人是教师精心设计一些知识性，趣味性强的游戏，使学生不知不觉地进入学习情境的导入方式。悬念导入是指教师有意设置一些带有启发性的疑问，引起学生的联想、思考，激发学生产生学习和探究的欲望，从而进入学习新知识、解决新问题状态的一种导入方法。

  • 第2题：

    对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）

    A情境表演导入

    B故事讲述导入

    C歌词朗诵导入

    D填充参与导入


    D
    略

  • 第3题：

    音频可以在课堂导入中适合达到什么效果？（）

    • A、解决问题
    • B、设置悬念
    • C、游戏导入
    • D、复习旧知
    • E、故事导入

    正确答案:B,E

  • 第4题：

    体验式班会中创设情境、营造氛围，让学生融入其中的环节是（）

    • A、主题体验活动
    • B、导入点题
    • C、暖场活动
    • D、总结提升

    正确答案:C

  • 第5题：

    在美术欣赏教学中，为了深化主题，突出被欣赏作品鲜明的时代特征，可以用有关的音乐、故事、影视等方式创设背景情境，感染学生的欣赏情绪


    正确答案:正确

  • 第6题：

    教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题．激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是（　）。

    • A、问题导入
    • B、故事导入
    • C、事例导入
    • D、悬念导入

    正确答案:A

  • 第7题：

    在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（） 

    • A、 衔接导入法
    • B、 故事导入法
    • C、 情境导入法
    • D、 温故知新导入法

    正确答案:A

  • 第8题：

    根据教材的特点和学习的需要，选讲联系紧密的故事片段，这种导入方式称为（　）。

    • A、直观导入
    • B、故事导入
    • C、事例导入
    • D、悬念导入

    正确答案:B

  • 第9题：

    多选题
    音频可以在课堂导入中适合达到什么效果？（）
    A

    解决问题

    B

    设置悬念

    C

    游戏导入

    D

    复习旧知

    E

    故事导入


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    （）导入法的优点是主题突出、论点鲜明。
    A

    直接

    B

    情境创设

    C

    故事叙述

    D

    悬念设置


    正确答案： B
    解析： 直接导入即上课开始教师就单刀直人，开门见山地点出课题，并由课题生发开去。这种方法的优点是主题突出、论点鲜明。故选A。

  • 第11题：

    单选题
    林老师讲《借生日》一文时，先板书“生日”，让学生说说自己的生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？生日能借吗？”这种导入方法是(  )
    A

    故事导入

    B

    情境导入

    C

    悬念导入

    D

    直接导入


    正确答案： A
    解析：

  • 第12题：

    单选题
    关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。
    A

    从学科与生活的结合点入手，创设情境

    B

    从学科与社会的结合点入手.创设情境

    C

    根据教师的设计喜好，创设情境

    D

    利用认知矛盾创设情境


    正确答案： C
    解析： 教学情境不能仅根据教师的设计喜好来创设。

  • 第13题：

    林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天?又是怎样过生日的?接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?”“生日能借吗?”这种导人方式是（　　）。

    A.故事导入
    B.情境导入
    C.悬念导入
    D.直接导入

    答案：C
    解析：
    悬念导入是指教师有意设置一些带有启发性的疑问，引起学生的联想、思考，激发学生产生学习和探究的欲望，从而进入学习新知识、解决新问题状态的一种导入方法。题干表述属于悬念导入法。

  • 第14题：

    柯尔柏格对儿童道德意识的研究中所采用的方法是（）

    A主题统觉法

    B情境设置法

    C两难故事法

    D反应形式法


    C
    略

  • 第15题：

    在课堂导入的众多方式中，能够加强诱导，激发思维的是（）

    • A、任务导入法
    • B、故事导入法
    • C、情境导入法
    • D、案例导入法

    正确答案:C

  • 第16题：

    关于教学情境的设置方法叙述不正确的是（）。

    • A、从学科与生活的结合点入手，创设情境
    • B、从学科与社会的结合点入手.创设情境
    • C、根据教师的设计喜好，创设情境
    • D、利用认知矛盾创设情境

    正确答案:C

  • 第17题：

    关于导入与情境创设，错误的说法是（）。

    • A、导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程
    • B、导入方式有情境化的，也有非情境化的
    • C、现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则
    • D、导入的方式虽多，但都属于情境创设

    正确答案:D

  • 第18题：

    教师在上课时，运用学生在生活中熟悉或关心的事例导入新课，能使学生产生一种亲切感，也可以介绍新颖醒目的事例，为学生创设引人人胜、新奇的学习情境。这种导入方式称为（　）。

    • A、直观导入
    • B、练习导入
    • C、事例导入
    • D、悬念导人

    正确答案:C

  • 第19题：

    林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己的生H是哪一天？又是怎样过生日的？接着又板书“借”，并提出问题“每个人都有自己的生日，为什么要借生日？”“生日能借吗？”这种导人方式是（）。

    • A、故事导入
    • B、情境导入
    • C、悬念导入
    • D、直接导入

    正确答案:C

  • 第20题：

    （）导入法的优点是主题突出、论点鲜明。

    • A、直接
    • B、情境创设
    • C、故事叙述
    • D、悬念设置

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    在课堂导入的众多方式中，以有趣的故事创设情境、引起学生关注、激发思考的是（）
    A

    衔接导入法

    B

    故事导入法

    C

    情境导入法

    D

    温故知新导入法


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    对于含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机的歌曲，适宜采用的歌唱活动导入方法是（）
    A

    情境表演导入

    B

    故事讲述导入

    C

    歌词朗诵导入

    D

    填充参与导入


    正确答案： D
    解析： 如果歌曲中含有不断重复出现的简单而特点鲜明的词曲动机，在对学前儿童进行集体歌唱活动时，教师一般可采用填充参与导入的方法。

  • 第23题：

    单选题
    关于导入与情境创设，错误的说法是（）。
    A

    导入是课堂教学之初的教学行为，情境创设则可以贯穿整个教学过程

    B

    导入方式有情境化的，也有非情境化的

    C

    现代教学观强调知识的情境化，因此情境创设是导入的一个很重要的原则

    D

    导入的方式虽多，但都属于情境创设


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    教师先提出符合学生认知水平的、形式多样的、富有启发性的问题，引学生回忆、联想或渗透学习目标的主题，激发学生的学习动机和情趣。这种导入方式是（）。
    A

    问题导入

    B

    故事导入

    C

    事例导入

    D

    悬念导入


    正确答案： D
    解析：

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