下列选项不属于"造型·表现"学习领域的内容的是()。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
学习基础素描的目的是培养艺术的感知能力,掌握造型的法则与规律,提高造型的技能技巧。
第7题:
下面属于欣赏·评述学习领域的有()
第8题:
造型.表现学习领域的目标是引导学生体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的()兴趣。
第9题:
“()”学习领域是指运用多种媒材和手段,表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习领域。
第10题:
下列不属于"欣赏·评述"学习领域的内容目标的是()。
第11题:
认识美术与自然、美术与生活、美术与文化、美术与科技之间的关系,进行探究性、综合性的美术活动,并以各种形式发表学习成果。
观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、肌理等基本造型元素,运对称、均衡、重复、节奏、对比、变化、统一等形式原理进行造型活动,增进想象力和创新意识。
通过对各种美术媒材、技巧和制作过程的探索及实验,发展艺术感知能力和造型表现能力。
体验造型活动的乐趣,敢于创新与表现,产生对美术学习的持久兴趣。
第12题:
持久
较高
一般
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
第18题:
美术课程分目标从“造型•表现”“设计•应用”“()”和“()”四个学习领域设定。
第19题:
“造型•表现”学习领域是指运用(),表达情感和思想,体验造型乐趣,逐步形成基本造型能力的学习顿域。
第20题:
下列不属于义务教育阶段美术课程的学习领域的是()。
第21题:
下面属于造型·表现学习领域的是()
第22题:
第23题:
造型.表现
设计.应用
欣赏.评述
综合.探索