根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）A、信号学习B、刺激一反应联结学习C、连锁学习D、言语联想学习

题目

根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）

  • A、信号学习
  • B、刺激一反应联结学习
  • C、连锁学习
  • D、言语联想学习
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1.根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于【 】A. 信号学习B．连锁C．概念学习D．原则学习

2.“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（ ）A．信号学习B．刺激反应联结学习C．连锁D．言语联想学习

3.“学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的【 】A．连锁学习B．刺激一反应联结学习C．信号学习D．言语联想学习

4.根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习？【 】A．多重识别学习B．言语联想学习C．信号学习D．概念学习

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  • 第1题：

    根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于【 】

    A．信号学习

    B．刺激一反应联结学习

    C．连锁学习

    D．言语联想学习


    正确答案：A
    【A】[解析]信号学习是情绪反应习惯的获得，它能使学生对某种刺激或信号产生一般的扩散性的情绪反应。

  • 第2题：

    加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低到高的顺序，把学习依次分为信号学习、刺激学习、反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则或原理学习和__________。


    正确答案：
    解决问题学习

  • 第3题：

    学习一系列类似的刺激，并对每种刺激做出适当地反应，这指的是加涅学习层次分类中的 【 】

    A．连锁学习

    B．言语联结学习

    C．刺激一反应学习

    D．辨别学习


    正确答案：D

  • 第4题：

    根据加涅的学习水平分类，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（　）

    A.信号学习
    B.刺激一反应学习
    C.连锁学习
    D.言语联结学习

    答案：A
    解析：
    信号学习是指学习者对某种信号刺激做出一般性和弥散性的反应。

  • 第5题：

    根据加涅的学习层次分类观点，学生学习桑代克的效果律属于

    A.连锁学习
    B.言语联想学习
    C.规则学习
    D.解决问题的学习

    答案：C
    解析：
    规则的学习，亦称原理学习，旨在了解概念之间的关系，学习概念间的联合。自然科学中的各种定律、定理的学习即是规则学习。桑代克的效果律属于原理或规则，

  • 第6题：

    根据加涅的学习理论对学习的分类，桑代克的联结、斯金纳的辨别操作属于（） 

    • A、刺激—反应学习
    • B、规则学习
    • C、概念学习
    • D、信号学习

    正确答案:A

  • 第7题：

    根据加涅的学习结果分类理论，“学生闻老师呵斥而畏惧，见试卷获满分而欣慰”属于（）

    • A、信号学习
    • B、刺激一反应联结学习
    • C、连锁学习
    • D、言语联想学习

    正确答案:A

  • 第8题：

    根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）

    • A、信号学习
    • B、连锁
    • C、概念学习
    • D、原则学习

    正确答案:B

  • 第9题：

    根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）

    • A、信号学习
    • B、连锁
    • C、概念学习
    • D、原则学习

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    根据加涅的层次学习类型说，当学生听到上课铃响时，就停止其他课外活动而准备上课，这属于(  )（易错）
    A

    信号学习

    B

    连锁学习

    C

    词语联想学习

    D

    刺激一反应学习


    正确答案： A
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    根据加涅的学习层级分类理论：巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。
    A

    信号学习

    B

    刺激—反应学习

    C

    连锁学习

    D

    辨别学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而入，最后称呼老师”属于（）
    A

    信号学习

    B

    连锁

    C

    概念学习

    D

    原则学习


    正确答案： B
    解析： 连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。

  • 第13题：

    根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最 后称呼老师”属于 （ ）

    A．信号学习

    B．连锁

    C．概念学习

    D．原则学习


    正确答案：B
    连锁即训练学生将一系列从刺激一反应联结获得的习惯连锁起来，成为连锁行为。

  • 第14题：

    根据加涅的学习层级分类理论：巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（ ）。

    A．信号学习

    B．刺激—反应学习

    C．连锁学习

    D．辨别学习


    正确答案：A

  • 第15题：

    根据加涅的学习结果分类理论，儿童学唱《我爱北京天安门》虽不懂其全义，但通过言语联想可掌握，这属于哪种学习？（ )

    A、 多重识别学习
    B、 言语联想学习
    C、 信号学习
    D、 概念学习

    答案：B
    解析：
    言语联想是指言语的连锁行为。言语联想需要以动作连锁为基础，特别是当口读或书写时，而字词与声义的连锁便是典型的言语联 想学习。

  • 第16题：

    根据加涅的学习层次分类观点，某教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案属于

    A.连锁学习
    B.言语联想学习
    C.规则学习
    D.问题解决的学习

    答案：D
    解析：
    问题解决的学习亦称高级规则的学习，旨在各种条件下应用规则或规则的组合去解决问题。教师学习如何根据行为主义学习理论和认知学派学习理论为学生制定学习方案，即灵活运用多种规则解决问题，

  • 第17题：

    按照加涅的分类，实质上是连锁学习，是一系列语言单位的连锁的学习种类是（　　）

    A.连锁学习
    B.刺激－反应学习
    C.信号学习
    D.言语联想学习

    答案：D
    解析：
    本题考查考生对加涅的学习分类的理解和掌握。加涅根据学习由简到繁的系列将学习分为八类。其中连锁学习是指一系列刺激反应动作的联合；言语联想学习实质是连锁学习，是一系列语言单位的连锁。二者在于对象的不同，连锁学习的加工对象是刺激反应动作，而言语联系学习加工的对象是语言单位。

  • 第18题：

    学习的分类：(1)我国心理学家的分类：知识的学习、技能的学习、行为规范的学习(2)加涅学习层次分类：信号学习、刺激---反应学习、连锁学习、言语联结学习、辨别学习、概念学习、规则和原理学习、解决问题学习


    正确答案:正确

  • 第19题：

    根据加涅的学习层级分类理论：巴甫洛夫经典条件反射实验中的学习属于（）。

    • A、信号学习
    • B、刺激—反应学习
    • C、连锁学习
    • D、辨别学习

    正确答案:A

  • 第20题：

    “学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）

    • A、连锁学习
    • B、刺激一反应联结学习
    • C、信号学习
    • D、言语联想学习

    正确答案:B

  • 第21题：

    下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（　）

    • A、信号学习
    • B、连锁学习
    • C、言语联想学习
    • D、心理学习

    正确答案:D

  • 第22题：

    单选题
    下列不属于加涅根据学习水平将学习分类的是（　）
    A

    信号学习

    B

    连锁学习

    C

    言语联想学习

    D

    心理学习


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人。最后称呼老师”属于（）
    A

    信号学习

    B

    连锁

    C

    概念学习

    D

    原则学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    “学生学会点头敬礼，学会课堂常规”属于加涅学习分类中的（）
    A

    连锁学习

    B

    刺激一反应联结学习

    C

    信号学习

    D

    言语联想学习


    正确答案： D
    解析： 刺激一反应联结学习是训练学生对某一刺激或刺激群作明确的反应．当学生对某刺激作正确的反应因而受到鼓励或认可时，这种联结会加强，也就是说学生获得了正确的反应习惯。例如，学生学会点头敬礼，学会课堂常规等。

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