积极诱因使个体产生积极行为，（　）某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

题目

积极诱因使个体产生积极行为，（　）某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

相似考题

1.积极诱因使个体产生积极行为，__________某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

2.同样的应激源对于不同的个体会产生A、相同的反应B、不同的反应C、类同的反应D、积极的反应E、消极的反应

3.驱使个体产生一定行为的外部条件,称为()A、需要B、诱因C、期待D、兴趣

4.积极诱因使个体产生积极行为，___________某一目标；消极诱因则使个体产生产生负性行为，远离或回避某一目标。

更多“积极诱因使个体产生积极行为，（　）某一目标；消极诱因则使个体产生”相关问题

  • 第1题：

    在下列关于良好医务人员之间关系产生的整体效益的提法中,错误的是()

    A、使群体内产生互补

    B、使群体内产生师承

    C、使群体内产生控制

    D、使群体产生个体能力简单相加的集体力

    E、使群体内每个医务人员的积极性得以充分发挥


    参考答案：D

  • 第2题：

    使有机体回避、远离的行为目标是消极(负)诱因，如给人带来痛苦的电击。()


    正确答案：对

  • 第3题：

    引起和维持个体的活动并使该活动朝向某一目标的内部推动力量是（ ）
    A.需要 B.动机 C.兴趣 D.诱因


    答案：B
    解析：
    本题考查动机的含义。

  • 第4题：

    （）的个体更容易产生压抑、抑郁等心理问题，，而“乐观型解释风格”的个体则容易形成积极人格。

    • A、消极型解释风格
    • B、乐观型解释风格
    • C、悲观型解释风格
    • D、豁达型解释风格

    正确答案:C

  • 第5题：

    下列表述中，关于积极的自我概念对个体的心理健康重要作用描述错误的是（）

    • A、夸大自我的优势，忽略自己的缺陷
    • B、有利于个体内在一致性的发展，引导个体产生积极的行为
    • C、引导个体积极地解释自身以往的经验，使得过往的经历包含更多积极地意义
    • D、决定着个体对对于将要发生的事情抱有积极地期待，并坚定不移的努力完成自己的目标

    正确答案:A

  • 第6题：

    （）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制

    • A、需要
    • B、诱因
    • C、动机
    • D、评价

    正确答案:C

  • 第7题：

    Aronson等人的研究表明，下面哪种情况下，个体会最喜欢这个目标人物？（）

    • A、目标人物持续对个体作出正面评价
    • B、目标人物持续对个体作出负面评价
    • C、目标人物的评价从消极到积极
    • D、目标人物的评价从积极到消极

    正确答案:C

  • 第8题：

    动机是激励和维持人的行动，并将行动导向某一目标，以满足个体某种需要的内部诱因。


    正确答案:错误

  • 第9题：

    单选题
    （）的个体更容易产生压抑、抑郁等心理问题，，而“乐观型解释风格”的个体则容易形成积极人格。
    A

    消极型解释风格

    B

    乐观型解释风格

    C

    悲观型解释风格

    D

    豁达型解释风格


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    积极诱因使个体产生积极行为，（　）某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。

    正确答案： 趋向或接近
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    判断题
    驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    Aronson等人的研究表明，下面哪种情况下，个体会最喜欢这个目标人物？（）
    A

    目标人物持续对个体作出正面评价

    B

    目标人物持续对个体作出负面评价

    C

    目标人物的评价从消极到积极

    D

    目标人物的评价从积极到消极


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    ()是引起和维持个体活动并使之朝一定目标和方向进行的内在心理动力，是引起行为发生、造成行为结果的原因。

    A.诱因

    B.需要

    C.知觉

    D.动机


    参考答案：D

  • 第14题：

    积极诱因使个体产生积极行为，()某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或冋避某一目标。


    答案：
    解析：
    趋向或接近

  • 第15题：

    积极诱因使个体产生积极行为，（ ）某一目标；消极诱因则使个体产生负向行为，远离或回避某一目标。


    答案：趋向或接近。,
    解析：
    提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。

  • 第16题：

    驱使有机体产生一定行为的外部因素称为诱因。凡是个体趋向或接受它而得到满足时，这种诱因称为正诱因；凡是个体因逃离或躲避它而得到满足时，这种诱因称为负诱因。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    需要和目标成为推动个体行为的动力时，我们就说个体形成了（）

    • A、诱因
    • B、内驱力
    • C、强化
    • D、动机

    正确答案:D

  • 第18题：

    从众行为的消极作用体现在（）

    • A、能帮助组织实现预定目标
    • B、容易给个体或群体带来惰性
    • C、窒息成员的创造性
    • D、使决策或决定产生偏差
    • E、增强团队的凝聚力

    正确答案:B,C,D

  • 第19题：

    环境中能引起动机的物体或条件的作用称为（）；吸引有机体产生积极的行为的目标物为（），使有机体躲避产生消极行为的目标物为（）。


    正确答案:诱因；正诱因；负诱因

  • 第20题：

    （）使人产生积极的行动。

    • A、正诱因
    • B、负诱因
    • C、正需求
    • D、负需求

    正确答案:A

  • 第21题：

    单选题
    社会赞许动机对个体社会行为非常重要，主要因为（　　）。
    A

    它对个体产生积极的约束作用

    B

    它使个体获得周围人的积极关注

    C

    它给予个体积极的强化

    D

    它使个体的行为符合社会规范


    正确答案： D
    解析： 社会赞许动机指在工作上取得成绩以得到社会的鼓励和称赞，获得心理的满足的动机，其能对个体的行为产生积极的约束作用，使个体产生符合社会期望的行为。

  • 第22题：

    单选题
    （）是引起和维持个体活动并使之朝一定目标和方向进行的内在心理动力，是引起行为发生、造成行为结果的原因。
    A

    诱因

    B

    需要

    C

    知觉

    D

    动机


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    （）是发动、维持个体的活动，并使活动朝向一定目标的动力机制
    A

    需要

    B

    诱因

    C

    动机

    D

    评价


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    多选题
    从众行为的消极作用体现在（）
    A

    能帮助组织实现预定目标

    B

    容易给个体或群体带来惰性

    C

    窒息成员的创造性

    D

    使决策或决定产生偏差

    E

    增强团队的凝聚力


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

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