更多“学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。”相关问题
  • 第1题:

    儿童先背诵乘法口诀,然后学习乘法计算,在计算时还要边念口诀边计算。这说明( )。

    A.陈述性知识常常是学习程序性知识的基础
    B.程序性知识常常为执行某个实际操作程序提供必要的信息
    C.程序性知识常常是创造的基础
    D.陈述性知识的掌握也会促进程序性知识的深化

    答案:A
    解析:
    “儿童先背诵乘法口诀”是学习陈述性知识,“然后学习乘法计算.在计算时还要边念口诀边计算”是学习程序性知识。

  • 第2题:

    认知领域学习的内容相当于

    A.陈述性知识、程序性知识与条件性知识
    B.陈述性知识、智力技能与认知策略
    C.陈述性知识与程序性知识
    D.知识和技能

    答案:B
    解析:
    布卢姆从教学活动所要实现的整体目标出发,将学习分为认知领域学习、情感领域学习和心理运动领域的学习。而加涅将学习结果分为五类:言语信息学习、智慧技能的学习、认知策略的学习、态度的学习、运动技能的学习,前三项属于认知领域的学习,

  • 第3题:

    学生将掌握了的程序性知识的陈述形式转化为行为方式表现出来的首要条件是()

    • A、明晰程序性知识应用的条件
    • B、程序性知识的准确性
    • C、程序性知识的熟练性
    • D、程序性知识的来源

    正确答案:A

  • 第4题:

    简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点 


    正确答案: 1、在基本结构上,陈述性知识学习是以符号所代表的概念、命题与原理的意义的学习;而程序性知识学习是为熟练掌握操作方法的学习。
    2、从意识控制的程序来看,陈述性知识学习是一种意识控制程度较高的学习,激活速度慢,往往需要有很强的意识参与;而程序性知识学习是一种意识控制程度较低的学习,激活速度快。
    3、从学习速度来看,陈述性知识学习速度快,能在短时间内大量积累,但遗忘的也较快;而程序性知识学习速度慢,需要大量的练习才能达到熟练水平,但不易遗忘。

  • 第5题:

    学生熟悉英语的默读方法.这种学习属于()。

    • A、陈述性知识学习
    • B、程序性知识学习
    • C、言语知识学习
    • D、元认知知识学习

    正确答案:B

  • 第6题:

    技能的学习可以以()的掌握为前提。

    • A、感性知识
    • B、理性知识
    • C、陈述性知识
    • D、程序性知识

    正确答案:D

  • 第7题:

    加涅认为,心智技能与学习策略都属于()的范畴。

    • A、感性知识
    • B、理性知识
    • C、陈述性知识
    • D、程序性知识

    正确答案:D

  • 第8题:

    在陈述性知识、基本技能和策略性知识学习中,都应注意概念和用概念构成的规律的教学。


    正确答案:正确

  • 第9题:

    学生掌握科学的思维方式的学习属于()。

    • A、陈述性知识学习
    • B、程序性知识学习
    • C、言语信息学习
    • D、语义性知识学习

    正确答案:B

  • 第10题:

    判断题
    学生学习的一切知识都应转化为程序性知识。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    知识学习中,理解某一一原理意义的学习属于()
    A

    陈述性知识学习

    B

    程序性知识学习

    C

    策略性知识学习

    D

    操作性知识学习


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    单选题
    技能的学习可以以()的掌握为前提。
    A

    感性知识

    B

    理性知识

    C

    陈述性知识

    D

    程序性知识


    正确答案: A
    解析: 技能要解决的是动作能否做出来、会不会做、熟不熟练,因此,技能学习要以程序性知识为前提。

  • 第13题:

    语法知识的学习促进了语言的表达。这种迁移现象是

    A.陈述性知识对陈述性知识的迁移
    B.陈述性知识对程序性知识的迁移
    C.程序性知识对陈述性知识的迁移
    D.程序性知识对程序性知识的迁移

    答案:B
    解析:
    语法知识是一种陈述性知识,语言表达是一种程序性知识。

  • 第14题:

    简述陈述性知识学习和程序性知识学习的区别。


    答案:
    解析:
    陈述性知识关心“是什么”的问题,它是对事件的一种描述,如教育学是关于什么的学问。程序性知识主要关心的是“怎么样…‘如何去做”,例如如何驾驶一辆汽车。陈述性知识与程序性知识是根据表述形式不同对知识进行的分类,二者的差异如下:(1)陈述性知识是一种静态的知识,它只是对事件的一种描述;程序性知识是一种动态的知识,例如如何驾驶一辆汽车就包含着许多的过程。(2)陈述性知识比较容易获得,但是也很容易遗忘,程序性知识比较复杂,获得的过程比较难,但是一旦获得,巩固性比较好,不容易遗忘。二者的相同点:尽管程序性知识与陈述性知识之间存在着许多的不同之处,但它们之间还是存在着相似的地方。例如,虽然两者在人们长时记忆中的表征特征方面完全不同,但它们都对贮存在人脑中的知识和经验作了同样的表征。并且,这种知识在有限的工作记忆的容量中能够被灵活地使用。例如,在陈述性知识当中,当以命题的形式保留了客观世界在意义上的联系后,有可能使人在工作记忆中以当时想到的为数有限的命题(观念)为线索,不时地从自己的长时记忆网络中提取出与此相关的命题或观念,因此人们由此及彼的联想当归之于这种观念网络化的形成。同样,对于程序性知识而言,它通过自身的目的流来流畅地控制人一连串举动,以减轻人的工作记忆的负担。

  • 第15题:

    促进陈述性知识学习的一般条件不适合程序性知识的学习。


    正确答案:错误

  • 第16题:

    比较陈述性知识和程序性知识的学习阶段有何不同?


    正确答案: 陈述性知识的学习阶段:
    (1)新信息进入短时记忆,并与长时记忆中被激活的相关知识建立联系,继而出现新的意义的建构。
    (2)新建构的意义贮存于长时记忆中,如果没有复习或者进行重新学习,这些意义会随着时间的延长而出现遗忘;
    (3)意义的提取和运用。
    程序性知识的学习阶段:
    (1)同陈述性知识学习的第一阶段。新信息进入短时记忆,并与长时记忆中被激活的相关知识建立联系,继而出现新的意义的建构。
    (2)通过应用规则的变式练习,使规则由陈述性形式向程序性形式转化。
    (3)程序性知识的最高阶段,规则完全支配人的行为,技能达到相对自动化。

  • 第17题:

    知识学习中,理解某一一原理意义的学习属于()

    • A、陈述性知识学习
    • B、程序性知识学习
    • C、策略性知识学习
    • D、操作性知识学习

    正确答案:A

  • 第18题:

    技能学习的前提是()的掌握。

    • A、基础性知识
    • B、概念性知识
    • C、科学知识
    • D、程序性知识

    正确答案:D

  • 第19题:

    技能的学习要以()的掌握为前提。

    • A、感性知识
    • B、理性知识
    • C、程序性知识
    • D、程度性知识

    正确答案:C

  • 第20题:

    课堂学习中理解某规则含义的学习属于()。

    • A、策略性知识学习
    • B、陈述性知识学习
    • C、程序性知识学习
    • D、操作性知识学习

    正确答案:B

  • 第21题:

    问答题
    简述陈述性知识学习和程序性知识学习的不同点

    正确答案: 1、在基本结构上,陈述性知识学习是以符号所代表的概念、命题与原理的意义的学习;而程序性知识学习是为熟练掌握操作方法的学习。
    2、从意识控制的程序来看,陈述性知识学习是一种意识控制程度较高的学习,激活速度慢,往往需要有很强的意识参与;而程序性知识学习是一种意识控制程度较低的学习,激活速度快。
    3、从学习速度来看,陈述性知识学习速度快,能在短时间内大量积累,但遗忘的也较快;而程序性知识学习速度慢,需要大量的练习才能达到熟练水平,但不易遗忘。
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    技能的学习要以()的掌握为前提。
    A

    感性知识

    B

    理性知识

    C

    程序性知识

    D

    程度性知识


    正确答案: B
    解析: 技能的学习要以程序性知识的掌握为前提。

  • 第23题:

    单选题
    技能学习的前提是()的掌握。
    A

    基础性知识

    B

    概念性知识

    C

    科学知识

    D

    程序性知识


    正确答案: A
    解析: 暂无解析