（）是指学生愿意注意特殊的现象或刺激。

题目

（）是指学生愿意注意特殊的现象或刺激。

相似考题

1.所谓定向性注意是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多。而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。()

2.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（　　）。A．有意注意 B．无意注意 C．兴趣 D．知觉

3.___________是指学生愿意注意特殊的现象或刺激。

4.()是指将注意力保持在特定刺激或活动上的能力。A注意深度B注意力C注意广度D注意范围

更多“（）是指学生愿意注意特殊的现象或刺激。”相关问题

  • 第1题：

    ( )是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

    A、探究性注意
    B、定向性注意
    C、选择性注意
    D、状态性注意

    答案：C
    解析：
    注意具有选择信息的功能。儿童偏向于某一刺激物注意得多，而另一类刺激物注意得少的现象属于这一功能的体现。故选C。

  • 第2题：

    课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（　　）。

    A、有意注意
    B、无意注意
    C、兴趣
    D、知觉

    答案：B
    解析：
    有意注意是指具有预定的、需要作一定意志努力的注意。无意注意是一种事先没有预定目的，也不需要任何意志努力的注意。兴趣是指一个人经常趋向于某种事物，力求认识、参与某种活动，并具有积极情结色彩的心理倾向。知觉是人脑直接作用于感觉器官的客观事物整体属性的反映。

  • 第3题：

    情感领域学习目标分类中，学生觉察或积极注意某些现象和刺激，属于（）。

    • A、接受
    • B、反应
    • C、价值化
    • D、组织

    正确答案:A

  • 第4题：

    学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠，这就需要我们注意与学生之间的（）。

    • A、学习
    • B、交流
    • C、沟通
    • D、交往

    正确答案:B,C

  • 第5题：

    单选题
    （　　）是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。
    A

    探究性注意

    B

    定向性注意

    C

    选择性注意

    D

    状态性注意


    正确答案： A
    解析：
    注意具有选择信息的功能。儿童偏向于某一刺激物注意得多，而另一类刺激物注意得少的现象属于这一功能的体现。

  • 第6题：

    多选题
    学生愿意不愿意对我们倾诉衷肠，这就需要我们注意与学生之间的（）。
    A

    学习

    B

    交流

    C

    沟通

    D

    交往


    正确答案： C,D
    解析： 暂无解析

  • 第7题：

    ()是指儿童偏向于对一类刺激物注意得多，而在同样情况下对另一类刺激物注意得少的现象。

    A.探究性注意
    B.定向性注意
    C.选择性注意
    D.状态性注意

    答案：C
    解析：
    注意具有选择信息的功能。儿童偏向于某一刺激物注意得多，而另一类刺激物注意得少的现象属于这一功能的体现。故选C。

  • 第8题：

    香辛类调味料是指烹调中使用的具有特殊香气或刺激性成分的调味物质。


    正确答案:正确

  • 第9题：

    关于学生的特殊需要表述不正确的一项是（）。

    • A、特殊需要是指学生的特殊教育需要
    • B、特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要
    • C、特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想
    • D、特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要

    正确答案:C

  • 第10题：

    填空题
    （）是指学生愿意注意特殊的现象或刺激。

    正确答案： 接受
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    如果刺激多次连续出现，或延续一段时间，婴儿就不再去注意，这种现象称为____。

    正确答案： 习惯化
    解析： 暂无解析

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